的有關(guān)程序和文件。
D計算機軟件按照其功能和應(yīng)用范圍的不同，可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。
9、計算機輔助測驗系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能是（ ）
A計算機輔助測驗系統(tǒng)是計算機管理教學(xué)的重要應(yīng)用領(lǐng)域。
B利用計算機可以大大簡化題庫的建設(shè)、試卷的生成、測試、閱卷和學(xué)生成績的統(tǒng)計分析等工作。
C一個完整的測驗由如下五個基本環(huán)節(jié)構(gòu)成，一是試題的構(gòu)成、二是測驗發(fā)送、三是學(xué)生應(yīng)答、四是閱卷、五是學(xué)生成績記錄與分析。
10、遠(yuǎn)程教育的發(fā)展對現(xiàn)代社會產(chǎn)生了深刻的影響，其影響主要表現(xiàn)在（ ）
A通過遠(yuǎn)程教育為更多的人提供了學(xué)習(xí)的機會；
B通過遠(yuǎn)程教育可以實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的合理配置，實現(xiàn)資源共享；
C遠(yuǎn)程教育的發(fā)展加快了教育信息化的進(jìn)程；
D遠(yuǎn)程教育的發(fā)展使終身學(xué)習(xí)的教育理念成為現(xiàn)實。
11、下列哪些屬于聽覺型媒體（??????????）??????
A.錄音機?B.幻燈機?C.號筒式揚聲器?D.投影機?E.CD放音機?F.話筒?
12.以下屬于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源開發(fā)的是（ ）
A.印刷教材的開發(fā)?B.計算機課件的開發(fā)?
C.媒體的使用?D.一堂課的實施?E.網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)
13.斯金納根據(jù)"刺激-反應(yīng)-強化"的原理，制訂了程序教學(xué)的基本原則，其中包括（ ）?
A.小步子原則?B.積極反應(yīng)原則?
C.及時強化原則?D.自定步調(diào)原則?
E.低錯誤率原則?F.情境強化原則
14、下面描述適合于以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計的是（ ）?
A.以問題為核心驅(qū)動學(xué)習(xí)?B.強調(diào)以學(xué)生為中心?
C.強調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的簡化?D.強調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)?
E.強調(diào)量化評價?F.設(shè)計多種自主學(xué)習(xí)策略，使得學(xué)習(xí)能夠在以學(xué)生為中心開展。
15、遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程（ ）
A函授教育 B函授加廣播電視、錄音錄像和部分計算機技術(shù)
C基于計算機網(wǎng)絡(luò)（包括視頻會議、音頻會議等）的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
16、教育傳播的基本特性有（ ）
A教學(xué)過程中的雙向互動
B教學(xué)傳播是借助語言符號實現(xiàn)的
C信息流程的多向性
D情感在教學(xué)過程中具有重要作用
17、信息技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的地位與作用體現(xiàn)在（ ）
A信息技術(shù)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育賴以產(chǎn)生與發(fā)展的基礎(chǔ)；
B遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建與遠(yuǎn)程教育資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用與管理都離不開現(xiàn)代信息技術(shù)；
C信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育逐步減少和消除了師生分離、教學(xué)與學(xué)習(xí)分離造成的各種現(xiàn)實障礙，提高了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的效率與質(zhì)量。
18、下面描述適合于以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計的是（ ）
A.以問題為核心驅(qū)動學(xué)習(xí)?B.強調(diào)以學(xué)生為中心?
C.強調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的簡化?D.強調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)?
E.強調(diào)量化評價?F.設(shè)計多種自主學(xué)習(xí)策略，使得學(xué)習(xí)能夠在以學(xué)生為中心開展。?
19、以下屬于圖形圖像處理軟件的有：???
A.Photoshop? B.CorelDraw ?C.Fireworks?
D.Ulead?Media?Studio E.Illustrator ?F.Freehand?
20、數(shù)字語音教室有三個核心的衡量指標(biāo)，分別是（ ）
A.語音質(zhì)量?B.視頻質(zhì)量?C.音響效果?D.網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量????
