原標題：取消教師帶薪寒暑假，有人舉雙手贊成，不上班憑啥還拿工資？

寒假到來，專家的一個建議，讓全國教師群炸鍋了！

“建議取消教師寒暑假。”

家長們紛紛點贊，表示專家這次建議對了，還提議：

縮短假期，或者干脆取消掉老師的寒暑假，照常上班。

教師的寒暑假，到底妨礙到了誰，擋了誰的路？

01 取消寒暑假，老師舉雙手贊成

雖然還沒明確取消教師寒暑假，但眼紅老師假期的人坐不住了。

正兒八經地給老師提供了三種方案：

①取消寒暑假工資；

②不取消工資，寒暑假正常上班，給學生補課；

③寒暑假只發最低生活保障費1000元。

他們認為，老師平時就上一兩節課，還有那么多假期，取消他們的工資，才叫“公平”。

甚至有人提出給老師建立KPI考核制度：

班級升學率沒有達到80%的老師，重新培訓，領最低工資。

國家在逐步提高教師工資，有的人卻總想著怎么壓低教師工資。

他們沒想到的是，老師比任何人都希望取消寒暑假，和公務員一樣朝九晚五。

因為對比后發現，賺翻了！

（1）工作時長賺了

公務員朝九晚五，中間休息2小時，一天工作時間為6小時。

刨去雙休日、法定節假日、5天帶薪年假，一年上班245天，共計1470個小時。

再看看老師，據調查，我國中小學教師平均每周工作時間約52.5個小時，算下來一天工作時間為10.5小時。

刨去雙休日、法定節假日、寒暑假，一年上班149天，共計1564.5個小時。

要是取消寒暑假，老師的工作時長變短了，工資沒變，真賺！

（2）工作量賺了

公務員到下班時間，就能把手頭的工作暫停下來。

而老師，下了班還要批改作業、備課、回復家長消息。

放假還有各種總結、計劃，以及各種各樣的學習培訓、工作調度、巡河巡塘、防火防溺水、值班輪崗……

平時還要充當“居委會大媽”，學生沒交醫保找老師，孩子在家打球制造噪音找老師，孩子貼在小區的畫被撕了找老師……

可以說，寒暑假，就是給老師療傷用的。

如果取消寒暑假，老師可以下班就“查無此人”，要多輕松有多輕松。

對老師來說，沒有那么多亂七八糟的非教學任務，自己也能安安靜靜教學。

沒有搞“特殊”，大家也就不會心理不平衡。

只是，到那時，也許又有人抱怨，自己下班老師也下班，根本無法溝通孩子的學習問題。

02 取消寒暑假，吃虧的是學生

支持取消教師寒暑假的人中，有很多都是家里有中小學生的家長。

他們一到寒暑假就頭疼，自己又要上班，根本沒時間陪孩子。

要是老師沒有了寒暑假，既打消了老父母雞飛狗跳的作業輔導，又解決了家長工作忙沒空管教孩子的問題，順帶填平了隔輩親的教育鴻溝。

可謂是，一舉多得。

家長的這種想法可以理解，但是此舉除了把給家長減的壓轉移到老師身上，別無好處。

（1）孩子崩潰

要是取消寒暑假，老師還沒崩潰，孩子就先崩潰了。

我們都是過來人，應該知道，最期待放假的，是學生。

一方面是孩子需要休整。

很多家長都覺得孩子天天坐在教室里，沒資格喊累。

但其實孩子學習也要耗費不少腦力和精力，長期的腦力疲勞有損他們的成長，還會影響學習效率。

經過了一個學期的緊張學習，孩子也需要好好放松、好好充電。

另一方面是氣候問題。

寒假和暑假，都是天氣最惡劣的時候，夏季炎熱，冬季寒冷。

不僅上學不方便，容易出安全事故，孩子的學習效率也會大大降低。

就算寒暑假只是去學校寫寫作業，也跟平時上課沒有區別，對孩子來說都是一種負擔，最終會助長孩子的厭學情緒。

考慮到學生的具體情況和天氣問題，才設置的寒暑假，取消或縮短都不可取。

（2）教師崩潰

如果取消寒暑假，最難過的是老師。

老師每天在學校、家庭“兩點一線”地連軸轉，好不容易才熬到寒暑假，得以喘口氣。

