背景:?

????? 目前中國大陸大學里學的編程主要有兩種:

1)????? 學編程為了應付考試，偏重于靜態的知識點, 語言細節。以閉卷考試為主。有些學校的數據結構和算法課有許多實際的練習，也有的課程練習很少。

2)????? 學編程為了ACM 算法比賽，偏重于算法, 解決抽象的問題。主要是由興趣小組/面向比賽方式。

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大部分同學到了工作中都用不著上面兩種能力 (忘了語言細節可以查;? 不用像比賽那樣在短時間內搞尖端的算法) , 但是他們要寫高效的，可維護的，經得起實際考驗的程序，而且往往會用到大學里沒有講到的語言來做。?

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沒有這些知識和經驗的同學, 就很痛苦，例如這個同學做軟工課的第一個作業:

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????? http://www.cnblogs.com/76er/archive/2012/09/25/2703143.html?

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又如這個被這個同學吐槽的:

http://www.cnblogs.com/buptzym/archive/2013/05/25/3099389.html?

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同學們對現有的程序設計課也有很大意見:

http://www.cnblogs.com/SuperBrothers/archive/2012/12/11/2812678.html?

很多人在Blog中都提到了我們大一的時候一門選修課——Java。（實質上應該叫“Java語言程序設計”），但是課上根本沒有，對就是根本沒有教會我們如何使用Java語言解決工程上任何實際的例子。甚至Console 輸出Hello World!\n? 都是自己查的Baidu。 然后考核方式是“開卷答題”+“2000行Java大作業”。學了半天什么什么歷史，什么什么面向對象的啥啥啥，能寫程序嗎？開卷考試抄就行了。大家都是80、90分。大作業怎么辦？誰都不會寫，寫出來都是面向過程風格的C-style的代碼。能完成一個工程么？肯定不能。那怎么辦？只有拿別人的代碼抄抄改改。 ?

http://www.cnblogs.com/buaashine/archive/2012/12/10/2808107.html

這樣又引申到了“很有名”的Java課。 全年級200多人，在Java課上學會Java的，我想不超過10個吧，每年每屆學生都是如此，老師在講臺上空談概念，沒有課后練習，沒有實際例子，考試考什么是接口，try...catch有什么用，由于是開卷考試，我們都“答出”了“標準答案”，但誰也沒學會。

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所以看起來這是一個缺口:?? 如何為了寫高質量的程序而學習各種編程理論，技術和技巧。實事上可以說是我的《現代軟件工程》課的前 1/3 內容: 個人項目和結對項目。

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對學生的要求:

1)? 針對大學二/三年級學生； 假設學生已經會了數據結構/基本算法, C/Java 的基本語法和一些程序設計常識并有一些實踐。

2)?? 先修課:? 數據結構和算法；

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講課的安排 （大約有12 次課）：

1)?? 建立和維護自己的源代碼庫 (GitHub),? 基本操作; 建立和維護自己的技術博客, 開始每個學生報告目前會的語言和代碼量.

2)? ?程序如何處理用戶的輸入

3)?? 寫容易懂的程序? （代碼復審，結對編程）， 程序理解，寫讓人懂的程序? (代碼可讀性)

4)??? C/C++? 語言中的基本設計模式??

a.??? 單例 (singleton)

5)??? 程序如何測試效能 (Performance)

6)??? 如何做單元測試

7)??? 一個進程里面的線程如何通訊

8)??? 模塊之間如何通訊 (API 的設計)

9)??? 程序之間如何通訊,? 怎么讓不同語言寫的程序互相通訊， RESTful 設計

10)?? 如何設計程序去測試別的程序

11)?? 寫能處理大數據的程序

12)?? 可擴展的程序

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在這個課程中, 我們想讓學生有機會在實踐中學到程序設計的一些原則 （我都不全懂, 也不會全講, 或者全部強加給學生）。 例如:

Single Responsibility - a class should have only one reason to change

Open-Closed Principle – software components should be open for extension, but closed for modification.

Liskov Substitution Principle – subtypes must be substitutable for their base types

Dependency Inversion – Abstractions should not depend upon details.? Details should depend upon abstractions.

Interface Segregation Principle – clients should not be forced to depend upon methods that they do not use.? interfaces belong to clients, not to hierarchies.

