原標(biāo)題：“硬筆書法第一人”龐中華：80年代紅極一時(shí)的“文化網(wǎng)紅”，現(xiàn)在怎么樣了？

作者：青青（富書作者）

最近在網(wǎng)上，無(wú)意中刷到一個(gè)鋼筆教學(xué)視頻。

視頻中的男人，一邊拉手風(fēng)琴一邊教人學(xué)寫鋼筆字，配合著節(jié)奏，用音樂(lè)練筆畫，還開心地說(shuō)著“練字好快活”，這個(gè)視頻在B站上，有上百萬(wàn)播放量，大家都被這個(gè)有趣的視頻吸引了。

而視頻中這個(gè)有趣的男人，就是被譽(yù)為“硬筆書法第一人”的龐中華。

說(shuō)起龐中華，80后、90后無(wú)人不識(shí)，他是這代人的青春記憶，影響了一代人的書寫習(xí)慣。

當(dāng)時(shí)的學(xué)生，誰(shuí)不是人手一本《龐中華字帖》，又有誰(shuí)，沒(méi)有被父母逼著練過(guò)幾本“龐中華字帖”呢？

80后、90后甚至00后，都在大呼：龐爺爺，您少出點(diǎn)字帖吧。

龐中華卻說(shuō)，逼著練字，這是痛苦教學(xué)法，方法不對(duì)，他要推廣“快樂(lè)教學(xué)法”，讓孩子們都能在快樂(lè)中寫好字。

他還要把中華的漢字書寫文化傳播到全世界，讓全世界愛(ài)上中國(guó)的漢字。

但這10幾年來(lái)，龐中華逐漸淡出了公眾視野。這些年，他都干什么去了？他的愿望達(dá)成了嗎？

今天，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)龐中華的故事。

1945年10月，四川達(dá)州大巴山的村莊里，龐中華在一個(gè)普通家庭出生。

龐中華五六歲的時(shí)候開始上學(xué)，教室是在一座土地廟里，第一堂課學(xué)習(xí)的是寫毛筆字。

筆是從村里貨郎擔(dān)買的簡(jiǎn)陋的毛筆，紙是粗糙發(fā)黃的毛邊紙，磨墨則是拿一個(gè)破碗翻過(guò)來(lái)，圓圓的碗底就當(dāng)硯臺(tái)了。

即使條件簡(jiǎn)陋，但龐中華非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，按著老師的示范，一筆一劃認(rèn)真仿寫。

那時(shí)候，龐中華最羨慕的是，班主任袁老師擁有大巴山唯一的一支鋼筆，每當(dāng)袁老師寫字的時(shí)候，龐中華總悄悄站在一旁，兩眼直勾勾地盯著，老師用那錚亮的鋼筆，寫出流暢的線條。

他很渴望擁有一支屬于自己的鋼筆，但對(duì)需要幫鄰居放牛才能掙來(lái)一碗粥喝的龐中華來(lái)說(shuō)，太難了。

于是，他就自己做鋼筆。

他用鐮刀砍一枝拇指般粗的斑竹，截成鋼筆的長(zhǎng)度，一頭削成鋼筆尖的模樣，中間還開條小縫，他還做了一個(gè)筆套，套住筆筒。

“鋼筆”也可以別在口袋上，這支竹“鋼筆”沾上墨水寫字，寫出來(lái)的線條猶如真鋼筆一般。

年幼的龐中華好開心，拿著鋼筆，騎在牛背上，得意洋洋地走過(guò)村頭，走到同學(xué)們面前。

看到龐中華富有創(chuàng)意的作品，袁老師在班里把他表?yè)P(yáng)了一通，鼓勵(lì)他繼續(xù)保持這種創(chuàng)造精神。

這支特殊的竹“鋼筆”，陪伴著龐中華度過(guò)最初的啟蒙教育，他用這支“鋼筆”抄了一頁(yè)又一頁(yè)、一本又一本的內(nèi)容，心中充滿無(wú)限的樂(lè)趣。