再說了，老師的假期和學生完全不一樣。

首先，老師要參加一系列的培訓。

為了提高老師們的教學能力，學校會安排老師進行學習任務。

有的培訓還硬性規定，每天必須簽到2次、簽退2次。

其次，老師要備下學期要上的課。

即使同一套教材，老師的教學方案也不是一成不變的，要根據實際教學情況進行調整。

要寫出教材分析、教學重難點、板書設計、環節設計、設計意圖、課堂作業、回家作業等，還要做一套精美的PPT。

花上一個小時，甚至更久，才能呈現出精彩的40分鐘。

最后，老師還要配合學校其他工作。

考完試，老師要評卷，有時還要去各個地方評卷。

夏季還要老師在40℃高溫下巡河，防止學生下河游泳。

除此之外，還安排老師到學校值班，或到學生家里家訪等等繁瑣的工作。

所以，老師放假并不是大家想象中的那樣，躺平過舒服日子。

如果連這么一點休息時間都要剝奪，那教師職業的優勢全沒了。

國家關注教育事業的發展，關注教師待遇的提高，因此才有帶薪假期。

如果取消帶薪休假，將沒人愿意當老師。

身心俱疲的優秀教師紛紛辭職，教育行業只剩下資質略遜的人，教師行業的整體質量必然下滑。

我國的教育事業將大踏步后退，我們的孩子享受不到良好的教育，影響的是孩子的一生。

寒暑假表面上看起來是給老師的一個“福利”，其實是教育發展的需要。

取消寒暑假，吃虧的終究是我們的孩子。

03 善待老師，就是善待孩子的未來

我國人均壽命是75歲，而老師的平均壽命只有59.3歲。

有位老師說：全校老師體檢，沒有一個人是完全健康的。

就是因為老師工作壓力太大，一天到晚過載工作，影響了身體健康。

誰都可以抱怨工作累，唯獨老師不可以。

人人都說老師是“園丁”、“燃燒自己的蠟燭”、“無私奉獻的春蠶”……

可老師也是普通人，不是神，下班后，工作之余，老師和其他職業并無兩樣。

他們也有父母、孩子和油鹽姜醋，不能要求他們24小時都扎進教學里。

任何一位老師，只有先對自己負責，才能對學生負責，對自己堅守的教育事業負責。

我們要做的，是支持理解老師的工作，而不是無底線地給老師加碼、加壓，拿老師這個職業當“消遣”的話題。

打工人都明白一個道理，待遇好的工作，人人都會搶著做。

只有老師待遇好，優秀的人才愿意加入教師行業，從而培養出更優秀的人才，國家的未來才有保障。

《教師法》第二章第七條：

教師享按時獲取工資酬勞，享國家規定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假。

現在老師負擔很重，各種填表、考評、比賽、評估，壓得老師喘不過氣。

給老師“減負”，把老師從雜事堆里解放出來，完善有關教師培訓制度，不要讓老師頻繁外出培訓。

把時間還給老師，讓老師安安靜靜教書。

要知道，教育最怕被打擾，折騰。

如果家長總是先入為主地對老師的工作挑三揀四，那無疑是增加了老師的工作難度，也為學生的教育埋下隱患。

所以，要讓老師們空下來，老師們的空間大了，教育的空間才能更大。

有句話說得好：

“善待老師，就是善待孩子的未來！”

本文由王崧舟老師推薦，選自非凡教師，版權歸原創作者所有。

請給老師一個完整的寒暑假

原創作者|湯勇（四川省閬中市教育局原局長）

現正值寒假，按理說，在這個時候，是作為老師最開心、最幸福的時光。

畢竟辛苦一學期了！在“雙減”下，差不多的老師，都是一大早到校，天黑才拖著疲憊的身體回家。在學校，每天不僅要備課、上課、批改作業、照管學生，還要搜集情況、統計數據、填寫表報、準備資料、對接考核、應付檢查、忙于評比，甚至還要承擔很多與本職工作毫不相關的事情。

