本周大一的新生終于在漫長的等待、報到、軍訓之后開始了大學課程的學習，在

《大學計算機基礎》課程的學習中，其實只是需要大學確立一種新的學習思想：計算機是人類智慧的結晶，它給予我們這樣一種工具，通過對它的使用，可以讓我們的思想真正的飛翔在人類文明發展的歷史星空中。

因此說，這門課程不是讓我們學的，而是告訴我們如何去使用的問題，計算機是一門操作性很強的課程，它不同于我們以往所學的知識，往往借助于一種抽象的概念去說明一種事物的具體內容。計算機只是在反復說明一件事情，就是計算機能做哪些工作，這些工作我們需要使用其哪項功能去完成。

在第一章中，我們了解了計算機的發展過程，由于它只是一項上個世紀四十年代才誕生的一項新技術，所以其歷史并沒有多久遠，但它對人類社會的影響卻遠遠超越了幾千年來的農業文明和工業文明的發展成果，將人類帶入飛速發展的知識經濟時代。對計算機年代的劃分大家應明確一個問題：即通過對其所使用的邏輯元件的不同，劃分為四代計算機：電子管、晶體管、小規模集成電路、大規模及超大規模集成電路四個年代，每一個年代中所產生的新技術都是我們需要記憶的部分。如高級語言的產生、半導體存儲介質代替磁介質、微機化時代的來臨等等。

除了計算機的發展、分類，我們還學習了其應用的方方面面，事實上，我們現在已經幾乎舉不出不使用計算機的例子了，就連很多老年人都能很熟練的使用計算機上網、打游戲、炒股票、看新聞、學習各種生活小竅門等，更何況我們這些未來的二十一世紀的人才。

在第二大部分中，大家需要明確關于數據及信息的概念，在課堂上，我邊講邊在白板上寫下一些涉及到的關鍵字，白板上的數據越來越多，最后，經過總結，這些數據無非是要傳達給大家本門課程中第一章的主要信息而已。意指，數據是需要經過加工的內容，而信息是將有效數據加工而獲得的產品。

計算機中的數據總體上可以劃分為數值型及非數值型(常指字符型)兩種，在計算機內有不同的表示方法：

數據值數據可以通過定點及浮點兩種方法予以表示，而字符型數據，對于最初研制計算機的美國人來說，使用的是ASCII碼，對于以方塊漢字的中國人而言，分別表示為輸入碼、交換碼、機內碼、字型碼，且不論是何種輸入碼，其機內碼都是完全一致的。

由于計算機處理的多為二進制代碼，因此學習不同數制之間的轉換就是一種必備的能力，十、二、八、十六進制之間的轉換原理很簡單，同學們可以多做練習，并配合windows系統所提供的科學型計算器對手算結果予以充分驗證。

對于整個計算機系統的組成，大家一定要站在一定的高度上進行整體的總結，實際上就是硬件及軟件兩大系統。其中硬件系統又由運算器、控制器、存儲器、輸入單元、輸出單元五大部分構成。而軟件系統由系統及應用軟件兩大部分組成，其中涉及到的分類及常用的術語大家需要在今后的學習中不斷地加以吸收及利用。

關于第一章的課件，我已經放在群的共享里了，歡迎同學們的查閱！

第一章的內容我們通過二周的時間進行學習，說起來是二周，實際上才是六個小時，只是你一天時間的四分之一，但是就是這四分之一的時間，讓你從此步入一個奇妙的新世界，愿我能通過自己的努力，拉著你們的手，將你們帶入到人類最新的文明世界徜徉……

祝大家快樂學習！在學習中體會生命的快樂！

總結

以上是生活随笔為你收集整理的大学计算机课第二章内容总结,第四周市政系《大学计算机基础》课程总结的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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