21、圖像文件的格式有哪些（ ）???
A.BMP?B.?GIF?C.JPEG?D.PSD?E.FLV?F.AVI?
22、英國開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的主要內(nèi)容有（ ）
A高質(zhì)量的多媒體課程學(xué)習(xí)材料。
B為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
C良好的教學(xué)管理。
D扎實的基礎(chǔ)研究。
23、惠勒的圓周式課程開發(fā)過程模型主要包括（ ）。
A確定課程目標(biāo)B選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗C選擇課程內(nèi)容D整合學(xué)習(xí)經(jīng)驗與學(xué)習(xí)內(nèi)容E課程評價；
24、教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)體現(xiàn)為（ ）；
A該學(xué)科的研究對象是教學(xué)過程中的媒體技術(shù)與系統(tǒng)技術(shù)。
B該學(xué)科的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論、媒體理論、傳播理論、系統(tǒng)理論。
C該學(xué)科的研究方法論是信息論、系統(tǒng)論、控制論。
D該學(xué)科的具體研究方法：觀察法、調(diào)查法、實驗法等。
E該學(xué)科的基本學(xué)科目標(biāo)：通過廣泛應(yīng)用教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。
25、多媒體設(shè)計作品通常具有以下哪些特點（ ）
A信息多元?B.交互控制?C.通用性強?D.數(shù)據(jù)量大?E.易用性強?F.價格低廉?
26、數(shù)字語音教室有三個核心的衡量指標(biāo)，分別是：（ ）???
A.語音質(zhì)量?B.視頻質(zhì)量?C.音響效果?D.網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量????
27、圖像文件的格式有哪些：（ ）???
A.BMP?B.?GIF?C.JPEG?D.PSD?E.FLV?F.AVI?
28、下面描述適合于以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計的是：（ ）???
A.以問題為核心驅(qū)動學(xué)習(xí)?B.強調(diào)以學(xué)生為中心?
C.強調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的簡化?D.強調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)?E.強調(diào)量化評價?
F.設(shè)計多種自主學(xué)習(xí)策略，使得學(xué)習(xí)能夠在以學(xué)生為中心開展。
三、判斷題（判斷方式用符號“√、×”表示）
1、教育系統(tǒng)工程主要包括三方面的技術(shù)，一是教育系統(tǒng)規(guī)劃，二是教育系統(tǒng)設(shè)計，三是教育系統(tǒng)管理。（）
2、從學(xué)校教育的具體實踐來看，教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用可分為如下四個層次：學(xué)程設(shè)計、課的設(shè)計、教學(xué)事項設(shè)計和學(xué)習(xí)步驟設(shè)計。（ ）
3、傳播的發(fā)展曾經(jīng)經(jīng)歷過四次大的革命，分別是語言傳播革命、文字傳播革命、印刷傳播革命和電子傳播革命。（ ）
4、教學(xué)過程中，教師依靠自身器官所進(jìn)行的信息傳播大致可分為言語傳播和口語傳播兩大類。（ ）
5、在戴爾所提出的“經(jīng)驗之塔”理論中，他將教學(xué)活動中的經(jīng)驗分為三種，從下到上分別是“做的經(jīng)驗”、看的經(jīng)驗和理解的經(jīng)驗。（ ）
6、計算機輔助教育的兩個基本子域是計算機輔助教學(xué)和計算機指導(dǎo)教學(xué)。（ ）
7、圖式是人們?yōu)榱藨?yīng)付某一特定情境而產(chǎn)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。皮亞杰認(rèn)為兒童與環(huán)境的相互作用涉及兩個基本過程：“同化"與"順應(yīng)”。（ ）
8、教學(xué)設(shè)計過程是一個線性過程（ ）
9、光學(xué)投影類媒體包括幻燈、投影和電影媒體等（ ）
10、彩色電視機的制式盡管不同，但是可以互換使用（ ）
11、行為主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點是把學(xué)習(xí)看作"刺激-反應(yīng)"之間聯(lián)結(jié)的強化（ ）
12、與行為主義學(xué)習(xí)理論不同，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論把學(xué)習(xí)看作個體作用于外部環(huán)境，而不是外部環(huán)境引起人的行為，這樣環(huán)境就只是提供了一種潛在的刺激，至于這些刺激是否受到注意或被加工，則取決于學(xué)習(xí)者內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)。（ ）
13、教育資源是指支持學(xué)習(xí)的資源，包括支持教與學(xué)的系統(tǒng)、教學(xué)材料和環(huán)境。（ ）
14、教育技術(shù)作為一門獨立的學(xué)科是在20世紀(jì)70年代前后的視聽教學(xué)、程序教學(xué)以及系統(tǒng)化設(shè)計教學(xué)等教學(xué)方法的基礎(chǔ)上發(fā)展成長起來的?（ ）?
