原標(biāo)題：申產(chǎn)品設(shè)計(jì)，綜合大學(xué)和藝術(shù)院校選哪個(gè)好？

工業(yè)/產(chǎn)品設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)學(xué)自創(chuàng)立之初就存在的最傳統(tǒng)的方向之一，專(zhuān)業(yè)人數(shù)眾多。

在國(guó)內(nèi)，開(kāi)設(shè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的院校遍布綜合大學(xué)和藝術(shù)學(xué)院，在國(guó)外也是一樣的景象。

那么面對(duì)兩種院校中的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，普通藝術(shù)生該如何選擇？

我們分別選取產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域最知名的兩所院校——美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院（ACCD）和英國(guó)拉夫堡大學(xué)本科階段的課程對(duì)比一下。

#1

院校畫(huà)風(fēng)對(duì)比

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首先來(lái)說(shuō)說(shuō)拉夫堡大學(xué)。

作為一所綜合大學(xué)， 拉夫堡在QS藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名中高居英國(guó)第6，緊跟皇藝/倫藝/格藝/金匠/牛津之后，甚至高過(guò)了愛(ài)丁堡大學(xué)。

不僅如此，在2023《衛(wèi)報(bào)》學(xué)科排名中， 拉夫堡多個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科進(jìn)入榜單前10， 平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、時(shí)尚與紡織品三大學(xué)科更位列 英國(guó)第1。

除學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢(shì)外，拉夫堡還曾連續(xù)多年拿到 “英國(guó)大學(xué)就讀體驗(yàn)排名第一”的榮譽(yù)，在今年《英國(guó)大學(xué)周邊犯罪率排名》中也成功進(jìn)入了 英國(guó)“最安全校園Top30”。

這些都給拉夫堡大學(xué)帶來(lái)了相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)來(lái)自世界各地的學(xué)生都極具吸引力。

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院（ACCD）常年位列 QS藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名Top15，在美國(guó)也僅次于羅德島、帕森斯、麻省理工、普瑞特，位列第5。

很多人對(duì)ACCD印象最深刻的，無(wú)疑是它排名全球第一的 交通工具設(shè)計(jì)和娛樂(lè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，

但其實(shí)， ACCD的產(chǎn)品設(shè)計(jì)同樣位列美國(guó)Top3，與羅德島、帕森斯齊名。

另外，ACCD還因其典型的 商業(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格和重壓式的教學(xué)方案而聞名全美：

一方面可以讓你在短時(shí)間內(nèi)獲得設(shè)計(jì)思維和技法的飛速提升；另一方面， “夜夜爆肝”“超長(zhǎng)課時(shí)”“沒(méi)有社交”也都是該校的著名標(biāo)簽……

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通過(guò)院校的對(duì)比就不難看出，綜合大學(xué)和藝術(shù)院校學(xué)生的畫(huà)風(fēng)本身就不太相同：

以拉夫堡為代表的 綜合大學(xué)擁有相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，也更適合在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)跨文化交際；

而以ACCD為代表的 藝術(shù)院校學(xué)科針對(duì)性更強(qiáng)，更適合“卷王”“奮斗逼”。

這一點(diǎn)在課程的對(duì)比上則表現(xiàn)得更加明顯……

#2

課程對(duì)比

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我們以產(chǎn)品設(shè)計(jì)本科課程為例。

拉夫堡大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)本科課程為 三年學(xué)制， 第一年兩個(gè)學(xué)期以 基礎(chǔ)課程為主，主要包括：

拉夫堡設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)方法、理解人類(lèi)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)機(jī)械原理、數(shù)字設(shè)計(jì)生產(chǎn)導(dǎo)論、原型制造、AR原型、產(chǎn)品設(shè)計(jì)電子元件與編程程序?qū)д?

第二年的課程包括：

設(shè)計(jì)傳達(dá)、應(yīng)用機(jī)械材料與可持續(xù)、新產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)Studio、電子元件/編程/用戶(hù)界面設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)生產(chǎn)；

同時(shí)提供包括： 藝術(shù)管理、管理者培訓(xùn)、場(chǎng)所營(yíng)造、藝術(shù)與浪費(fèi)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)故事塑造、健康設(shè)計(jì)…等選修課程。

第三年的課程則以最終畢業(yè)項(xiàng)目制作為中心，同時(shí)穿插有電子或機(jī)械設(shè)計(jì)原型制作的課程；

同時(shí)，學(xué)生還需在 “可持續(xù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)研究、用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助建模、3D打印”中選擇一門(mén)課程進(jìn)修。

總的來(lái)說(shuō)，拉夫堡工業(yè)設(shè)計(jì)本科課程的設(shè)置并沒(méi)有太過(guò)緊湊，而是按照 “基礎(chǔ)——實(shí)踐——細(xì)分方向研究”的脈絡(luò)有序進(jìn)行，

在最后一年給予學(xué)生發(fā)掘自己感興趣方向的機(jī)會(huì)， 更適合畢業(yè)后繼續(xù)研究生階段的學(xué)習(xí)。

相比較而言， ACCD的工業(yè)設(shè)計(jì)本科課程則拉長(zhǎng)到了8個(gè)學(xué)期（一般情況下需要讀4年），而且每學(xué)期的課程任務(wù)都不比拉夫堡輕松：

