1.生成不重復的三位數，有1、2、3、4個數字，能組成多少個互不相同且無重復數字的三位數？都是多少？2.企業發放的獎金根據利潤提成。利潤(I)低于或等于10萬元時，獎金可提10%； 利潤高于10萬元，低于20萬元時，低于10萬元的部分按10%提成，高于10萬元的部分，可提成7.5%； 20萬到40萬之間時，高于20萬元的部分，可提成5%； 40萬到60萬之間時高于40萬元的部分，可提成3%； 60萬到100萬之間時，高于60萬元的部分，可提成1.5%； 高于100萬元時，超過100萬元的部分按1%提成。 從鍵盤輸入當月利潤I，求應發放獎金總數？ 程序分析：請利用數軸來分界，定位。注意定義時需把獎金定義成長整型3.一個整數，它加上100后是一個完全平方數，再加上168又是一個完全平方數，請問該數是多少？4.輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天？5.輸入三個整數x,y,z，請把這三個數由小到大輸出。6.用*號輸出字母C的圖案。7.輸出特殊圖案，請在c環境中運行8.輸出九九乘法表9.要求輸出國際象棋棋盤。10.打印樓梯，同時在樓梯上方打印兩個笑臉。11.古典問題（兔子生崽）：有一對兔子，從出生后第3個月起每個月都生一對兔子，小兔子長到第三個月后每個月又生一對兔子，假如兔子都不死，問每個月的兔子總數為多少？（輸出前40個月即可）12.判斷101到200之間的素數。13.打印出所有的"水仙花數"，所謂"水仙花數"是指一個三位數，其各位數字立方和等于該數 本身。例如：153是一個"水仙花數"，因為153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。14.將一個正整數分解質因數。例如：輸入90,打印出90=2*3*3*5。15.利用條件運算符的嵌套來完成此題：學習成績>=90分的同學用A表示，60-89分之間的用B表示，60分以下的用C表示。16.輸入兩個正整數m和n，求其最大公約數和最小公倍數。17.輸入一行字符，分別統計出其中英文字母、空格、數字和其它字符的個數。18.求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一個數字。例如2+22+222+2222+22222(此時共有5個數相加)，幾個數相加有鍵盤控制。19.一個數如果恰好等于它的因子之和，這個數就稱為"完數"。例如6=1＋2＋3.編程找出1000以內的所有完數。20.一球從100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在第10次落地時，共經過多少米？第10次反彈多高？21.猴子吃桃問題：猴子第一天摘下若干個桃子，當即吃了一半，還不癮，又多吃了一個 第二天早上又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一個。以后每天早上都吃了前一天剩下 的一半零一個。到第10天早上想再吃時，見只剩下一個桃子了。求第一天共摘了多少。22.兩個乒乓球隊進行比賽，各出三人。甲隊為a,b,c三人，乙隊為x,y,z三人。已抽簽決定比賽名單。有人向隊員打聽比賽的名單。a說他不和x比，c說他不和x,z比，請編程序找出三隊賽手的名單。23.打印出如下圖案（菱形）。********* **************** 程序分析：先把圖形分成兩部分來看待，前四行一個規律，后三行一個規律，利用雙重for循環，第一層控制行，第二層控制列。24.有一分數序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出這個數列的前20項之和。25.求1+2!+3!+...+20!的和。26.利用遞歸方法求5!。27.利用遞歸函數調用方式，將所輸入的5個字符，以相反順序打印出來。28.有5個人坐在一起，問第五個人多少歲？他說比第4個人大2歲。問第4個人歲數，他說比第3個人大2歲。問第三個人，又說比第2人大兩歲。問第2個人，說比第一個人大兩歲。最后問第一個人，他說是10歲。請問第五個人多大？ 程序分析：利用遞歸的方法，遞歸分為回推和遞推兩個階段。要想知道第五個人歲數，需知道第四人的歲數，依次類推，推到第一人（10歲），再往回推。29.給一個不多于5位的正整數，要求：一、求它是幾位數，二、逆序打印出各位數字。30.一個5位數，判斷它是不是回文數。即12321是回文數，個位與萬位相同，十位與千位相同。31.請輸入星期幾的第一個字母來判斷一下是星期幾，如果第一個字母一樣，則繼續判斷第二個字母。32.刪除一個字符串中的指定字母，如：字符串 "aca"，刪除其中的 a 字母。33.學習clrscr()函數與gotoxy() (在Turbo C中實現）。34.練習函數調用。35.字符串反轉，如將字符串 "www.freecplus.net" 反轉為 "ten.sulpceerf.www"。36.求100之內的素數。