15、"視聽教育"起源于美國，它強調(diào)人的視覺和聽覺在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的作用凡是傳授觀察經(jīng)驗的教育活動都屬于視聽教育?（ ）
16、視聽教學(xué)是以各種視聽教學(xué)媒體以及相應(yīng)的軟件為基礎(chǔ)而開展的教學(xué)活動（ ）?
17、教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進(jìn)的技術(shù)去優(yōu)化教學(xué)過程以提高教學(xué)效果?（ ）
18、教育技術(shù)中的"技術(shù)"包含了有形的物化技術(shù)和無形的智能技術(shù)?（ ）
19、對現(xiàn)代教育技術(shù)影響較大、較直接的三大學(xué)習(xí)理論指的是：行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論?（ ）
20、實現(xiàn)教育過程最優(yōu)化是現(xiàn)代教育技術(shù)的目標(biāo)最優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩個：一是最少資源，二是最大效益?（ ）
21、不同的媒體對事物的空間、時間、運動、顏色、聲音特征的呈現(xiàn)能力是不同的（ ）?
22、現(xiàn)代教育媒體主要是指在教育、教學(xué)中使用的各種設(shè)備?（ ）?
23、各類教育媒體盡管刺激接受者感官不同，但教學(xué)功能差異不大?（ ）
24、根據(jù)科技發(fā)展的需要而人為編制的符號系統(tǒng)，如計算機算法語言，它屬于非言語符號?（ ）
25、現(xiàn)代教學(xué)媒體按照它們作用于人的感官的不同，分為五類，視覺、聽覺、視聽覺教學(xué)媒體、計算機交互媒體、綜合媒體錄像機、磁帶等屬于視覺教學(xué)媒體（ ）
26、傳統(tǒng)的教育媒體是指在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中常用的媒體，如黑板、幻燈、掛圖等（ ）
27、幻燈機通過利用強光和凹凸透鏡的裝置，把各種圖表、表格、文字或圖像映射到屏幕上，增強課堂教學(xué)的直觀性?（ ）
四、填空題
1、按照AECT在1994年所給出的定義，教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對有關(guān)過程和資源進(jìn)行設(shè)計、、利用、管理和_______的理論和實踐。
2、從具體研究的角度來看，系統(tǒng)論可分為觀念、和_______三個層次。
3、從教育哲學(xué)的角度來看，教學(xué)模式的構(gòu)建可以從_______和_______兩個緯度來考察。
4、教育系統(tǒng)工程主要包括三方面的技術(shù)，一是教育 ，二是教育系統(tǒng)設(shè)計，三是教育。
5、從學(xué)校教育的具體實踐來看，教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用可分為如下四個層次：、課的設(shè)計、和學(xué)習(xí)步驟設(shè)計。
6、按照學(xué)生接受信息的感覺通道的不同，可以把各種教學(xué)媒體分為_、、視聽媒體和觸覺媒體。
7、傳播的發(fā)展曾經(jīng)經(jīng)歷過四次次大的革命，分別是語言傳播革命、文字傳播革命、傳播革命和______傳播革命。
8、教學(xué)過程中，教師依靠自身器官所進(jìn)行的信息傳播大致可分為_____傳播和_____傳播兩大類。
9、在戴爾所提出的“經(jīng)驗之塔”理論中，他將教學(xué)活動中的經(jīng)驗分為三種，從下到上分別是“做的經(jīng)驗”、和。
10、計算機輔助教育的兩個基本子域是__________和。
11、電化教育指運用____，并與傳統(tǒng)教育媒體恰當(dāng)結(jié)合，傳遞教育信息，以實現(xiàn)教育_______的教育實踐。
12、從教學(xué)中所采用的教育技術(shù)來看，教育技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了四個大的階段，即：從口耳相傳到文字教材；從直觀教具到______；從程序教學(xué)到______；從計算機教育應(yīng)用到信息化教育。
13、從教育傳播系統(tǒng)的構(gòu)成來說，教學(xué)過程的四個基本因素是教育者、學(xué)習(xí)者、 和_______。
