、涉及計劃工作的基本特征的下列各種說法中，錯誤的是（ ）。A．計劃工作的普遍存在B．計劃工作居首要地位C．計劃是一種無意識形態(tài)D．計劃工作要講究效率（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
2、所謂授權(quán)，是指（ ）A.在組織設(shè)計時，規(guī)定下屬管理崗位必要的職責(zé)與權(quán)限 B.在組織調(diào)整時，規(guī)定下屬管理崗位必要的職責(zé)與權(quán)限 C.領(lǐng)導(dǎo)者將部分處理問題的權(quán)限委派給某些下屬 D.委托代理關(guān)系（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
3、梅奧在霍桑試驗()階段認識到組織中存在非正式組織。A.工場照明試驗B.繼電器裝配室試驗C.大規(guī)模訪談D.接線板接線工作室試驗（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
4、泰勒認為，科學(xué)管理的中心問題是()A.提高勞動生產(chǎn)率B.提高工人的勞動積極性C.制定科學(xué)的作業(yè)方法D.提高工人的滿意度（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
5、決定管理社會屬性的是（）A.生產(chǎn)方式B.生產(chǎn)力C.生產(chǎn)關(guān)系D.上層建筑（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
6、韋伯在管理思想發(fā)展史上被人們稱為()A.科學(xué)管理之父B.動作研究之父C.實驗心理學(xué)之父D.組織理論之父（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
7、"大全獨攬，小權(quán)分散”，這一常用語與管理的（ ）相接近？A.分工原則 B.責(zé)權(quán)一致原則 C.統(tǒng)一指揮原則 D.分權(quán)原則（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
8、長期計劃往往是( )。A．戰(zhàn)術(shù)計劃B．財務(wù)計劃C．戰(zhàn)略規(guī)劃D．人力資源規(guī)劃（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
9、如果你是一位總經(jīng)理，你認為管理幅度的大小和管理層次之間的關(guān)系一般為（ ）A.正比B.反比C.相關(guān)D.沒有（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
10、某企業(yè)規(guī)定，員工上班遲到一次，扣發(fā)當(dāng)月50％的獎金，自此規(guī)定出臺之后，員工遲到現(xiàn)象基本消除，這是哪一種強化方式( )。A．正強化 B．負強化 C．懲罰 D．忽視（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
11、在決策時具有一定自由處置權(quán)指的是( )。A．規(guī)則B．程序C．政策D．標準（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
12、領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段，（）側(cè)重于研究領(lǐng)導(dǎo)人的性格、素質(zhì)方面的特征。A、性格理論階段B、行為理論階段C、效用領(lǐng)導(dǎo)階段D、權(quán)變理論階段（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
13、（ ）也被稱為數(shù)字化的計劃。A．政策B．目標C．規(guī)則D．預(yù)算（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
14、企業(yè)冗員繁雜，這違背了組織設(shè)計中的（ ）原則。A.因事設(shè)人B.按產(chǎn)品設(shè)人C.命令統(tǒng)一D.協(xié)調(diào)原則（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
15、()認為研究經(jīng)濟問題的出發(fā)點是人的本性，即資產(chǎn)階級利己主義。A.詹姆斯·斯圖亞特B.亞當(dāng)·斯密C.泰勒D.法約爾（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
16、頭腦風(fēng)暴法選擇專家的人數(shù)為( )。A．5～10人B．10～25人C．30～50人D．50人以上?（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
17、公司總經(jīng)理把產(chǎn)品銷售的責(zé)任和權(quán)力委派給一位副總經(jīng)理M，但同時又要求各地經(jīng)銷部的經(jīng)理直接向公司總會計師K匯報當(dāng)天的銷售指標，K可以直接向各地經(jīng)銷部經(jīng)理下達指令。總經(jīng)理的這種做法違反了管理中的（ ）原則？A.責(zé)權(quán)對等原則 B.統(tǒng)一指揮原則 C.分權(quán)管理原則 D.專業(yè)管理原則（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
