原创:“硬笔书法第一人”庞中华:80年代红极一时的“文化网红”,现在怎么样了?
原標(biāo)題:“硬筆書法第一人”龐中華:80年代紅極一時(shí)的“文化網(wǎng)紅”,現(xiàn)在怎么樣了?
作者:青青(富書作者)
最近在網(wǎng)上,無(wú)意中刷到一個(gè)鋼筆教學(xué)視頻。
視頻中的男人,一邊拉手風(fēng)琴一邊教人學(xué)寫鋼筆字,配合著節(jié)奏,用音樂(lè)練筆畫,還開心地說(shuō)著“練字好快活”,這個(gè)視頻在B站上,有上百萬(wàn)播放量,大家都被這個(gè)有趣的視頻吸引了。
而視頻中這個(gè)有趣的男人,就是被譽(yù)為“硬筆書法第一人”的龐中華。
說(shuō)起龐中華,80后、90后無(wú)人不識(shí),他是這代人的青春記憶,影響了一代人的書寫習(xí)慣。
當(dāng)時(shí)的學(xué)生,誰(shuí)不是人手一本《龐中華字帖》,又有誰(shuí),沒(méi)有被父母逼著練過(guò)幾本“龐中華字帖”呢?
80后、90后甚至00后,都在大呼:龐爺爺,您少出點(diǎn)字帖吧。
龐中華卻說(shuō),逼著練字,這是痛苦教學(xué)法,方法不對(duì),他要推廣“快樂(lè)教學(xué)法”,讓孩子們都能在快樂(lè)中寫好字。
他還要把中華的漢字書寫文化傳播到全世界,讓全世界愛(ài)上中國(guó)的漢字。
但這10幾年來(lái),龐中華逐漸淡出了公眾視野。這些年,他都干什么去了?他的愿望達(dá)成了嗎?
今天,讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)龐中華的故事。
1945年10月,四川達(dá)州大巴山的村莊里,龐中華在一個(gè)普通家庭出生。
龐中華五六歲的時(shí)候開始上學(xué),教室是在一座土地廟里,第一堂課學(xué)習(xí)的是寫毛筆字。
筆是從村里貨郎擔(dān)買的簡(jiǎn)陋的毛筆,紙是粗糙發(fā)黃的毛邊紙,磨墨則是拿一個(gè)破碗翻過(guò)來(lái),圓圓的碗底就當(dāng)硯臺(tái)了。
即使條件簡(jiǎn)陋,但龐中華非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),按著老師的示范,一筆一劃認(rèn)真仿寫。
那時(shí)候,龐中華最羨慕的是,班主任袁老師擁有大巴山唯一的一支鋼筆,每當(dāng)袁老師寫字的時(shí)候,龐中華總悄悄站在一旁,兩眼直勾勾地盯著,老師用那錚亮的鋼筆,寫出流暢的線條。
他很渴望擁有一支屬于自己的鋼筆,但對(duì)需要幫鄰居放牛才能掙來(lái)一碗粥喝的龐中華來(lái)說(shuō),太難了。
于是,他就自己做鋼筆。
他用鐮刀砍一枝拇指般粗的斑竹,截成鋼筆的長(zhǎng)度,一頭削成鋼筆尖的模樣,中間還開條小縫,他還做了一個(gè)筆套,套住筆筒。
“鋼筆”也可以別在口袋上,這支竹“鋼筆”沾上墨水寫字,寫出來(lái)的線條猶如真鋼筆一般。
年幼的龐中華好開心,拿著鋼筆,騎在牛背上,得意洋洋地走過(guò)村頭,走到同學(xué)們面前。
看到龐中華富有創(chuàng)意的作品,袁老師在班里把他表?yè)P(yáng)了一通,鼓勵(lì)他繼續(xù)保持這種創(chuàng)造精神。
這支特殊的竹“鋼筆”,陪伴著龐中華度過(guò)最初的啟蒙教育,他用這支“鋼筆”抄了一頁(yè)又一頁(yè)、一本又一本的內(nèi)容,心中充滿無(wú)限的樂(lè)趣。
就這樣,龐中華和鋼筆結(jié)下了不解的緣分。
1953年,8歲的龐中華走出大巴山,被伯父帶到重慶讀書,伯父還送給他人生中第一支真正的鋼筆。
他拿著鋼筆,看了又看,愛(ài)不釋手,高興得睡不著覺(jué),在紙上一直寫字到深夜。
