三年级常用的关联词
三年級常用的關(guān)聯(lián)詞是為您推薦的內(nèi)容，希望對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
1、三年級常用的關(guān)聯(lián)詞
關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句，復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。三年級常用的關(guān)聯(lián)詞以及分類如下：
并列關(guān)系： 一會兒...一會兒... 有時(shí)...有時(shí)... 即...又...
承接關(guān)系： 首先...然后... ...就... 一...就...
遞進(jìn)關(guān)系： 不僅... 而且... 不但... 還... 不但...反而...
假設(shè)關(guān)系： 如果... 就... 要是... 那么...
條件關(guān)系: 只要... 就... 只有... 才...
因果關(guān)系：既然...那么 因?yàn)?..所以
2、蟋蟀的住宅關(guān)聯(lián)詞
1、蟋蟀鉆在土底下干活，（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門口休息了一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動。《蟋蟀的住宅》課文主要介紹了蟋蟀洞穴的特點(diǎn)和修建過程等內(nèi)容。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
2、別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
3、蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。
3、蟋蟀的住宅關(guān)聯(lián)詞的句子有哪些
《蟋蟀的住宅》關(guān)聯(lián)詞的句子：
它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動。
即使在冬天，只要?dú)夂驕睾停枙竦剿≌拈T口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。
《蟋蟀的住宅》作者法布爾，本文通過描寫蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建筑住宅的過程，表現(xiàn)了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，表達(dá)了作者對蟋蟀勞動成果的極大贊美，也體現(xiàn)了作者長期堅(jiān)持細(xì)致觀察的敬業(yè)精神。
課文圍繞蟋蟀的住宅，主要講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和蟋蟀是如何建造住宅這兩方面的內(nèi)容。作者搜索蟋蟀的巢穴，一連幾個(gè)鐘頭細(xì)心地觀察蟋蟀建造住宅，發(fā)現(xiàn)蟋蟀從秋天初寒到冬天，一直堅(jiān)持不懈地觀察蟋蟀。
《蟋蟀的住宅》課文分段：
第一段（1）：講蟋蟀由于它的歌唱和住宅而有名。蟋蟀出名有兩個(gè)原因：一是唱歌，二是住宅。前者人們都很熟悉，后者則不甚了解。下文著重介紹蟋蟀的住宅為什么有名。
第二段（2-6）：主要寫蟋蟀住宅的特點(diǎn)，簡樸、清潔、干燥，很衛(wèi)生。
第三段（7-9）：講蟋蟀的住宅是怎樣建成的。通過寫建造過程，說明蟋蟀建筑住宅非常認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不隨遇而安。可見蟋蟀住宅的出名，是靠自己長年累月不斷整修，認(rèn)真、辛勤的勞動換來的，這也正是我們學(xué)習(xí)這篇課文的收獲。
4、天游峰的掃路人關(guān)聯(lián)詞
雖然，天游峰的掃路人年過七十了。 但是，天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂。所以， 天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。
天游峰上下一千八百多級臺階，不知讓多少游客（望而卻步）、（搭橋回府），可天游峰的掃路人每天要掃著上下山，卻從未見他（汗流浹背）、（氣喘吁吁）的樣子。常常，他會佇立在山路上小憩片刻，用那（炯炯有神）的眼睛欣賞這一路上的好山好水，（質(zhì)樸純真）的臉上看不出一絲疲倦。他那（蕩氣回腸）的笑聲，令年輕的登山者（信心倍增）。
5、蟋蟀的住宅填關(guān)聯(lián)詞
關(guān)聯(lián)詞：蟋蟀的住宅（既）干燥，（又）清潔。
蟋蟀的住宅的三個(gè)特點(diǎn)：
蟋蟀經(jīng)常慎版重地選擇住址，一定要權(quán)排水優(yōu)良，并且又溫和的陽光。蟋蟀不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥、很衛(wèi)生。
把粗糙的地方修理平整出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不碰出口的那叢草，那威脅的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾的很干凈，很平整，這是蟋蟀的住宅的平臺。
蟋蟀的住宅修建過程：
蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。
工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動。不大一會兒，它又進(jìn)去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。
住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾停枙竦剿≌拈T口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。
6、一面一面是什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞
作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。
例句：
1.我一面抱怨著天氣，一面佩服奶奶
2.她一面點(diǎn)頭，一面又拿了一些小黃瓜
3.他一面自言自語，一面將一杯酒下了肚
4.她一面自言自語，一面在胸前劃著十字
關(guān)聯(lián)詞用處：復(fù)句中經(jīng)常使用關(guān)聯(lián)詞語連接分句。關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句重要的語法標(biāo)志，是表達(dá)分句之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系的重要語法手段。
7、花的學(xué)校好詞好句摘抄三年級
