画上一个月亮是什么歌呢
生活随笔
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画上一个月亮是什么歌呢
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《為寂寞的夜空畫上一個月亮》原唱:趙雷填詞:趙雷譜曲:趙雷為寂寞的夜空畫上一個月亮把我畫在那月亮的下面歌唱為冷清的房子畫上一扇大窗再畫上一張床畫一個姑娘陪著我再畫個花邊的被窩畫上灶爐與柴火我們一起生來一起活畫一群鳥兒圍著我再畫上綠嶺和青坡畫上寧靜與祥和雨點兒在稻田上飄落畫上有你能用手觸到的彩虹畫中有我決定不滅的星空畫上彎曲無盡平坦的小路盡頭的人家夢已入畫上母親安詳的姿勢還有橡皮能擦去的爭執畫上四季都不愁的糧食悠閑地人從沒心事我沒有擦去爭吵的橡皮只有一只畫著孤獨的筆那夜空的月也不再亮只有個憂郁的孩子在唱為寂寞的夜空畫上一個月亮
趙雷的,歌名就叫畫
畫詞曲:趙雷為寂寞的夜空畫上一個月亮把我畫在那月亮下面歌唱為冷清的房子畫上一扇大窗再畫上一張床畫一個姑娘陪著我再畫個花邊的被窩 畫上灶爐與柴火我們一起生來一起活畫一群鳥兒圍著我再畫上綠林和青坡畫上自由與祥和雨點兒在稻田上漂落畫上有你能用手觸到的彩虹畫中由我決定不滅的星空畫上彎曲無際平坦的小路盡頭的人家夢已入畫上母親安詳的姿勢還有橡皮能擦去的爭執畫上四季都不愁的糧食悠閑的人從沒心事那 那 那 那那 .....我沒有擦去爭吵的橡皮只有一支畫著孤獨的筆那夜空的月也不在亮只有個憂郁的孩子在唱為寂寞的夜空畫上一個月亮
為考試畫上句號我坐在八號教室,急得像熱鍋上的螞蟻,分針一點一點地挪動著,我覺得它比以往時候都跑得快,望著還有小半張沒有做的數學試卷,我的腿不由得顫抖起來。我抓緊了每一秒,不停地在草稿紙上算題,只希望能將這張卷子及時做完。可這是我見過的最難的試卷了,選擇題就有三道題不會做,看都看不懂的那種。當時,我還在安慰自己,沒事,這題前面難,后面就簡單了。可越往后做,我的心就揪得越緊,額頭上也冒出了大滴大滴的汗珠,順的我的臉滴在了卷子上。還有十五分鐘考試就結束了,可我還有三道應用題、三道選擇題、一道計算題和一道填空題沒做。就算我做過的題全對的話,不做這些連及格都不夠。我慌張了,不知從哪里做起。我看了看,選擇了一道分值最大的應用題。我用筆尖指著題目,緩緩滑過每一個字,慢慢地理解其中的每一條信息,并把這些在我大腦過濾一遍,轉化成我所需要的條件。我把這些一條一條地記錄在草稿本上,反復默讀,希望從中獲得解題的方法。終于,我成功了,剛剛獲得答案的那種感覺像誰在我的腦子里抽走了一根神經。我立即有了一種恍然大悟的感覺。我刷刷地寫下了答案,生怕它下一秒就會跑掉似的。做完這一題,我信心大增,面對一波又一波的僵尸,我不停地種植豌豆射手,不停地計算我還剩下多少陽光,不停地思考多久才能把它們全部殺死。剛剛乘勝追擊,讓我在十分鐘內只剩下一道計算題和一道選擇題。這道計算題數值巨大,而且沒有規律,老師課堂上講的任何一種解題方法都用不上,只有老老實實地算。我花了一分鐘算出來一個結果,一檢查不對,重算!當時,我腦子一片空白,但是,我沒有遲疑,立即向老師要了第三張草稿紙。我把手表放在試卷旁邊,一邊算題,一邊不安地算時間,還有六分鐘,五分四十秒,五分十五秒,我一秒一秒地咬著,一步一步地算著,汗水不顧形象地灑著,滴在試卷上、桌子上,我那焦急萬分的心喲。最后一分鐘!我算出來了!就在最后一分鐘,我三下五除二地寫好答案,在前面沒做的選題題上,胡亂地寫了一個C。剛剛放下筆,時間到了。我為考試畫上了圓滿的句號。選材真實,心理描寫逼真。作者截取了數學考試中最后15分鐘,完成全部考試題目的過程,讀起來讓人有一種扣人心弦的緊張感,這得益于考生的極其濃厚的心理描寫的筆力。思維開闊,語言生動。考生思維開闊,想到用豌豆射手大戰僵尸來比喻這場非凡的考試經歷,語言幽默生動,讀來在令人緊張的氛圍中感到輕松愉快。