在重慶讀小學(xué)期間,他遇到了自己的書法啟蒙老師,也是他當(dāng)時(shí)的班主任,黃老師。
黃老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)龐中華的字寫得好,并讓他到黑板上寫字示范。
這種以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主的教育方式,也影響著龐中華后來(lái)的教學(xué)方向,龐中華認(rèn)為,當(dāng)一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn),是要真正喚醒學(xué)生內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,而不是靠打壓、強(qiáng)迫去教學(xué)。
龐中華成名后,不斷有人拿著自己的字請(qǐng)龐中華點(diǎn)評(píng),有些人的字確實(shí)寫得很差,但龐中華也總能從中找出優(yōu)點(diǎn)來(lái),進(jìn)行充分鼓勵(lì),避免打擊對(duì)方的積極性。
學(xué)生時(shí)代,龐中華很珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),除了學(xué)好課本的知識(shí),練習(xí)書法,他還學(xué)音樂(lè),12歲時(shí)開始,在重慶少年宮學(xué)習(xí)手風(fēng)琴。
音樂(lè)的學(xué)習(xí),在當(dāng)時(shí)看似和書法無(wú)關(guān),但日后卻深刻影響了他的書法創(chuàng)作和教學(xué)。
1965年大學(xué)畢業(yè)后,他被分配到華北地質(zhì)隊(duì)工作, 地質(zhì)隊(duì)的待遇很好,但是深山里的生活相當(dāng)枯燥。
為了打發(fā)時(shí)間,其他隊(duì)員們業(yè)余時(shí)間都喜歡打牌喝酒,聽聽收音機(jī)。
但是龐中華卻對(duì)這些東西完全沒(méi)有興趣,陪伴在他身邊的,是一臺(tái)手風(fēng)琴和各種書籍,為了不虛度年華,他給自己訂了個(gè)“功課表”。
每天除了完成本職工作外,還要鍛煉、讀書、習(xí)字和拉琴,而這個(gè)生活習(xí)慣,一直伴隨了他幾十年。
龐中華說(shuō),是讀書練字,使他變得寧?kù)o,才能夠那么靜下心來(lái),在深山里面積累知識(shí)。
有一次,他讀到魯迅先生關(guān)于鋼筆字的見解,魯迅先生提倡寫鋼筆字,并且不認(rèn)為鋼筆字比毛筆字低下的思想,給他造成了極大的影響。
在中國(guó),鋼筆是億萬(wàn)人日常使用的書寫工具,鋼筆書寫有其獨(dú)特之美,但國(guó)內(nèi)卻沒(méi)有一本鋼筆書法字帖。
龐中華覺(jué)得,越是沒(méi)有人到過(guò)的地方,才越有豐富的礦藏,這跟地質(zhì)勘探的道理一樣,要有創(chuàng)新,不能走老路。
善于思考的龐中華開始重新定位自己的人生,深耕硬筆書法。
他立下宏愿,要寫出一本屬于中國(guó)人自己的鋼筆字帖。
那一刻,他應(yīng)該沒(méi)有料到,實(shí)現(xiàn)這一愿望的過(guò)程是那么困難。
自從有了新的目標(biāo),龐中華備受鼓舞,一種光榮的使命感時(shí)時(shí)在鞭策著他。
工具箱成為他隨身攜帶的書桌,帳篷成為他行走的書房。
在別人喝酒、玩牌時(shí),他用鋼筆認(rèn)真描摹王、趙、顏、歐、柳各種字體,在別人聊天、睡覺(jué)時(shí),他細(xì)心鉆研毛筆與鋼筆在漢字結(jié)構(gòu)上的共通之處,探究如何在鋼筆書寫中傳承中國(guó)傳統(tǒng)書法之美。
