对于Java回调的最深刻解析
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第一站，來個(gè)騷問題
開始之前，先想象一個(gè)場景：幼稚園的小朋友（邱同學(xué)）剛剛學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加法。
老師大人在黑板上寫一個(gè)式子 “1 + 1 = ”，由邱同學(xué)來填空。由于已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加法，邱同學(xué)可以完全靠自己來計(jì)算這個(gè)題目，額，這個(gè)需求簡單吧，就寫一個(gè)add(int a,int b) 不就解決了么，是的。那動(dòng)手吧：
public class Student
{private String name = null;public Student(String name){ this.name = name;}public void setName(String name){ this.name = name;}private int add(int a, int b){ return a + b;}public void fillBlank(int a, int b){int result = add(a, b);System.out.println(name + "心算:" + a + " + " + b + " = " + result);}
}邱同學(xué)在填空(fillBalnk)的時(shí)候，直接心算(add)了一下，得出結(jié)果是2，并將結(jié)果寫在空格里，測試：
public class Test
{public static void main(String[] args){int a = 1;int b = 1;Student s = new Student("邱同學(xué)");s.fillBlank(a, b);}
}運(yùn)行結(jié)果如下：
邱同學(xué)心算:1 + 1 = 2該過程完全由Student類的實(shí)例對象單獨(dú)完成，并未涉及回調(diào)機(jī)制。
第二站，進(jìn)擊的老師
課間，老師突發(fā)奇想在黑板上寫了“168 + 291 = ”讓邱同學(xué)完成，然后回辦公室了。
呀兒咯！為什么所有老師都跟邱同學(xué)過不去啊？明明超綱了好不好~~
這時(shí)候邱同學(xué)然而明顯不能再像上面那樣靠心算來完成了，正在一臉懵逼的時(shí)候，同桌的小嫻嫻同學(xué)遞過來一個(gè)只能計(jì)算加法的計(jì)算器，而邱同學(xué)恰好知道怎么用計(jì)算器，于是通過計(jì)算器計(jì)算得到結(jié)果并完成了填空。
計(jì)算器的代碼為：
public class Calculator
{public int add(int a, int b){ return a + b;}
}修改Student類，添加使用計(jì)算器的方法：
public class Student
{private String name = null;public Student(String name){ this.name = name;}public void setName(String name){ this.name = name;}@SuppressWarnings("unused")private int calcADD(int a, int b){ return a + b;}private int useCalculator(int a, int b){ return new Calculator().add(a, b);}public void fillBlank(int a, int b){int result = useCalculator(a, b);System.out.println(name + "使用計(jì)算器:" + a + " + " + b + " = " + result);}
}測試代碼如下：
public class Test
{public static void main(String[] args){int a = 168;int b = 291;Student s = new Student("邱同學(xué)");s.fillBlank(a, b);}
}運(yùn)行結(jié)果如下：
邱同學(xué)使用計(jì)算器:168 + 291 = 459該過程中仍未涉及到回調(diào)機(jī)制，但是部分邱同學(xué)的部分工作已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)移，由計(jì)算器來協(xié)助實(shí)現(xiàn)。
第三站，暴走的老師
發(fā)現(xiàn)邱同學(xué)完成了3位數(shù)的加法，老師覺得邱同學(xué)很聰明，是個(gè)可塑之才。于是又在黑板上寫下了“26549 + 16487 = ”，讓邱同學(xué)上課之前完成填空，然后又回辦公室了。
邱同學(xué)看著教室外面撒歡兒的小伙伴，不禁悲從中來。再不出去玩，這個(gè)課間就要廢了啊！！！！ 看著小嫻嫻再一次遞上來的計(jì)算器，邱同學(xué)心生一計(jì)：讓小嫻嫻代勞。
邱同學(xué)告訴小嫻嫻題目是“26549 + 16487 = ”，然后指出填寫結(jié)果的具體位置，然后就出去快樂的玩耍了。
這里，不把小嫻嫻單獨(dú)實(shí)現(xiàn)出來，而是把這個(gè)只能算加法的計(jì)算器和小嫻嫻看成一個(gè)整體，一個(gè)會(huì)算結(jié)果還會(huì)填空的超級計(jì)算器。這個(gè)超級計(jì)算器需要傳的參數(shù)是兩個(gè)加數(shù)和要填空的位置，而這些內(nèi)容需要邱同學(xué)提前告知，也就是邱同學(xué)要把自己的一部分方法暴漏給小嫻嫻，最簡單的方法就是把自己的引用和兩個(gè)加數(shù)一塊告訴小嫻嫻。
因此，超級計(jì)算器的add方法應(yīng)該包含兩個(gè)操作數(shù)和邱同學(xué)自身的引用，代碼如下：
public class SuperCalculator
{public void add(int a, int b, Student xiaoming){int result = a + b;xiaoming.fillBlank(a, b, result);}
}邱同學(xué)這邊現(xiàn)在已經(jīng)不需要心算，也不需要使用計(jì)算器了，因此只需要有一個(gè)方法可以向小嫻嫻尋求幫助就行了，代碼如下：
public class Student
{private String name = null;public Student(String name){ this.name = name;}public void setName(String name){ this.name = name;}public void callHelp (int a, int b){ new SuperCalculator().add(a, b, this);}public void fillBlank(int a, int b, int result){System.out.println(name + "求助小嫻嫻計(jì)算:" + a + " + " + b + " = " + result);}