14、教育系統(tǒng)設(shè)計的主要內(nèi)容包括目標(biāo)設(shè)計、設(shè)計、要素設(shè)計和__________設(shè)計。
15、在教學(xué)設(shè)計的起始階段，即前期分析階段，需要前期分析的問題主要有學(xué)習(xí)需要、和。
16、按照能否能夠提供反饋信息，可以把各類教學(xué)媒體分為______傳播媒體和______傳播媒體。
17、言語符號由__________和__________兩方面構(gòu)成。在教學(xué)過程中，這兩方面都會對教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響。
18、教學(xué)過程中，教師依靠自身器官所進(jìn)行的信息傳播大致可分為______傳播和_____傳播兩大類。
19、1946年，美國著名教育技術(shù)學(xué)家戴爾（E.Dale）在其所著的《教學(xué)中的視聽方法》一書中提出了__________理論，這一理論后來成了__________的主要依據(jù)。
20、計算機管理教學(xué)的目的是利用計算機對教學(xué)__________和教學(xué)__________進(jìn)行管理。
21、按照AECT在1994年所給出的定義，教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對有關(guān)________和________進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。
22、從教育系統(tǒng)過程的內(nèi)涵來看，教育系統(tǒng)工程主要包括三方面的技術(shù)，一是教育系統(tǒng)規(guī)劃，二是 ，三是__________。
23、課程體系要充分反映社會的需要，于或________于社會發(fā)展的要求必然會使教育活動的效率受到影響。
24、在教學(xué)設(shè)計中，學(xué)習(xí)需要分析的主要方法有________評價法和________評價法兩種。
25、媒體又叫媒介、介質(zhì)，泛指各類信息的________和傳遞信息的，是一種和信息傳播有關(guān)的物質(zhì)和手段。
26、在教學(xué)媒體的分類中，按照能否提供反饋信息可以把各類教學(xué)媒體分為________媒體和________媒體兩大類。
2、從傳播學(xué)的角度來看，符號和________符號是教師通過自身器官向?qū)W生傳遞信息的兩種基本手段。
28、1946年，美國著名教育技術(shù)學(xué)家________在其所著的《》一書中提出了“經(jīng)驗之塔”理論，這一理論后來成了視聽教學(xué)的主要依據(jù)。
29、計算機輔助教育作為一個大的研究領(lǐng)域包括兩個子域，即____________和_____。
30、遠(yuǎn)程教育是與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相對而言的，又稱____________，它是一種在教育者和受教育者_(dá)___________的情況下所進(jìn)行的教育活動。
31、人們對教育技術(shù)的理解經(jīng)歷了如下三個階段：第一階段是關(guān)注硬件階段；第二階段是關(guān)注__________階段；第三階段是關(guān)注__________階段。
32、從教學(xué)中所采用的教育技術(shù)來看，教育技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了四個大的階段，即：從口耳相傳到_______；從直觀教具到__________；從程序教學(xué)到計算機教育系統(tǒng)；從計算機教育應(yīng)用到信息化教育。
33、從教育傳播系統(tǒng)的構(gòu)成來說，教學(xué)過程的四個基本因素是 、學(xué)習(xí)者、教學(xué)信息和_______。
34、教育系統(tǒng)設(shè)計的主要內(nèi)容包括__________設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)計和要素設(shè)計。
35、在教學(xué)設(shè)計的起始階段，即前期分析階段，需要前期分析的問題主要有、教學(xué)內(nèi)容和__________。
36、布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)把教育目標(biāo)分為認(rèn)知、和_________三個基本領(lǐng)域。
