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1、體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)excel自動(dòng)統(tǒng)計(jì)表體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)Excel自動(dòng)統(tǒng)計(jì)模板的研制 摘 要:由于設(shè)備維修等原因,學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)往往需要人工記錄與統(tǒng)計(jì),為了提高工作效率和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、通過(guò)在excel相應(yīng)單元插入公式的方式制作了該模板文件,以實(shí)現(xiàn)體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)與等級(jí)評(píng)定,對(duì)減輕體育教師的工作負(fù)荷,從巨大而繁瑣的低級(jí)重復(fù)工作中解脫出來(lái),具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。此外,學(xué)生或其他人士也可以應(yīng)用該模板及時(shí)了解自己的體質(zhì)狀況,有利于體質(zhì)自我監(jiān)測(cè)、自我評(píng)估,對(duì)國(guó)民綜合體質(zhì)水平的提高具有一定的推動(dòng)作用。 關(guān)鍵詞:體質(zhì)測(cè)試;自動(dòng)統(tǒng)計(jì);模板中圖分類號(hào):TP391.13盡管我國(guó)大多數(shù)學(xué)校均采用專業(yè)的自動(dòng)化設(shè)備。
2、,進(jìn)行學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)的采集與統(tǒng)計(jì),但由于設(shè)備價(jià)格、配套測(cè)試場(chǎng)地等開支龐大,設(shè)備采購(gòu)量一般比較少,導(dǎo)致設(shè)備損耗大,故障率高,在一定程度上影響了學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試工作的正常進(jìn)行。特別是條件相對(duì)艱苦的學(xué)校,一直都是人工測(cè)試、記錄和統(tǒng)計(jì),每個(gè)學(xué)生的每項(xiàng)成績(jī)都需經(jīng)過(guò)多次計(jì)算和查表對(duì)照,工作量十分巨大,即耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,又因?yàn)槠诙赡茉斐捎?jì)算差錯(cuò),致使統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性不高。另外,通過(guò)儀器測(cè)試的數(shù)據(jù)存貯在儀器內(nèi)部的存儲(chǔ)器中,數(shù)據(jù)和成績(jī)反饋相對(duì)滯后。顯然,在人工計(jì)算、統(tǒng)計(jì)的前提下,和追求測(cè)試數(shù)據(jù)時(shí)效性的研究者來(lái)說(shuō),找到一種簡(jiǎn)便有效的方法十分必要。Excel在數(shù)據(jù)報(bào)表方面具有強(qiáng)大的功能,“是一種先。
3、進(jìn)的多功能集成軟件,具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理、分析、統(tǒng)計(jì)等功能”1,“可以使教師的成績(jī)分析工作事半功倍”2,但大多數(shù)體育教師和其他普通民眾并不擅長(zhǎng)公式編輯。因此,該模板的應(yīng)用具有“解放生產(chǎn)力”的實(shí)際意義。1 兩個(gè)基礎(chǔ)指數(shù)表基礎(chǔ)表單是經(jīng)過(guò)研究人員依據(jù)我國(guó)青少年體質(zhì)的綜合情況,在充分調(diào)研、測(cè)試和論證的前提下研制而成,并經(jīng)教育主管部門核發(fā)下來(lái),作為體質(zhì)測(cè)試成績(jī)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。分別是“臺(tái)階測(cè)試指數(shù)表”和“身高體重指數(shù)表”。1.1 臺(tái)階測(cè)試指數(shù)表臺(tái)階測(cè)試指數(shù)表的左邊第1列為3次心率測(cè)試之和的百位和十位值,個(gè)位以“0”代替,心率的個(gè)位值是最上邊1行的0-9(第1行第1列原表為空白,為避免公式在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)。