趙雷的,歌名就叫畫
畫詞曲:趙雷為寂寞的夜空畫上一個月亮把我畫在那月亮下面歌唱為冷清的房子畫上一扇大窗再畫上一張床畫一個姑娘陪著我再畫個花邊的被窩 畫上灶爐與柴火我們一起生來一起活畫一群鳥兒圍著我再畫上綠林和青坡畫上自由與祥和雨點兒在稻田上漂落畫上有你能用手觸到的彩虹畫中由我決定不滅的星空畫上彎曲無際平坦的小路盡頭的人家夢已入畫上母親安詳的姿勢還有橡皮能擦去的爭執畫上四季都不愁的糧食悠閑的人從沒心事那 那 那 那那 .....我沒有擦去爭吵的橡皮只有一支畫著孤獨的筆那夜空的月也不在亮只有個憂郁的孩子在唱為寂寞的夜空畫上一個月亮
為考試畫上句號我坐在八號教室,急得像熱鍋上的螞蟻,分針一點一點地挪動著,我覺得它比以往時候都跑得快,望著還有小半張沒有做的數學試卷,我的腿不由得顫抖起來。我抓緊了每一秒,不停地在草稿紙上算題,只希望能將這張卷子及時做完。可這是我見過的最難的試卷了,選擇題就有三道題不會做,看都看不懂的那種。當時,我還在安慰自己,沒事,這題前面難,后面就簡單了。可越往后做,我的心就揪得越緊,額頭上也冒出了大滴大滴的汗珠,順的我的臉滴在了卷子上。還有十五分鐘考試就結束了,可我還有三道應用題、三道選擇題、一道計算題和一道填空題沒做。就算我做過的題全對的話,不做這些連及格都不夠。我慌張了,不知從哪里做起。我看了看,選擇了一道分值最大的應用題。我用筆尖指著題目,緩緩滑過每一個字,慢慢地理解其中的每一條信息,并把這些在我大腦過濾一遍,轉化成我所需要的條件。我把這些一條一條地記錄在草稿本上,反復默讀,希望從中獲得解題的方法。終于,我成功了,剛剛獲得答案的那種感覺像誰在我的腦子里抽走了一根神經。我立即有了一種恍然大悟的感覺。我刷刷地寫下了答案,生怕它下一秒就會跑掉似的。做完這一題,我信心大增,面對一波又一波的僵尸,我不停地種植豌豆射手,不停地計算我還剩下多少陽光,不停地思考多久才能把它們全部殺死。剛剛乘勝追擊,讓我在十分鐘內只剩下一道計算題和一道選擇題。這道計算題數值巨大,而且沒有規律,老師課堂上講的任何一種解題方法都用不上,只有老老實實地算。我花了一分鐘算出來一個結果,一檢查不對,重算!當時,我腦子一片空白,但是,我沒有遲疑,立即向老師要了第三張草稿紙。我把手表放在試卷旁邊,一邊算題,一邊不安地算時間,還有六分鐘,五分四十秒,五分十五秒,我一秒一秒地咬著,一步一步地算著,汗水不顧形象地灑著,滴在試卷上、桌子上,我那焦急萬分的心喲。最后一分鐘!我算出來了!就在最后一分鐘,我三下五除二地寫好答案,在前面沒做的選題題上,胡亂地寫了一個C。剛剛放下筆,時間到了。我為考試畫上了圓滿的句號。選材真實,心理描寫逼真。作者截取了數學考試中最后15分鐘,完成全部考試題目的過程,讀起來讓人有一種扣人心弦的緊張感,這得益于考生的極其濃厚的心理描寫的筆力。思維開闊,語言生動。考生思維開闊,想到用豌豆射手大戰僵尸來比喻這場非凡的考試經歷,語言幽默生動,讀來在令人緊張的氛圍中感到輕松愉快。
總結
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