Release-Reuse Equivalence – the granule of reuse if the granule of release.

Common Closure – the classes in a package should be closed together against the same kinds of changes.

Common Reuse – classes in a package are reused together.? if you reuse one of the classes in a package, you reuse them all.

Acyclic Dependencies – Allow no cycles in the package dependency graph

Stable Dependencies – depend in the direction of stability.

Stable Abstractions – a package should be as abstract as it is stable

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課怎么上??

所謂做中學 ( learning by doing), 大家寫好玩的程序, 互相觀摩,? 看書上網查資料,? 相互學習,? 寫點博客記錄心得, 錄點視頻展現效果。我對編程語言懂得不多，但是手頭題目倒是挺多的。 作業肯定不少，但是大量的作業不是壓迫學生，而是通過有深度有難度的作業來調動、發揮學生的潛能。軟件開發這么好玩，真正感興趣的同學會做很多作業之外的探索。

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怎么評分?

據說有很多考研補習班都是以 “包過”? 為口號,? 我覺得如果學生每個題目都認真做了,? 分享了必要的博客/視頻，一定會過的。

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這是網絡公開課么?

課是在北航計算機學院上 ( 討論中 )。? 資料盡量放到網上，學生的程序/博客/視頻都是公開的。

上課時間地點:

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周一晚上 6-8pm 北航 主南? 210,? 10/21 號起，時間不變，但是地點改在新主樓 D218。

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課程質量如何??

今年是第一次開課,? 大部分東西的第一版都不怎么樣,? 所以不要期望值太高。? 然而駑馬十駕,? 功在不舍,? 持續改進幾年之后, 也許會有可觀之處。

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課程的教材 和 TA:

中文版 代碼大全 (第二版) 斯蒂夫·邁克康奈爾 ISBN: 7121022982? Code Complete (2nd Ed)?Steve McConnell? ISBN: 9780735619678

Agile Software Development Principles, Patterns, and Practices,? by Robert C. Martin

重構：改善既有代碼的設計? Martin Fowler (馬丁 福勒), Kent Back, et al.

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助教的博客: http://www.cnblogs.com/softwareTA/?

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課程的的定位和擴展:

參考? 習而學的軟件工程教育， 這門課的定位:?? “數據結構 & 算法”???? --> “C 或者 JAVA 語言初步”?? -->? “現代程序設計語言 I”?? --> “現代軟件工程”

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這門課有許多內容可以放進來,? 但是考慮到一般大學生的水平和時間,? 一些深入的話題可以放在? 現代程序設計 II 中。

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未決定的議題:?? 可以分兩門課,? 由淺入深。第一門課用 C, JavaScript 語言為例, 講程序設計基礎, 第二門課擴展到 (Python，Java， C++) 同時講接口設計, 設計原則, 重用，重構等。

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當然還有 @GeniusVczh 的 一系列關于程序語言的文章。

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這門課不講什么：

算法, 某種程序設計語言的基本語法，編譯原理,?? 程序和用戶的交互,? 用戶需求分析，項目的管理, 軟件的測試。

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打分：

每次作業大都要交兩個部分,? 代碼和博客

a)????? 代碼簽入到 GitHub 中, 包括代碼, 測試用例, 使用說明, 測試數據。 等。?

b)????? 博客寫到cnblogs.com 自己的博客賬戶中。博客寫什么:

a.?????? 程序的架構和思路

b.????? 自己在寫這個程序的心得

c.?????? 自己在這個作業中的時間消耗和開發效率分析 （請看軟件工程師的能力和評價）

d.????? 程序運行結果的截屏或者效果的錄像

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每次作業滿分10 分,? 每次博客滿分10 分。把同學的作業和博客按照質量分為4檔:

第一檔:? 9 – 10 分?? (不超過1/3)

第二檔: 5 – 6 分???? (不超過1/3)

第三檔: 2 – 4 分

第四檔:? 1 分

遲交作業的同學: 0 ?分.

超過截止日期兩周不交作業的同學: ?-5 分.

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?注: 一些題目:

??????? 縱橫加,? word search,? 彩球, Programming Pearls: graph generator

總結

以上是生活随笔為你收集整理的现代程序设计 （课程设计中, 征求意见稿）的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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