就這樣，龐中華和鋼筆結(jié)下了不解的緣分。

1953年，8歲的龐中華走出大巴山，被伯父帶到重慶讀書，伯父還送給他人生中第一支真正的鋼筆。

他拿著鋼筆，看了又看，愛(ài)不釋手，高興得睡不著覺(jué)，在紙上一直寫字到深夜。

在重慶讀小學(xué)期間，他遇到了自己的書法啟蒙老師，也是他當(dāng)時(shí)的班主任，黃老師。

黃老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)龐中華的字寫得好，并讓他到黑板上寫字示范。

這種以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主的教育方式，也影響著龐中華后來(lái)的教學(xué)方向，龐中華認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，是要真正喚醒學(xué)生內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而不是靠打壓、強(qiáng)迫去教學(xué)。

龐中華成名后，不斷有人拿著自己的字請(qǐng)龐中華點(diǎn)評(píng)，有些人的字確實(shí)寫得很差，但龐中華也總能從中找出優(yōu)點(diǎn)來(lái)，進(jìn)行充分鼓勵(lì)，避免打擊對(duì)方的積極性。

學(xué)生時(shí)代，龐中華很珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，除了學(xué)好課本的知識(shí)，練習(xí)書法，他還學(xué)音樂(lè)，12歲時(shí)開始，在重慶少年宮學(xué)習(xí)手風(fēng)琴。

音樂(lè)的學(xué)習(xí)，在當(dāng)時(shí)看似和書法無(wú)關(guān)，但日后卻深刻影響了他的書法創(chuàng)作和教學(xué)。

1965年大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到華北地質(zhì)隊(duì)工作， 地質(zhì)隊(duì)的待遇很好，但是深山里的生活相當(dāng)枯燥。

為了打發(fā)時(shí)間，其他隊(duì)員們業(yè)余時(shí)間都喜歡打牌喝酒，聽聽收音機(jī)。

但是龐中華卻對(duì)這些東西完全沒(méi)有興趣，陪伴在他身邊的，是一臺(tái)手風(fēng)琴和各種書籍，為了不虛度年華，他給自己訂了個(gè)“功課表”。

每天除了完成本職工作外，還要鍛煉、讀書、習(xí)字和拉琴，而這個(gè)生活習(xí)慣，一直伴隨了他幾十年。

龐中華說(shuō)，是讀書練字，使他變得寧?kù)o，才能夠那么靜下心來(lái)，在深山里面積累知識(shí)。

有一次，他讀到魯迅先生關(guān)于鋼筆字的見解，魯迅先生提倡寫鋼筆字，并且不認(rèn)為鋼筆字比毛筆字低下的思想，給他造成了極大的影響。

在中國(guó)，鋼筆是億萬(wàn)人日常使用的書寫工具，鋼筆書寫有其獨(dú)特之美，但國(guó)內(nèi)卻沒(méi)有一本鋼筆書法字帖。

龐中華覺(jué)得，越是沒(méi)有人到過(guò)的地方，才越有豐富的礦藏，這跟地質(zhì)勘探的道理一樣，要有創(chuàng)新，不能走老路。

善于思考的龐中華開始重新定位自己的人生，深耕硬筆書法。

他立下宏愿，要寫出一本屬于中國(guó)人自己的鋼筆字帖。

那一刻，他應(yīng)該沒(méi)有料到，實(shí)現(xiàn)這一愿望的過(guò)程是那么困難。

自從有了新的目標(biāo)，龐中華備受鼓舞，一種光榮的使命感時(shí)時(shí)在鞭策著他。

工具箱成為他隨身攜帶的書桌，帳篷成為他行走的書房。

在別人喝酒、玩牌時(shí)，他用鋼筆認(rèn)真描摹王、趙、顏、歐、柳各種字體，在別人聊天、睡覺(jué)時(shí)，他細(xì)心鉆研毛筆與鋼筆在漢字結(jié)構(gòu)上的共通之處，探究如何在鋼筆書寫中傳承中國(guó)傳統(tǒng)書法之美。