}測試代碼如下：
public class Test
{public static void main(String[] args){int a = 26549;int b = 16487;Student s = new Student("邱同學(xué)");s.callHelp(a, b);}
}運(yùn)行結(jié)果為：
邱同學(xué)求助小嫻嫻計(jì)算:26549 + 16487 = 43036執(zhí)行流程為：邱同學(xué)通過自身的callHelp方法調(diào)用了小嫻嫻（new SuperCalculator()）的add方法，在調(diào)用的時(shí)候?qū)⒆陨淼囊?#xff08;this）當(dāng)做參數(shù)一并傳入，小嫻嫻在使用計(jì)算器得出結(jié)果之后，回調(diào)了邱同學(xué)的fillBlank方法，將結(jié)果填在了黑板上的空格里。
燈燈燈！到這里，回調(diào)功能就正式登場了，邱同學(xué)的fillBlank方法就是我們常說的回調(diào)函數(shù)。
通過這種方式，可以很明顯的看出，對于完成老師的填空題這個(gè)任務(wù)上，邱同學(xué)已經(jīng)不需要等待到加法做完且結(jié)果填寫在黑板上才能去跟小伙伴們?nèi)鰵g了，填空這個(gè)工作由超級計(jì)算器小嫻嫻來做了。回調(diào)的優(yōu)勢已經(jīng)開始體現(xiàn)了。
第四站，不明真相的吃瓜婆婆
幼稚園的門口有一個(gè)頭發(fā)花白的老婆婆，每天風(fēng)雨無阻在那里擺著地?cái)傎u一些快過期的垃圾食品。由于年紀(jì)大了，腦子有些糊涂，經(jīng)常算不清楚自己掙了多少錢。有一天，她無意間聽到了邱同學(xué)跟小伙伴們吹噓自己如何在小嫻嫻的幫助下與幼師斗智斗勇。于是，婆婆決定找到小嫻嫻牌超級計(jì)算器來做自己的小幫手，并提供一包衛(wèi)龍辣條作為報(bào)酬。小嫻嫻經(jīng)不住誘惑，答應(yīng)了。
之前，我們發(fā)現(xiàn)小嫻嫻牌超級計(jì)算器的add方法需要的參數(shù)是兩個(gè)整型變量和一個(gè)Student對象，但是老婆婆她不是學(xué)生，是個(gè)小商販啊，這是最尷尬的，所以這里肯定要做修改。這種情況下，我們很自然的會(huì)想到繼承和多態(tài)。如果讓邱同學(xué)這個(gè)學(xué)生和老婆婆這個(gè)小商販從一個(gè)父類進(jìn)行繼承，那么我們只需要給小嫻嫻牌超級計(jì)算器傳入一個(gè)父類的引用就可以啦。
不過，實(shí)際使用中，考慮到j(luò)ava的單繼承，以及不希望把自身太多東西暴漏給別人，這里使用從接口繼承的方式配合內(nèi)部類來做。
換句話說，小嫻嫻希望以后繼續(xù)向班里的小朋友們提供計(jì)算服務(wù)，同時(shí)還能向老婆婆提供算賬服務(wù)，甚至以后能夠拓展其他人的業(yè)務(wù)，于是她向所有的顧客約定了一個(gè)辦法，用于統(tǒng)一的處理，也就是自己需要的操作數(shù)和做完計(jì)算之后應(yīng)該怎么做。這個(gè)統(tǒng)一的方法，小嫻嫻做成了一個(gè)接口，提供給了大家，代碼如下：
public interface doJob
{
public void fillBlank(int a, int b, int result);
}同時(shí)，小嫻嫻修改了自己的計(jì)算器，使其可以同時(shí)處理不同的實(shí)現(xiàn)了doJob接口的人，代碼如下：
public class SuperCalculator
{public void add(int a, int b, doJob customer){int result = a + b;customer.fillBlank(a, b, result);}
}邱同學(xué)和老婆婆拿到這個(gè)接口之后，只要實(shí)現(xiàn)了這個(gè)接口，就相當(dāng)于按照統(tǒng)一的模式告訴小嫻嫻得到結(jié)果之后的處理辦法，按照之前說的使用內(nèi)部類來做，代碼如下：
邱同學(xué)的：
public class Student
{private String name = null;public Student(String name){ this.name = name;}public void setName(String name){ this.name = name;}public class doHomeWork implements doJob{@Overridepublic void fillBlank(int a, int b, int result){ System.out.println(name + "求助小嫻嫻計(jì)算作業(yè):" + a + " + " + b + " = " + result);}}public void callHelp (int a, int b){ new SuperCalculator().add(a, b, new doHomeWork());}
}老婆婆的：
public class Popo
{private String name = null;public Seller(String name){ this.name = name;}public void setName(String name){ this.name = name;}public class doHomeWork implements doJob{@Overridepublic void fillBlank(int a, int b, int result){ System.out.println(name + "求助小嫻嫻幫忙算數(shù):" + a + " + " + b + " = " + result + "元");}}public void callHelp (int a, int b){ new SuperCalculator().add(a, b, new doHomeWork());}
}測試程序如下：
public class Test
{public static void main(String[] args){int a = 60;int b = 50;int c = 40;int d = 30；Student s = new Student("邱同學(xué)");s.callHelp(a, b);Popo p= new Popo("不明真相的婆婆");p.callHelp(c, d);}
}運(yùn)行結(jié)果為：
邱同學(xué)求助小嫻嫻計(jì)算作業(yè):a+b=110;不明真相的婆婆求助小嫻嫻幫忙算數(shù):c+d=70;總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的对于Java回调的最深刻解析的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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