他努力克服著現(xiàn)實(shí)環(huán)境與理想間的巨大落差,一邊兢兢業(yè)業(yè)地從事與書寫毫無(wú)關(guān)系的地質(zhì)勘探工作,一邊一字一句認(rèn)真揣摩著書稿的內(nèi)容。
1968年,龐中華終于完成了自己的第一部書稿——《談?wù)剬W(xué)寫鋼筆字》。
書的主要內(nèi)容,是為什么要寫好鋼筆字,寫鋼筆字的一些簡(jiǎn)單技巧,其中,大部分是龐中華寫的硬筆書法漢字示范字帖。
書寫完后,龐中華給各大出版社投稿卻被拒稿。自完成書后的12年間,龐中華屢次投稿都被退,退稿信摞了一大疊。
命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在1979年,在文化界老前輩文懷沙、江豐的提攜下,這本名為《談?wù)剬W(xué)寫鋼筆字》的字帖終于在1980年7月,由天津人民美術(shù)出版社出版。
這一刻,龐中華整整等待了12年。
該書第一版征訂時(shí),全國(guó)新華書店報(bào)上來(lái)的需求量是八十萬(wàn)冊(cè),出版社嚇一跳,編輯們不信能賣這么多,決定先印二十萬(wàn)冊(cè)試試。
二十萬(wàn)冊(cè),在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是不小的數(shù)目,不料,兩個(gè)月就一銷而空,出版社這才敢放膽開印。那是1980年,這本32開百來(lái)頁(yè)的小書,定價(jià)三角九分,銷量過(guò)百萬(wàn)冊(cè)。
機(jī)會(huì),總是留給有準(zhǔn)備的人,人生都是通過(guò)沉淀和積蓄,才能迎來(lái)真正的高光時(shí)刻。
80年代初,全國(guó)人民在改革開放的大潮下,奮發(fā)向上,對(duì)文化知識(shí)相當(dāng)渴望。
隨著中小學(xué)教育的大力普及,全國(guó)識(shí)字人口數(shù)比初期大幅提升。但同時(shí),市面上好的文化作品尤其是硬筆書法的教學(xué)作品更是寥寥無(wú)幾。
因此,龐中華的書趕上了一個(gè)非常好的時(shí)代,一經(jīng)推出便一炮走紅。
這本書的定位非常準(zhǔn)確,整個(gè)80年代龐中華的這本小冊(cè)子一共賣出了1000多萬(wàn)冊(cè),是整個(gè)80年代中國(guó)第一暢銷書。
此后,出版社的各種出版邀約紛紛而來(lái),龐中華此后一口氣出版了幾百本書和字帖,后面出版的龐中華的書,開始把“龐中華”三個(gè)字,以及他的頭像印在封面上。
整個(gè)八九十年代,全國(guó)任何一家書店顯要位置必定擺著龐中華的書,哪怕你不是書法愛(ài)好者,也會(huì)對(duì)“龐中華”這個(gè)名字熟悉,知道有個(gè)叫做龐中華的人字寫得很好。
保守計(jì)算,自1980年以來(lái),龐中華的各種字帖正版發(fā)行量就超過(guò)了1億5千萬(wàn)冊(cè),非正式渠道超過(guò)3億冊(cè),龐中華字帖,至今仍在出版。
龐中華字帖,被一代又一代的學(xué)生捧在手中仔細(xì)臨摹,影響了數(shù)以億計(jì)的中國(guó)人的書寫習(xí)慣。
龐中華徹底紅了。
各地一些學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)紛紛邀請(qǐng)龐中華去作報(bào)告,他的生活也被改變了。
1983年,龐中華收到中央電視臺(tái)的一封信,打開一看,竟然是邀請(qǐng)他去主講《鋼筆書法》講座,他二話沒(méi)說(shuō),穿著工裝就去了。
后來(lái),各種演講太多,他實(shí)在忙不過(guò)來(lái),就從地質(zhì)隊(duì)辭職,專門從事硬筆書法教學(xué)工作。