他努力克服著現(xiàn)實(shí)環(huán)境與理想間的巨大落差，一邊兢兢業(yè)業(yè)地從事與書寫毫無(wú)關(guān)系的地質(zhì)勘探工作，一邊一字一句認(rèn)真揣摩著書稿的內(nèi)容。

1968年，龐中華終于完成了自己的第一部書稿——《談?wù)剬W(xué)寫鋼筆字》。

書的主要內(nèi)容，是為什么要寫好鋼筆字，寫鋼筆字的一些簡(jiǎn)單技巧，其中，大部分是龐中華寫的硬筆書法漢字示范字帖。

書寫完后，龐中華給各大出版社投稿卻被拒稿。自完成書后的12年間，龐中華屢次投稿都被退，退稿信摞了一大疊。

命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在1979年，在文化界老前輩文懷沙、江豐的提攜下，這本名為《談?wù)剬W(xué)寫鋼筆字》的字帖終于在1980年7月，由天津人民美術(shù)出版社出版。

這一刻，龐中華整整等待了12年。

該書第一版征訂時(shí)，全國(guó)新華書店報(bào)上來(lái)的需求量是八十萬(wàn)冊(cè)，出版社嚇一跳，編輯們不信能賣這么多，決定先印二十萬(wàn)冊(cè)試試。

二十萬(wàn)冊(cè)，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是不小的數(shù)目，不料，兩個(gè)月就一銷而空，出版社這才敢放膽開印。那是1980年，這本32開百來(lái)頁(yè)的小書，定價(jià)三角九分，銷量過(guò)百萬(wàn)冊(cè)。

機(jī)會(huì)，總是留給有準(zhǔn)備的人，人生都是通過(guò)沉淀和積蓄，才能迎來(lái)真正的高光時(shí)刻。

80年代初，全國(guó)人民在改革開放的大潮下，奮發(fā)向上，對(duì)文化知識(shí)相當(dāng)渴望。

隨著中小學(xué)教育的大力普及，全國(guó)識(shí)字人口數(shù)比初期大幅提升。但同時(shí)，市面上好的文化作品尤其是硬筆書法的教學(xué)作品更是寥寥無(wú)幾。

因此，龐中華的書趕上了一個(gè)非常好的時(shí)代，一經(jīng)推出便一炮走紅。

這本書的定位非常準(zhǔn)確，整個(gè)80年代龐中華的這本小冊(cè)子一共賣出了1000多萬(wàn)冊(cè)，是整個(gè)80年代中國(guó)第一暢銷書。

此后，出版社的各種出版邀約紛紛而來(lái)，龐中華此后一口氣出版了幾百本書和字帖，后面出版的龐中華的書，開始把“龐中華”三個(gè)字，以及他的頭像印在封面上。

整個(gè)八九十年代，全國(guó)任何一家書店顯要位置必定擺著龐中華的書，哪怕你不是書法愛(ài)好者，也會(huì)對(duì)“龐中華”這個(gè)名字熟悉，知道有個(gè)叫做龐中華的人字寫得很好。

保守計(jì)算，自1980年以來(lái)，龐中華的各種字帖正版發(fā)行量就超過(guò)了1億5千萬(wàn)冊(cè)，非正式渠道超過(guò)3億冊(cè)，龐中華字帖，至今仍在出版。

龐中華字帖，被一代又一代的學(xué)生捧在手中仔細(xì)臨摹，影響了數(shù)以億計(jì)的中國(guó)人的書寫習(xí)慣。

龐中華徹底紅了。

各地一些學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)紛紛邀請(qǐng)龐中華去作報(bào)告，他的生活也被改變了。

1983年，龐中華收到中央電視臺(tái)的一封信，打開一看，竟然是邀請(qǐng)他去主講《鋼筆書法》講座，他二話沒(méi)說(shuō)，穿著工裝就去了。

后來(lái)，各種演講太多，他實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，就從地質(zhì)隊(duì)辭職，專門從事硬筆書法教學(xué)工作。