《花的學(xué)校》好詞好句示例：①當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨(落下)的時(shí)候，潤濕的東風(fēng)走過（荒野），在竹林中吹著（口笛）。②于是（一群一群）的花從無人知道的地方突然（跑出來），在（綠草上）跳舞、（狂歡）。③雨一來，他們便（放假）了。④樹枝在林中（互相）碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里（簌簌）地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的（衣裳），沖了出來。《花的學(xué)校》課文好詞示例：【雷云】下雷陣雨時(shí)出現(xiàn)的一種黑色云朵，一般是帶不同電荷的云朵撞擊而能產(chǎn)生雷電的云朵的總稱。【荒野】荒涼的原野。【口笛】口哨；哨子。【狂歡】縱情的歡樂聚會，鬧飲。【碰觸】指接觸,碰撞。【簌簌】風(fēng)吹物體等的聲音。也形容流淚的樣子。
8、趙州橋?qū)в卧~三年級
現(xiàn)在我來給各位當(dāng)導(dǎo)游，一起去 參觀“千年彩虹”——趙州橋。
趙州橋在河北省趙縣，建于公元605 ~ 62019年，由著名匠師李春設(shè)計(jì)監(jiān)造。趙州橋是一座單拱橋，
全長37.02米，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，雄偉壯觀，是當(dāng)時(shí)世界上最廠的石拱橋。趙州橋最大的科學(xué)貢獻(xiàn)是它的“敞肩拱”的創(chuàng)造，在大拱的兩肩，砌有四個(gè)并列的小拱對大拱的壓力，增強(qiáng)了橋身的穩(wěn)定性。這一出色的設(shè)計(jì)使趙州橋在142019年的歷史中，經(jīng)受住了多次洪擊p8次大地震以及車輛的重壓，完好地保留到今天。
有關(guān)趙州橋的傳說在河北已經(jīng)廣為流傳，傳說趙州橋是木匠祖師魯班所建。一天傍晚， 他趕著羊群來到這里，瞬間把羊群化成各種各樣的石頭，他借著月光揮錘動工，黎明時(shí)分，一座美麗的石橋立于河中。這一奇景引得張果老和柴王爺也來觀看，至今橋面上還有張果老騎驢留下的驢蹄印，柴王爺留下的車轍溝和魯班的手指印。這次很榮幸為各位導(dǎo)游，再次感謝各位的支持與合作。
9、爬山虎的腳沒有觸著墻 關(guān)聯(lián)詞
可以填寫如下關(guān)聯(lián)詞：
1、爬山虎的腳（因?yàn)椋]觸著墻，（所以）幾天就萎了。
2、爬山虎的腳（要是）沒觸著墻，幾天就萎了。
3、爬山虎的腳（如果）沒觸著墻，幾天就萎了。
4、（假如）爬山虎的腳沒觸著墻，（那么）幾天就萎了。
使用關(guān)聯(lián)詞語要注意以下幾個(gè)問題：
(1)弄清兩個(gè)分句之間是什么關(guān)系，再從已知的關(guān)聯(lián)詞語中選取相適應(yīng)的一類。
(2)弄清整個(gè)句子要表達(dá)什么意思，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該選用對表達(dá)句意能起輔助作用的一類
(3)關(guān)聯(lián)詞語在句子里的位置是有講究的，有一類關(guān)聯(lián)詞語既可以放在句子的開頭，又可以放在“誰＂的后面另一種關(guān)聯(lián)詞語的位置則相當(dāng)固定，不能隨意調(diào)整。關(guān)聯(lián)詞語的位置如果放得不對，就會使句子不通順，意思不清楚
(4)句子中用上關(guān)聯(lián)詞語后，要連起來讀一讀，看看是否通順。因?yàn)橛袝r(shí)同一種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，并不一定都適用于一個(gè)句子。
10、蟋蟀的住宅課文有哪些關(guān)聯(lián)詞
蟋蟀的住宅》關(guān)聯(lián)詞的句子：
它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動。
即使在冬天，只要?dú)夂驕睾停枙竦剿≌拈T口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。
《蟋蟀的住宅》作者法布爾，本文通過描寫蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建筑住宅的過程，表現(xiàn)了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，表達(dá)了作者對蟋蟀勞動成果的極大贊美，也體現(xiàn)了作者長期堅(jiān)持細(xì)致觀察的敬業(yè)精神。
課文圍繞蟋蟀的住宅，主要講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和蟋蟀是如何建造住宅這兩方面的內(nèi)容。作者搜索蟋蟀的巢穴，一連幾個(gè)鐘頭細(xì)心地觀察蟋蟀建造住宅，發(fā)現(xiàn)蟋蟀從秋天初寒到冬天，一直堅(jiān)持不懈地觀察蟋蟀。
11、爬山虎的腳沒觸著墻,幾天就萎了的關(guān)聯(lián)詞
1、因?yàn)榕郎交⒌哪_沒觸著墻，所以幾天就萎了。
2、如果爬山虎的腳沒觸著墻，那么幾天就萎了。
3、假如爬山虎的腳沒觸著墻，那么幾天就萎了。
作者簡介：
葉圣陶（1894年－1988年），原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)、語文出版家和社會活動家。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。他也是第六屆全國政協(xié)副主席、第五屆全國人大常委委員、第五屆全國政協(xié)常委委員、民進(jìn)中央主席。葉圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94歲。
12、藏戲面具運(yùn)用象征夸張的手法關(guān)聯(lián)詞
藏戲面具運(yùn)用象征夸張的手法關(guān)聯(lián)詞：
（因?yàn)椋┎貞蛎婢哌\(yùn)用象征、夸張的手法，（所以）戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。
《藏戲》課文主題：
本文作者以生動傳神的語言,具體描述了有著悠久歷史的藏戲的形成過程及其鮮明的民族特色,表現(xiàn)了藏戲濃郁的雪域傳奇色彩和不可抗拒的藝術(shù)魅力，贊美了中華文化的博大精深。
《藏戲》課文分段：
第一種：
第一部分：（1—3） 概括介紹藏戲的主要特點(diǎn)。
第二部分：（4—7） 唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事。
第三部分：（8—17） 具體介紹藏戲的主要特色。
第四部分：（18） 總結(jié)全文，點(diǎn)明藏戲靠師傳身授傳承和發(fā)展。
第二種：
第一部分（1~3）：概括介紹藏戲的三個(gè)主要特點(diǎn)。
第二部分（4~17）：詳細(xì)介紹藏戲的來源及其主要特點(diǎn)。
第三部分（18）：介紹藏戲的傳承方式。
總結(jié)
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