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感知數量關系是幼兒園數學教育的核心內容,是發展幼兒數學思維的重要因素。那么,孩子在幼兒園階段需要了解哪些數量關系呢?幼兒園有哪些數學教育內容包含著數量關系呢?又該如何幫助孩子理解數量關系呢?
本周四(5月21)13:00-14:00,億童幼師網校金牌講師鐘倩將在公開課的直播間,為大家解讀關于數量關系的數學游戲,讓幼兒數學活動有趣又有效。一定要準時觀看哦!
數學本身是一門抽象的學問,談起數量關系,很多老師無法用語言準確表述。其實老師們在平時的日常教學中都有涉及到數量關系的內容,如分類教學中滲透著包含關系,加法運算中隱藏著互換關系和互補關系,量的比較中包含著大小和多少的關系……數量關系就貫穿在幼兒數學教育內容的方方面面。
學齡前幼兒需要理解的數量關系有12種,分別是:大小和多少的關系、1和許多的關系、對應關系、包含關系、等差關系、守恒關系、等量關系、互逆關系、互換關系、互補關系、傳遞關系和函數關系。
游戲法是兒童數學學習中一種重要的途徑和方法,老師們可以將抽象的數量關系寓于游戲之中,幫助孩子們輕松理解數量關系。下面小編為大家介紹幾個蘊含數量關系的游戲。
游戲1:拔蘿卜(感知1和許多的關系)游戲準備兔子頭飾,與幼兒人數相同的蘿卜圖片,一個簍子。
游戲規則1.教師頭戴兔子頭飾,扮演兔媽媽帶著小兔子們(幼兒)邊念“拔蘿卜”兒歌邊做動作,念完兒歌后,每個幼兒從地上拿起一個蘿卜回到座位上。2.教師出示空簍子,引導孩子們把蘿卜放進簍子里,邊放邊說:我放了一個1個蘿卜。3.教師再次展示簍子,問:現在簍子里有蘿卜嗎?有多少蘿卜?剛才簍子里沒有蘿卜,怎么現在有許多蘿卜呢?引導孩子們用“許多蘿卜”講述,知道一個和一個合在一起就是許多。4.教師做洗蘿卜的動作,說,蘿卜洗好了,每個兔寶寶拿一個吧。引導幼兒每人取一個蘿卜,邊取邊說:我拿了一個蘿卜。5.教師展示空簍子,問:咦,簍子里的許多蘿卜到哪兒去了?引導幼兒知道,許多蘿卜被分成了一個一個的蘿卜。?
游戲建議
這個游戲適合小班幼兒,小班幼兒對物體的數量已經有了一定的認識,他們能夠意識到物體數量的多少,知道什么是“1”,什么是“許多”。但是他們并沒有意識到構成“許多”的元素,不知道“1”和“許多”的關系。
“拔蘿卜”這個游戲,讓幼兒把一個一個蘿卜放在一起組成許多蘿卜,再把許多個蘿卜分成了一個又一個的蘿卜,在這個過程中,他們可以感知單個元素和“許多”的關系。
游戲2:音樂舞會(感知數量守恒關系)游戲準備1個大金魚圖片和5個小金魚圖片。
游戲規則1.教師引入游戲情境。海洋里要舉辦音樂舞會,金魚媽媽帶著金魚寶寶們去參加音樂舞會了。
2.教師將金魚擺成一行,問:這是他們的第一個隊形,一共有幾條金魚?
3.教師將金魚密集擺成一行,問:這是他們第二個隊形,一共有幾條金魚?
4.講師分別將金魚擺成圓圈狀、散點狀,讓幼兒分別計數金魚的數量,從而得出結論:不管金魚排成什么隊形,它們的數量是不變的。
游戲建議
這個游戲適合中班的幼兒,在這個游戲中,教師通過控制計數材料的排列形式,幫助孩子們不受干擾地正確計數。教師可以根據自己班級幼兒的發展水平調整干擾因素,例如,教師可以先提供數量相同,外部特征都相同的金魚。在此之后,教師可以提供數量相同、外部特征完全不同的金魚;最后教師再提供數量相同、外部特征完全不同、排列形式也不相同的金魚分別讓幼兒計數,最終讓幼兒在一次次的游戲中感知守恒關系,即物體的數或量不因為形狀、形態或排列方式的變化而改變。游戲3:大風吹(感知包含關系)游戲準備準備少于幼兒人數一人的椅子。
游戲規則1.所有孩子坐在位置上,圍成一個圈。其中一個孩子站在圓圈中心。
2.站在中心的孩子說:大風吹。其他孩子回答:吹什么?
3.中心的孩子提出條件,例如:吹走穿紅色衣服的女孩。符合條件的孩子必須離開自己的座位去搶別人的椅子,多出來的孩子進行下一輪提問。
溫馨提示:
◆?注意要少提供一張椅子。
◆ 當孩子提不出條件的時候,適當給予一些提示和引導。
◆ 引導孩子提條件時從大家的衣著、發型和名字等方面開動腦筋。
游戲建議
通過多次進行這個游戲,孩子們可以明白,不同特征的女孩都屬于女孩子,這就是整體和部分之間的包含關系,即兩個集合A與B,當A中的任何一個元素都是B中的元素時,集合A可以稱作集合B的子集。幼兒理解抽象的數量關系不是一件容易的事情,而數學游戲卻能幫助他們輕松感知這些邏輯關系,從而發展推理、判斷等思維能力。想了解更多關于數量關系的數學游戲嗎?5月21日13:00億童幼師網校公開課來幫您,記得準時觀看喲!
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