成名后，龐中華絲毫沒(méi)有自滿，反而更加刻苦努力。寫字之余，他自學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)、閱讀文史哲、藝術(shù)等書籍，寫下了大量讀書筆記。

受錢鐘書先生的《管錐編》里“通感”的啟發(fā)，龐中華創(chuàng)造了音樂(lè)教學(xué)法。

他覺(jué)得：“書法和音樂(lè)都有節(jié)奏。” “音樂(lè)里面的音有長(zhǎng)短、粗細(xì)、輕重、快慢；書法是用線條畫出來(lái)的，它的線條也分長(zhǎng)短、粗細(xì)、輕重、快慢。”

龐中華把自創(chuàng)的音樂(lè)教學(xué)法搬上電視，左手拉手風(fēng)琴、哼著音樂(lè)拍子，右手書寫，極富表現(xiàn)力，一時(shí)間圈粉無(wú)數(shù)。

一直到現(xiàn)在，在抖音和B站上還經(jīng)常有年輕人翻出他當(dāng)年的電視視頻，制作成短視頻，他被大家戲稱為“被書法耽誤的音樂(lè)家”。

80年代的時(shí)候，電視機(jī)開始在中國(guó)大規(guī)模普及，央視一套是唯一一個(gè)全國(guó)性的電視頻道，那個(gè)年代只要能上央視的人，基本很快就會(huì)家喻戶曉。

因?yàn)楣?jié)目風(fēng)格風(fēng)趣實(shí)用，龐中華的電視節(jié)目在央視前后反復(fù)播出長(zhǎng)達(dá)5年，給他帶來(lái)了巨大的知名度。

1993年，他當(dāng)選為第八屆全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)創(chuàng)會(huì)主席兼法人代表。

他向全世界的華人提出“寫漂漂亮亮的中國(guó)字，做堂堂正正的中國(guó)人”的響亮口號(hào)，而他自己則首先做了這口號(hào)中最忠誠(chéng)的實(shí)踐者。

他被譽(yù)為“中國(guó)硬筆書法第一人”“硬筆書法大王”，也是億萬(wàn)中國(guó)青少年心中的偶像。

但龐中華也并非一直站在成功的巔峰，巨大的成功隨之而來(lái)的是爭(zhēng)議。

90年代開始，一大批青年書法家如雨后春筍般開始涌起。

他的作品受到了質(zhì)疑，有人說(shuō)，他的硬筆字主要取法顏柳，屬于館閣體的美，但容易重心不穩(wěn)。結(jié)構(gòu)既不險(xiǎn)絕，也不俊美，他的字屬于個(gè)子矮，身材一般。

也有人說(shuō)，文字本來(lái)就是語(yǔ)言的符號(hào)，沒(méi)有必要把書法藝術(shù)過(guò)度地神秘化、精英化，對(duì)社會(huì)并沒(méi)有太多益處。

面對(duì)這些爭(zhēng)議，龐中華說(shuō)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是很好的動(dòng)力，不斷促進(jìn)自己進(jìn)步，善意的批評(píng)他會(huì)接受，惡意的攻擊則會(huì)一笑了之，會(huì)用成績(jī)來(lái)回答他們。

龐中華腳踏實(shí)地地朝著自己的新目標(biāo)努力，他要讓全中國(guó)的孩子快樂(lè)地學(xué)好書法，他要把中國(guó)的漢字文學(xué)推廣到全世界，讓全世界都看到中國(guó)的文化魅力。

近十多年來(lái)，隨著電腦的普及，無(wú)紙化辦公的推廣，龐中華也逐步淡出公眾視野，但他并沒(méi)有閑著，繼續(xù)默默地推廣硬筆書法教育。

他覺(jué)得，書法是中華文化的精華，文化傳承要從娃娃抓起。

近年來(lái)，他將更多的精力投向了中小學(xué)書法教育，尤其是師資隊(duì)伍的培訓(xùn)上。和各城市、各區(qū)縣的教育部門合作，舉辦教師培訓(xùn)班，出版一些有助于培訓(xùn)硬筆書法師資力量的書籍。