18、()理論認為，在組織管理中要根據(jù)組織所處的環(huán)境和內(nèi)部條件的發(fā)展變化而隨機應(yīng)變，沒有什么一成不變、普遍適用的"萬能”的管理理論手段和方法。A.社會技術(shù)系統(tǒng)B.經(jīng)驗主義C.管理科學(xué)D.權(quán)變理論（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
19、具有首位性的管理職能是()A．組織 B．計劃C．領(lǐng)導(dǎo)D．控制（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
20、領(lǐng)導(dǎo)的實質(zhì)在于影響。構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)力性影響力的因素包括這樣幾個方面（）。A、品德、學(xué)識、能力、情感 B、品德、學(xué)識、能力、資歷C、品德、學(xué)識、資歷、情感 D、品德、威信、能力、情感（2 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
21、馬斯洛認為人的需要層次包括( )。A．生理的需要B．安全的需要C．社交的需要D．尊重的需要E．自我實現(xiàn)的需要（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
22、多人比較的績效評估方法最常用的形式是( )。A．強制分布法B．個體排序法C．配對比較法D．圖表法E．行為定位評分法（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
23、下列屬于贊成企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任的理由是（）A.滿足公眾期望B.增加長期利潤C.承擔(dān)道德義務(wù)D.創(chuàng)造良好的環(huán)境（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
24、一般來說，溝通會受到來自( )等障礙的影響。A．個人因素B．人際因素C．結(jié)構(gòu)因素D．技術(shù)因素E．文化因素（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
25、.系統(tǒng)的特征是( )。A.目的性B.整體性和相關(guān)性C.有序性D.協(xié)調(diào)性E.環(huán)境適應(yīng)性（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
26、制定控制標準的過程通常包含( )。A．確定控制對象B．選擇關(guān)鍵控制點C．制定控制標準D．衡量績效E．糾正偏差（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
27、組織設(shè)計工作的最終成果有( )。A．組織計劃B．專業(yè)分工C．組織系統(tǒng)圖D．職務(wù)說明書E．委員會管理（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
28、管理學(xué)的特點是( )。A.一般性B.藝術(shù)性C.綜合性D.歷史性E.實踐性（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
29、關(guān)于管理者對員工進行道德教育，正確的說法是（）A.個人價值體系在早年已經(jīng)建立，成年時的道德教育徒勞無功B.向員工講授道德問題的方案，可以顯著改善其道德行為C.道德教育可以提升個人的道德發(fā)展階段D.價值準則可以在童年后建立，因而道德教育是有益的（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
30、道德問題越重要，管理者越有可能采取道德行為。下列問題對于管理者而言道德問題強度較大的有（）A.行為發(fā)生并造成實際傷害的可能性較大B.行為的后果出現(xiàn)的較晚C.行為的受害者與自己離得較遠D.受害的人數(shù)較多（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
21、馬斯洛認為人的需要層次包括( )。A．生理的需要B．安全的需要C．社交的需要D．尊重的需要E．自我實現(xiàn)的需要（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
22、多人比較的績效評估方法最常用的形式是( )。A．強制分布法B．個體排序法C．配對比較法D．圖表法E．行為定位評分法（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
23、下列屬于贊成企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任的理由是（）A.滿足公眾期望B.增加長期利潤C.承擔(dān)道德義務(wù)D.創(chuàng)造良好的環(huán)境（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