且不說(shuō)第一&第二學(xué)期就 直接上產(chǎn)品分析、原型設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字設(shè)計(jì)等課程，

前四個(gè)學(xué)期，學(xué)生就需要完成一份實(shí)習(xí)作品集，而這放在拉夫堡或大多數(shù)綜合大學(xué)中，都是整個(gè)本科結(jié)束后才需要完成的任務(wù)；

這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏相信對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是不小的挑戰(zhàn)；但相應(yīng)的， 也會(huì)比綜合大學(xué)的同學(xué)更早接觸到專(zhuān)業(yè)作品集創(chuàng)作的過(guò)程中。

到了后邊四個(gè)學(xué)期，ACCD的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)太多課程了，而是充斥了 各種Workshop、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、跨界Studio、商業(yè)理論等內(nèi)容。

需要注意的是，除了以上這些課程單元外，ACCD的學(xué)生還需通過(guò)人文社科或科學(xué)技術(shù)的選修課程……

所以說(shuō)， ACCD“爆肝王”的名聲真的不是空穴來(lái)風(fēng)- -||

ACCD校友著名表情包

通過(guò)對(duì)比不難看出：

以拉夫堡大學(xué)為代表的 綜合類(lèi)大學(xué)中的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，更加注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，而且也更適合在本科結(jié)束后繼續(xù)研究生的學(xué)習(xí)；

而以ACCD為代表的 藝術(shù)類(lèi)院校中的工業(yè)設(shè)計(jì)主打“高效、速成、重實(shí)踐”：

不僅節(jié)奏緊湊，學(xué)的東西也是 “企業(yè)/行業(yè)需要什么，我們就教什么”；雖然過(guò)程比綜合大學(xué)要痛苦一些，但 “高薪、高就業(yè)率”也是最好的回報(bào)。

需要注意的是，雖然我們以拉夫堡和ACCD舉例，但不同院校、不同國(guó)家的工業(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)置都有明顯的差異。

那么， 面對(duì)像“倫藝和拉夫堡怎么選”、“薩凡納和羅徹斯特理工怎么選”這類(lèi)問(wèn)題，又該如何抉擇呢？

直播講座

Winland

11月18日（今天）14:00，文藍(lán)藝術(shù)特邀帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院背景工業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師——Feng，與大家一起聊聊：

工業(yè)交互類(lèi)專(zhuān)業(yè)在綜合大學(xué)和藝術(shù)院校中：

申請(qǐng)難度、課程設(shè)置、院校資源、職業(yè)發(fā)展等方面都有哪些差別？如何選擇最合適？

▼

#3

申請(qǐng)要求的對(duì)比

Winland Art&Design

在申請(qǐng)要求方面，綜合大學(xué)和藝術(shù)院校當(dāng)然也都有各自的側(cè)重。

比如拉夫堡大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)要求就相對(duì)程式化： ABB的Alevel成績(jī)、75-80的均分成績(jī)、雅思6.5（單項(xiàng)6.0）；

而且由于拉夫堡大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供的是Bachelor of Science (BSc) 學(xué)位，因此 并沒(méi)有對(duì)作品集做出特別的要求。

而ACCD這邊的要求則會(huì)更細(xì)，在官網(wǎng)上洋洋灑灑寫(xiě)了一整頁(yè)，包括但不限于：

完整的申請(qǐng)表、證明材料復(fù)印件、申請(qǐng)費(fèi)、文書(shū)要求、雅思6.5/托福80的語(yǔ)言、Optional的SAT或ACT成績(jī)等等…

除此之外，還有兩樣最重要的申請(qǐng)材料， ACCD也作出了詳細(xì)的說(shuō)明：

作品集

• 包含3-5個(gè)可以落地的商業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目
• 每個(gè)項(xiàng)目應(yīng)包含： - 問(wèn)題探索/調(diào)研/靈感起源 - 設(shè)計(jì)過(guò)程與創(chuàng)意迭代 - 最終成果
• 需突出sketching和產(chǎn)品的材質(zhì)

視頻文書(shū)

• 創(chuàng)作的理由
• 創(chuàng)作過(guò)程中接觸到的理論
• 創(chuàng)作的哪些方面滿(mǎn)足了你的期待
• 關(guān)于你的創(chuàng)作，還有哪些可以改變的地方

特別是關(guān)于視頻文書(shū)方面，ACCD不僅提出了基本的要求， 甚至還給出了“如何創(chuàng)作視頻文書(shū)”的分步驟建議：

顯然，以ACCD為代表的 藝術(shù)類(lèi)院校在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的招生要求方面， 對(duì)作品集和視頻文書(shū)看得更重，

特別是 視頻文書(shū) (Video Essay) 如今在藝術(shù)類(lèi)院校中幾乎成了申請(qǐng)的標(biāo)配，學(xué)生需要在視頻中展示自己的興趣愛(ài)好，以及對(duì)作品集項(xiàng)目的理解，拉近與找考官的距離。

那么視頻文書(shū)有哪些需要注意的難點(diǎn)？

其他院校產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)有哪些申請(qǐng)要求？

如何篩選最匹配你的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)？

????

?? 留學(xué)申請(qǐng) / 作品集輔導(dǎo) / 藝術(shù)實(shí)習(xí)

?? A-Level/EPQ/GCSE 課程提分

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責(zé)任編輯：

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的申产品设计，综合大学和艺术院校选哪个好？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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