先把老師培訓(xùn)出來(lái)，讓他們會(huì)寫、懂講，再由他們把知識(shí)傳播給孩子們。

龐中華還把硬筆書法帶到了海外，在海外掀起一股學(xué)寫中文的熱潮。

2011年9月開始，他在哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等著名學(xué)府演講， 廣受歡迎。

2012年4月，為期三個(gè)月的龐中華書法班在聯(lián)合國(guó)如期舉行。

他開始為18個(gè)國(guó)家的外交官講授書法。為了讓不懂中文的老外學(xué)會(huì)中國(guó)的漢字，他運(yùn)用了音樂(lè)教學(xué)法，讓一橫一撇均能與歌曲節(jié)奏對(duì)上。

比如寫個(gè)橫畫，就說(shuō)是三拍子節(jié)奏，下筆一點(diǎn)，向右運(yùn)筆，向右下方一頓，一二三的節(jié)拍。

他還用不同國(guó)家的歌曲去教，當(dāng)大家聽到自己國(guó)家熟悉的歌曲，跟著節(jié)奏寫字，很快就記住了漢字筆畫。龐中華形容這是“到哪個(gè)坡唱哪個(gè)歌”。

在聯(lián)合國(guó)開班期間，每周一次的課，每堂都有數(shù)百人來(lái)聽課。

結(jié)業(yè)時(shí)，潘基文的助手、聯(lián)合國(guó)副秘書長(zhǎng)南威哲先生還參加了剪彩儀式并致辭，并為每個(gè)學(xué)員頒發(fā)了證書。

龐中華為中國(guó)書法藝術(shù)走向世界舞臺(tái)做出了巨大貢獻(xiàn)。

2021年，龐中華受邀成為了國(guó)家開放大學(xué)的特聘教授，他計(jì)劃通過(guò)線上線下教學(xué)，走遍中國(guó)，直接面對(duì)觀眾進(jìn)行演講示范。

他在古稀之年開始學(xué)習(xí)直播，并于21年10月18日嘗試開展了第一堂網(wǎng)課，他說(shuō)要借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，在中國(guó)的大地上傳播我們自己的漢字書寫知識(shí)。

“做堂堂正正中國(guó)人，寫漂漂亮亮中國(guó)字，抱紅紅火火中國(guó)心，辦實(shí)實(shí)在在中國(guó)事。要把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典記在腦子里！”這是龐中華推廣硬筆書法的初衷，也是他干了一輩子的事。

時(shí)至今日，無(wú)論龐氏字體是否仍受推崇，但龐中華本身已成為一個(gè)時(shí)代的符號(hào)，他是中國(guó)硬筆書法的先驅(qū)者，也是中國(guó)書法史上一顆耀眼的星。

正如評(píng)論區(qū)網(wǎng)友說(shuō)的，他堅(jiān)持、執(zhí)著、自律、創(chuàng)新的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

我們永遠(yuǎn)記得，那個(gè)激情澎湃的年代，帶領(lǐng)我們找到書寫快樂(lè)，體會(huì)到中華文化博大精深的龐爺爺。

祝龐老身體健康，愿我們的書法藝術(shù)能走向世界，讓世界領(lǐng)略中華文化之美。

作者簡(jiǎn)介：青青，富書作者，愛(ài)閱讀，筆尖治愈心靈，一個(gè)人?要想成功，第4本書已出版，圖書《屏蔽力》正在熱銷中，你的生活，需要屏蔽力，和500萬(wàn)人一起升級(jí)生活認(rèn)知，本文：富蘭克林讀書俱樂(lè)部，本文版權(quán)歸富書所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究

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總結(jié)

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