37.對10個數進行排序。38.求一個3*3矩陣對角線元素之和39.有一個已經排好序的數組。現輸入一個數，要求按原來的規律將它插入數組中。40.將一個數組逆序輸出。41.學習static定義靜態變量的用法。42.學習使用auto定義變量的用法。43.學習使用static的另一用法。44.學習使用external的用法。45.學習使用register定義變量的方法。46.宏#define命令練習。47.宏#define命令練習2。48.宏#define命令練習3。49.#if #ifdef和#ifndef的綜合應用。50.#include 的應用練習。51.學習使用按位與 &。52.學習使用按位或 |。53.學習使用按位異或 ^。54.自定義一個整數移位,取一個整數 a 從右端開始的 4～7 位。55.學習使用按位取反~。56.畫圖，學用circle畫圓形。57.畫圖，學用line畫直線（在Turbo C中實現）。58.學用rectangle畫方形。（在Turbo C中實現）。59.畫圖，綜合例子。（在Turbo C中實現）。60.畫圖，綜合例子2。（在Turbo C中實現）。61.打印出楊輝三角形（要求打印出10行）。62.學習putpixel畫點，（在Turbo C中實現）。63.畫橢圓ellipse（在Turbo C中實現）。64.利用ellipse and rectangle 畫圖（在Turbo C中實現）。65.一個最優美的圖案（在Turbo C中實現）。66.輸入3個數a,b,c，按大小順序輸出。67.輸入數組，最大的與第一個元素交換，最小的與最后一個元素交換，輸出數組。68.有 n個整數，使其前面各數順序向后移 m 個位置，最后m個數變成最前面的 m 個數。69.有n個人圍成一圈，順序排號。從第一個人開始報數（從1到3報數），凡報到3的人退出圈子，問最后留下的是原來第幾號的那位。70.寫一個函數，求一個字符串的長度，在main函數中輸入字符串，并輸出其長度。71.編寫input()和output()函數輸入，輸出5個學生的數據記錄。72.創建一個鏈表。73.反向輸出一個鏈表?！?span id="ze8trgl8bvbq" class="token number">74.連接兩個鏈表。75.輸入一個整數，并將其反轉后輸出。76.編寫一個函數，輸入n為偶數時，調用函數求1/2+1/4+...+1/n,當輸入n為奇數時，調用函數1/1+1/3+...+1/n(利用指針函數)。77.填空練習（指向指針的指針）。78.找到年齡最大的人，并輸出。請找出程序中有什么問題。79.字符串排序。80.海灘上有一堆桃子,五只猴子來分.第一只猴子把這堆桃子平均分為五份,多了一個,這只猴子把多的一個扔入海中,拿走了一份,第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份,又多了一個,它同樣把多的一個扔入海中，拿走了一份,第三,第四,第五只猴子都是這樣做的,問海灘上原來最少有多少個桃子？81.809*??=800*??+9*?? 其中??代表的兩位數, 809*??為四位數，8*??的結果為兩位數，9*??的結果為3位數。求??代表的兩位數，及809*??后的結果。82.自定義一個八進制轉換為十進制83.求0—7所能組成的奇數個數84.一個偶數總能表示為兩個素數之和。85.判斷一個素數能被幾個9整除。86.兩個字符串連接程序 。87.回答結果（結構體變量傳遞）。88.讀取7個數（1—50）的整數值，每讀取一個值，程序打印出該值個數的 ＊。89.某個公司采用公用電話傳遞數據，數據是四位的整數，在傳遞過程中是加密的，加密規則如下： 每位數字都加上5,然后用和除以10的余數代替該數字，再將第一位和第四位交換，第二位和第三位交換。90.專升本一題，讀結果。91.時間函數舉例192.時間函數舉例293.時間函數舉例394.猜謎游戲95.簡單的結構體應用實例。96.計算字符串中子串出現的次數 。97.從鍵盤輸入一些字符，逐個把它們送到磁盤上去，直到輸入一個#為止。98.從鍵盤輸入一個字符串，將小寫字母全部轉換成大寫字母，然后輸出到一個磁盤文件"test"中保存。 輸入的字符串以！結束。99.有兩個磁盤文件A和B,各存放一行字母，要求把這兩個文件中的信息合并（按字母順序排列），輸出到一個新文件C中。100.有五個學生，每個學生有3門課的成績，從鍵盤輸入以上數據（包括學生號，姓名，三門課成績），計算出平均成績，況原有的數據和計算出的平均分數存放在磁盤文件"stud"中。

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習題答案

經典100題源碼

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總結

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