37、教學(xué)設(shè)計的形成性評價是指在教學(xué)設(shè)計過程中，以_________為評價依據(jù)，確定_________是否符合設(shè)計目標(biāo)要求的評價。
38、從表現(xiàn)形態(tài)來看，常規(guī)教學(xué)媒體可分為_________教學(xué)媒體和_________教學(xué)媒體兩大類。
39、從課程開發(fā)研究的角度來看，一般的課程開發(fā)主要涉及如下四個方面的內(nèi)容：即目標(biāo)、內(nèi)容、與。
40、現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用對課程設(shè)計產(chǎn)生了巨大影響，并使課程開發(fā)出現(xiàn)開發(fā)群體化、
載體、教材平臺化和教學(xué)_________等明顯趨勢。

五、名詞解釋
1、教育技術(shù) 2、教學(xué)媒體 3、遠(yuǎn)程教育 4、教學(xué)設(shè)計 5、視聽教學(xué)
6、教育傳播 7、系統(tǒng)方法 8、課程開發(fā) 9、計算機輔助教學(xué) 10、教學(xué)資源
11、現(xiàn)代教育技術(shù) 12、電聲教學(xué)媒體 13、課程設(shè)計 14、視頻會議系統(tǒng)
15、常規(guī)教學(xué)媒體 16、系統(tǒng)觀 17、教育系統(tǒng)設(shè)計 18、計算機管理教學(xué)系統(tǒng) 19、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

六、簡答題
1、簡述行為主義學(xué)習(xí)理論的基本要點；
2、簡述電視的教學(xué)特性；
3、簡述提高視聽教學(xué)效果的有效方法；
4、簡述計算機輔助教學(xué)的幾種基本模式；
5、簡述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本特點。
6、簡述認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的基本要點；
7、簡述電聲媒體的教學(xué)特性；
8、簡述遠(yuǎn)程教育的三種相互作用理論；
9、簡述計算機系統(tǒng)的構(gòu)成；
10、簡述計算機輔助測驗系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。
11、簡述人本主義學(xué)習(xí)理論的基本要點；
12、簡述計算機媒體的教學(xué)特性；
13、簡述教學(xué)設(shè)計在學(xué)校教育中的地位和作用；
14、簡述遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程；
15、簡述教育傳播的基本特性。
16、簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本要點；
17、簡述投影儀的教學(xué)特性；
18、簡述遠(yuǎn)程教育的兩大功能要素理論；
19、簡述英國開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的主要內(nèi)容；
20、簡述惠勒的圓周式課程開發(fā)過程模型。

五、論述題
1、試論計算機的教學(xué)潛能及其對現(xiàn)代教育的影響；
2、結(jié)合一個具體實例說明教學(xué)設(shè)計的一般過程。
3、試論遠(yuǎn)程教育及其在社會發(fā)展中的作用；
4、結(jié)合自己的工作實踐，談一談自己對教育技術(shù)學(xué)的認(rèn)識。
5、試論信息技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的地位與作用；
6、結(jié)合本門課程所學(xué)的具體內(nèi)容，談一談你對教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)必要性的認(rèn)識。
7、試論教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)；
8、結(jié)合自己的工作實踐，談一談自己對計算機輔助教學(xué)的認(rèn)識和體會。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的【渝粤题库】陕西师范大学100091 现代教育技术学 作业（专升本）的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。