成名后,龐中華絲毫沒(méi)有自滿,反而更加刻苦努力。寫字之余,他自學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)、閱讀文史哲、藝術(shù)等書籍,寫下了大量讀書筆記。
受錢鐘書先生的《管錐編》里“通感”的啟發(fā),龐中華創(chuàng)造了音樂(lè)教學(xué)法。
他覺(jué)得:“書法和音樂(lè)都有節(jié)奏。” “音樂(lè)里面的音有長(zhǎng)短、粗細(xì)、輕重、快慢;書法是用線條畫出來(lái)的,它的線條也分長(zhǎng)短、粗細(xì)、輕重、快慢。”
龐中華把自創(chuàng)的音樂(lè)教學(xué)法搬上電視,左手拉手風(fēng)琴、哼著音樂(lè)拍子,右手書寫,極富表現(xiàn)力,一時(shí)間圈粉無(wú)數(shù)。
一直到現(xiàn)在,在抖音和B站上還經(jīng)常有年輕人翻出他當(dāng)年的電視視頻,制作成短視頻,他被大家戲稱為“被書法耽誤的音樂(lè)家”。
80年代的時(shí)候,電視機(jī)開始在中國(guó)大規(guī)模普及,央視一套是唯一一個(gè)全國(guó)性的電視頻道,那個(gè)年代只要能上央視的人,基本很快就會(huì)家喻戶曉。
因?yàn)楣?jié)目風(fēng)格風(fēng)趣實(shí)用,龐中華的電視節(jié)目在央視前后反復(fù)播出長(zhǎng)達(dá)5年,給他帶來(lái)了巨大的知名度。
1993年,他當(dāng)選為第八屆全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)創(chuàng)會(huì)主席兼法人代表。
他向全世界的華人提出“寫漂漂亮亮的中國(guó)字,做堂堂正正的中國(guó)人”的響亮口號(hào),而他自己則首先做了這口號(hào)中最忠誠(chéng)的實(shí)踐者。
他被譽(yù)為“中國(guó)硬筆書法第一人”“硬筆書法大王”,也是億萬(wàn)中國(guó)青少年心中的偶像。
但龐中華也并非一直站在成功的巔峰,巨大的成功隨之而來(lái)的是爭(zhēng)議。
90年代開始,一大批青年書法家如雨后春筍般開始涌起。
他的作品受到了質(zhì)疑,有人說(shuō),他的硬筆字主要取法顏柳,屬于館閣體的美,但容易重心不穩(wěn)。結(jié)構(gòu)既不險(xiǎn)絕,也不俊美,他的字屬于個(gè)子矮,身材一般。
也有人說(shuō),文字本來(lái)就是語(yǔ)言的符號(hào),沒(méi)有必要把書法藝術(shù)過(guò)度地神秘化、精英化,對(duì)社會(huì)并沒(méi)有太多益處。
面對(duì)這些爭(zhēng)議,龐中華說(shuō),這對(duì)他來(lái)說(shuō)是很好的動(dòng)力,不斷促進(jìn)自己進(jìn)步,善意的批評(píng)他會(huì)接受,惡意的攻擊則會(huì)一笑了之,會(huì)用成績(jī)來(lái)回答他們。
龐中華腳踏實(shí)地地朝著自己的新目標(biāo)努力,他要讓全中國(guó)的孩子快樂(lè)地學(xué)好書法,他要把中國(guó)的漢字文學(xué)推廣到全世界,讓全世界都看到中國(guó)的文化魅力。
近十多年來(lái),隨著電腦的普及,無(wú)紙化辦公的推廣,龐中華也逐步淡出公眾視野,但他并沒(méi)有閑著,繼續(xù)默默地推廣硬筆書法教育。
他覺(jué)得,書法是中華文化的精華,文化傳承要從娃娃抓起。
近年來(lái),他將更多的精力投向了中小學(xué)書法教育,尤其是師資隊(duì)伍的培訓(xùn)上。和各城市、各區(qū)縣的教育部門合作,舉辦教師培訓(xùn)班,出版一些有助于培訓(xùn)硬筆書法師資力量的書籍。