24、一般來說，溝通會受到來自( )等障礙的影響。A．個人因素B．人際因素C．結(jié)構(gòu)因素D．技術(shù)因素E．文化因素（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
25、.系統(tǒng)的特征是( )。A.目的性B.整體性和相關(guān)性C.有序性D.協(xié)調(diào)性E.環(huán)境適應(yīng)性（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
26、制定控制標準的過程通常包含( )。A．確定控制對象B．選擇關(guān)鍵控制點C．制定控制標準D．衡量績效E．糾正偏差（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
27、組織設(shè)計工作的最終成果有( )。A．組織計劃B．專業(yè)分工C．組織系統(tǒng)圖D．職務(wù)說明書E．委員會管理（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
28、管理學(xué)的特點是( )。A.一般性B.藝術(shù)性C.綜合性D.歷史性E.實踐性（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
E．E
29、關(guān)于管理者對員工進行道德教育，正確的說法是（）A.個人價值體系在早年已經(jīng)建立，成年時的道德教育徒勞無功B.向員工講授道德問題的方案，可以顯著改善其道德行為C.道德教育可以提升個人的道德發(fā)展階段D.價值準則可以在童年后建立，因而道德教育是有益的（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
30、道德問題越重要，管理者越有可能采取道德行為。下列問題對于管理者而言道德問題強度較大的有（）A.行為發(fā)生并造成實際傷害的可能性較大B.行為的后果出現(xiàn)的較晚C.行為的受害者與自己離得較遠D.受害的人數(shù)較多（4 分）
A．A
B．B
C．C
D．D
31、全面質(zhì)量管理實際上是以顧客為關(guān)注焦點，采用系統(tǒng)的管理方法，鼓勵全體員工在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對生產(chǎn)過程進行識別、分析和控制，不斷改進產(chǎn)品質(zhì)量。（1 分）
正確
錯誤
32、利用財務(wù)報告分析進行控制是屬于按糾正措施環(huán)節(jié)分類的現(xiàn)場控制（1 分）
正確
錯誤
33、使人們感到滿意的因素被稱為保健因素。（1 分）
正確
錯誤
34、衡量績效是控制活動的最終目的（1 分）
正確
錯誤
35、公平理論又稱“效價—手段—期望理論”，主要研究人們需要或動機的強弱和人們對實現(xiàn)需要／動機的信心強弱對行為選擇的影響。（1 分）
正確
錯誤
36、行為基礎(chǔ)理論包括需要層次理論、雙因素理論和成就需要理論；過程激勵理論包括公平理論、期望理論和目標設(shè)置理論。（1 分）
正確
錯誤
37、只要控制重要的少數(shù)，即能控制全局，這就是二八原理。（1 分）
正確
錯誤
38、“於病視神，未有形而除之”就是前饋控制。前饋控制的側(cè)重點在于預(yù)先防范。（1 分）
正確
錯誤
39、反饋控制是事后控制，與前期控制和同期控制相比，它能提供計劃真實執(zhí)行效果。（1 分）
正確
錯誤
40、風(fēng)險識別的過程包括：確定風(fēng)險識別的內(nèi)容和范圍、選擇合適的風(fēng)險識別工具、進行全方位的風(fēng)險識別。（1 分）
正確
錯誤
41、成語所說的“亡羊補牢”就屬于反饋控制。（1 分）
正確
錯誤
42、控制是一個過程，通過檢查、監(jiān)督并確定組織活動的進展情況，對實際工作與計劃之間所出現(xiàn)的偏差加以糾正，從而確保組織目標的實現(xiàn)。（1 分）
正確
錯誤
43、控制過程中的糾正偏差有可能是針對具體活動，也有可能針對計劃或衡量這些活動的標準（1 分）
正確
錯誤
44、：控制的系統(tǒng)由控制主體、控制客體、控制目標以及控制的手段與工具體系四大部分構(gòu)成。（1 分）
正確
錯誤
45、同期控制的側(cè)重點在于過程。（1 分）
正確
錯誤
46、層級控制主要是依靠組織文化手段來控制員工的行為。（1 分）
正確
錯誤
47、反饋控制的側(cè)重點在于結(jié)果。（1 分）
正確
錯誤
48、“中兄治病，其在毫毛”就是同期控制。（1 分）
正確
錯誤
49、人類需要從低到高可分為五種，分別是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要（1 分）
正確
錯誤
50、偏差產(chǎn)生的原因眾多，有些是內(nèi)部因素造成的，有些是外部環(huán)境造成的，需要全面分析，探尋導(dǎo)致偏差產(chǎn)生的主要原因。（1 分）
正確
錯誤

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的【渝粤教育】 广东开放大学21秋期末考试管理学基础10241k2的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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