《循環(huán)結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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單

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所教年級(jí)

高一年級(jí)

所教冊(cè)次、

單元

教科版《算法與程序設(shè)計(jì)》

2.3

程序

的基本結(jié)構(gòu)

設(shè)計(jì)主題

循環(huán)結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1

、能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題選擇使用循環(huán)結(jié)構(gòu)

2

、掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本組成要素

3

、掌握

for

循環(huán)語(yǔ)句的基本格式，能用

for

循環(huán)語(yǔ)句編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序

過(guò)程與方法：

1

、采用創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，完成循環(huán)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)

2

、分任務(wù)，定方法，小組合作探究，鼓勵(lì)多種方法完成任務(wù)

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1

、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

2

、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握

for

循環(huán)語(yǔ)句的基本格式

難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際問(wèn)題，確定程序的基本要素循環(huán)變量、循環(huán)體、循環(huán)終

止條件。

教學(xué)方法

創(chuàng)設(shè)情境、教師演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作探究

教學(xué)用具

電子教室、問(wèn)卷星

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

復(fù)習(xí)

提問(wèn)：

1

、上節(jié)課學(xué)習(xí)了程序結(jié)構(gòu)的哪兩種

2

、選擇結(jié)構(gòu)分為哪三類(lèi)？

3

、上節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的分支語(yǔ)句是？

？

積極思考

回答問(wèn)題

復(fù)

習(xí)

上

節(jié)

課

的

內(nèi)容，

鞏固知

識(shí)，

導(dǎo)入本節(jié)

內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1

、使用循環(huán)結(jié)構(gòu)的條件

學(xué)

生

在

學(xué)

習(xí)

新

課

前

了

解

學(xué)

習(xí)

目標(biāo)，

明確學(xué)

總結(jié)

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