先把老師培訓(xùn)出來(lái),讓他們會(huì)寫、懂講,再由他們把知識(shí)傳播給孩子們。
龐中華還把硬筆書法帶到了海外,在海外掀起一股學(xué)寫中文的熱潮。
2011年9月開始,他在哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等著名學(xué)府演講, 廣受歡迎。
2012年4月,為期三個(gè)月的龐中華書法班在聯(lián)合國(guó)如期舉行。
他開始為18個(gè)國(guó)家的外交官講授書法。為了讓不懂中文的老外學(xué)會(huì)中國(guó)的漢字,他運(yùn)用了音樂(lè)教學(xué)法,讓一橫一撇均能與歌曲節(jié)奏對(duì)上。
比如寫個(gè)橫畫,就說(shuō)是三拍子節(jié)奏,下筆一點(diǎn),向右運(yùn)筆,向右下方一頓,一二三的節(jié)拍。
他還用不同國(guó)家的歌曲去教,當(dāng)大家聽到自己國(guó)家熟悉的歌曲,跟著節(jié)奏寫字,很快就記住了漢字筆畫。龐中華形容這是“到哪個(gè)坡唱哪個(gè)歌”。
在聯(lián)合國(guó)開班期間,每周一次的課,每堂都有數(shù)百人來(lái)聽課。
結(jié)業(yè)時(shí),潘基文的助手、聯(lián)合國(guó)副秘書長(zhǎng)南威哲先生還參加了剪彩儀式并致辭,并為每個(gè)學(xué)員頒發(fā)了證書。
龐中華為中國(guó)書法藝術(shù)走向世界舞臺(tái)做出了巨大貢獻(xiàn)。
2021年,龐中華受邀成為了國(guó)家開放大學(xué)的特聘教授,他計(jì)劃通過(guò)線上線下教學(xué),走遍中國(guó),直接面對(duì)觀眾進(jìn)行演講示范。
他在古稀之年開始學(xué)習(xí)直播,并于21年10月18日嘗試開展了第一堂網(wǎng)課,他說(shuō)要借助互聯(lián)網(wǎng)的力量,在中國(guó)的大地上傳播我們自己的漢字書寫知識(shí)。
“做堂堂正正中國(guó)人,寫漂漂亮亮中國(guó)字,抱紅紅火火中國(guó)心,辦實(shí)實(shí)在在中國(guó)事。要把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典記在腦子里!”這是龐中華推廣硬筆書法的初衷,也是他干了一輩子的事。
時(shí)至今日,無(wú)論龐氏字體是否仍受推崇,但龐中華本身已成為一個(gè)時(shí)代的符號(hào),他是中國(guó)硬筆書法的先驅(qū)者,也是中國(guó)書法史上一顆耀眼的星。
正如評(píng)論區(qū)網(wǎng)友說(shuō)的,他堅(jiān)持、執(zhí)著、自律、創(chuàng)新的精神,值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
我們永遠(yuǎn)記得,那個(gè)激情澎湃的年代,帶領(lǐng)我們找到書寫快樂(lè),體會(huì)到中華文化博大精深的龐爺爺。
祝龐老身體健康,愿我們的書法藝術(shù)能走向世界,讓世界領(lǐng)略中華文化之美。
作者簡(jiǎn)介:青青,富書作者,愛(ài)閱讀,筆尖治愈心靈,一個(gè)人?要想成功,第4本書已出版,圖書《屏蔽力》正在熱銷中,你的生活,需要屏蔽力,和500萬(wàn)人一起升級(jí)生活認(rèn)知,本文:富蘭克林讀書俱樂(lè)部,本文版權(quán)歸富書所有,未經(jīng)授權(quán),不得轉(zhuǎn)載,侵權(quán)必究
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總結(jié)
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