就即使在周末、在家里的時光，老師們也閑不了，學情分析、教學反思、課件制作、家校溝通、讀書寫作、自我成長……對于很多教師，可以說基本上沒有什么空閑時間。

老師是人，不是神，他們需要松弛，需要調整，需要休養生息。他們也需要照顧孩子，侍候老人，料理家務。對于一些疾勞成疾的老師，由于教師職業的特殊性，平時不好請假，或許也請不了假，再加之，請假后落下的課還得自己補，更有各種考核細則對老師的繩捆索綁，讓老師再三權衡后應該不會請假。堅持住、硬撐著，便成了不少老師的不二選擇。

利用寒暑假期，老師們一來正好可以放松自己的心情，調節自己的身體，以良好的面貌與狀態，迎接新學期的到來。二來正好可以陪伴家人，享受親情，構筑愛的家庭港灣。三來對于生病的教師正好可以丟心落腸地去醫院檢查治療，讓身體機能回到正常狀態，讓自己有一個健康的體魄，能夠從容地走上講臺，自信地面對學生。

然而我所了解到的，現在教師的寒暑假卻逐漸地被“蠶食”：寒暑假托管、寒暑假政治學習、寒暑假業務培訓、寒暑假師德師風整冶、寒暑假“千人大家訪”、寒暑假教師基本功大比舞，還有一些學校安排教師暑期戴紅袖章巡江巡河、寒假值班打卡，更有不少地方寒暑假，推遲放假補課，未到正式開學日，提前開學行課……凡此種種，老師的寒暑假所剩下的天數也就屈指可數，僅留存下的一點時間，更已經是支離破碎了。

在寒暑假給老師派一大堆活兒，安排一攤子事，都是從良好愿望出發，不是沒有道理，甚至有很多考量和理由。當然，也有一直遭人詬病的教師巡江巡河。

但是，我想說的是，一方面教師法明確規定，教師享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，寒暑假是教師理應享受的權利，如此被“蠶食”與“支解”，教師享有的應有休息權，如何體現與保障？

另一方面，再精良的機器，持續運轉一段時間之后，都得維護與保養，作為“人”的教師在超負荷工作之下，更需要休息、調節。

如此讓教師的假期缺斤短兩，讓高強度運轉了一學期的教師得不到應有的休息與調節，他們能夠很好地擔負起新學期繁重的教育教學任務，承擔起新形勢下教書育人的使命嗎？特別是對于那些健康已經出現問題的老師，如果得不到及時與充分的治療，在“淚始干”“絲方盡”后，又拿什么去愛崗、敬業與奉獻呢？

再者，老師的職業幸福之源，除了教師職業的內在美、永恒美、高尚美外，其中最現實的一點就是教師職業有很長的寒暑假，可供教師支配。如今寒暑假卻大幅度“縮水”，讓老師的職業幸福感也大打折扣。要明白，美好需要美好成全，幸福需要幸福成就。

只有教師充分享受職業幸福感，才能教出幸福感爆棚的學生，辦出令人民滿意的幸福教育。試問，如果沒有幸福的老師，會有學生的幸福、教育的幸福以及教育生活的幸福嗎？

更重要的是，許多人選擇當老師，都是沖著教師有寒暑假，如果沒有了完整的寒暑假，有可能老師這份職業的吸引力就會大大降低，一些優秀的人才，還會去選擇當老師嗎？對于已經選擇當了老師的，難道他們不會“見異思遷”嗎？

給老師一個完整的寒暑假，讓老師享受到生命的自由、閑暇和從容，職業的高雅、幸福與尊嚴，這，不僅僅關系于教師，而是關乎著教育的高質量發展，國家的富強與民族的振興！

文章來源于“湯勇曉語”，圖片來源于網絡，版權歸原創作者所有。

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總結

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