4、非數(shù)值而產(chǎn)生錯(cuò)誤,故本模板在此填充為“-1”),其它則為心率對(duì)應(yīng)的指數(shù)。如心率100對(duì)應(yīng)的指數(shù)為90,心率101對(duì)應(yīng)的指數(shù)為89.1等等,但指數(shù)并不體現(xiàn)為學(xué)生該項(xiàng)的成績(jī)(分?jǐn)?shù))。表1 大學(xué)生臺(tái)階測(cè)試指數(shù)對(duì)照表1.2 身高體重指數(shù)表身高體重指數(shù)對(duì)照表左邊第1列為身高值,第一行為分值(分?jǐn)?shù))(第1行第1列的“0”與臺(tái)階對(duì)照表類似),其它則為體重標(biāo)準(zhǔn)值。表2 大學(xué)生身高體重指數(shù)對(duì)照表2 函數(shù)與公式2.1 相關(guān)函數(shù)(1)MATCH()即在指定的目標(biāo)區(qū)域內(nèi)查找指定的內(nèi)容,如:MATCH(D6,身高體重!$A$1:$A$52,1)。數(shù)據(jù)錄入表的D列是學(xué)生身高值,“身高體重!$A$1:$A$52”實(shí)際是身高。
5、體重表的整個(gè)A列(第1列),該列的身高值從140.9開始至190.9止,共51行。如身高175cm,反饋回來(lái)的結(jié)果是174.9行坐標(biāo),如果身高的小數(shù)位在4以上時(shí)(如175.5cm),因遵循“小于或等于”的原則,實(shí)際返回的仍然是174.9的行坐標(biāo)。鑒于對(duì)照表中的身高的小數(shù)位都是“9”,因此,通過(guò)在原公式內(nèi)加上if()語(yǔ)句判斷小數(shù)位的大小后,對(duì)D6的值作相應(yīng)調(diào)整,以誘使公式在計(jì)算時(shí),指向預(yù)期記錄。(2)CONCATENATE()在獲取行坐標(biāo)后,在把學(xué)生“75kg”的體重到該行去搜尋與之匹配的值所在的列坐標(biāo)之前,需要CONCATENATE()的“合并”功能。因?yàn)镸ATCH()返回的行坐標(biāo)是個(gè)變量,而。
6、“身高體重!”是字符,公式自然把它當(dāng)作字符處理,而不是以此命名的工作表。因此,MATCH(E6,CONCATENATE(“身高體重!$A$”,MATCH(IF(RIGHT(D6,1)=59,20,IF(INDEX(臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$K$18,MATCH(LEFT(G5,2)*10,臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$A$18),RIGHT(G5)+2)=54,17,IF(INDEX(臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$K$18,MATCH(LEFT(G5,2)*10,臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$A$18),RIGHT(G5)+2)=50,16,IF(INDEX(臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$K$18,MATCH(LEFT(G5,2。
7、)*10,臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$A$18),RIGHT(G5)+2)=46,15,IF(INDEX(臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$K$18,MATCH(LEFT(G5,2)*10,臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$A$18),RIGHT(G5)+2)=43,13,IF(INDEX(臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$K$18,MATCH(LEFT(G5,2)*10,臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$A$18),RIGHT(G5)+2)=40,12,IF(INDEX(臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$K$18,MATCH(LEFT(G5,2)*10,臺(tái)階指標(biāo)!$A$1:$A$18),RIGHT(G5)+2)35,10,5)2.2 其它相關(guān)公式肺活量評(píng)分、立定跳遠(yuǎn)評(píng)分、坐位體前屈、總分和等級(jí)評(píng)定等分?jǐn)?shù)(等級(jí))評(píng)定,是根據(jù)學(xué)生成績(jī)所在的分值段,給出相應(yīng)的成績(jī),只需通過(guò)if()條件判斷直接給定即可。如等級(jí)評(píng)定的公式為:IF(P6=86,優(yōu)秀,IF(P6=76,良好,IF(P6=60,及格,不及格)肺活量成績(jī)需要與體重關(guān)聯(lián)計(jì)算,公式為:IF(I6/E6=75,15,IF(I6/E6=70,13,IF(I6/E6=64,12,IF(I6/E6=57,11,IF(I6/E6=54,10,IF(I6/E6=44,9,IF(I6/E6=34,8,IF(I6/E6=24,6,IF(I6/E6=14,3,IF(I6/F6。
總結(jié)
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