試卷代號：1349
2021年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試
學(xué)前教育科研方法 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）
（供參考）
2021年7月
一、單選題（每題4分，共20分）
1.D 2.D 3.C 4.B 5.A
二、判斷題（每題4分，共20分）
6.A 7.B 8.A 9.B 10.B
三、簡答題（每小題15分，共30分）
11.取樣的基本方法有哪些？
取樣的基本方法包括：
簡單隨機(jī)取樣法；（3分）
分層隨機(jī)取樣法；（3分）
等距隨機(jī)取樣法；(3分)
整群隨機(jī)取樣法；(3分)
多段隨機(jī)取樣法。（3分）
12.簡述問卷的主要步驟。
確定研究目的，提出假設(shè)；(2分)
了解研究問題的特質(zhì)；(2分)
確定行為樣本；（2分）
了解施測對象的特征及選擇施測的被試樣本；（2分）
選擇并決定問卷的形式；(2分)
擬定問題的題目并隨時修改；(2分)
預(yù)試；（1分）
編輯問卷和實(shí)施說明；（1分）
確定除問卷法之外進(jìn)行研究的其他輔助方法。（1分）
四、實(shí)踐題（30分）
13.比較內(nèi)容分析法與文獻(xiàn)法的異同點(diǎn)。
文獻(xiàn)法主要指搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過對文獻(xiàn)的研究，形成對事實(shí)科學(xué)認(rèn)識的方法。也是教育科學(xué)研究中的一項(xiàng)重要任務(wù)和內(nèi)容。（3分）
內(nèi)容分析法通過對文獻(xiàn)的定量分析、統(tǒng)計(jì)描述，來實(shí)現(xiàn)對事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識。（3分）
這兩種方法有共同的對象，都是對以文字、圖形、符號、聲頻、視頻等方式記錄保存下來的內(nèi)容加以研究。（2分）但是它們的具體分析處理程序和重點(diǎn)是不同的。（2分）
內(nèi)容分析法的一般過程包括：建立研究目標(biāo)和確定總體與分析單位，依據(jù)測量和量化的原則，設(shè)計(jì)能將分析單元的資料內(nèi)容分解為一系列項(xiàng)目的分析維度（或類別系統(tǒng)），再按照分析維度嚴(yán)格地抽取有代表性的資料樣本（抽取樣本），把樣本轉(zhuǎn)化成分析類目的數(shù)據(jù)形式，最后對數(shù)據(jù)進(jìn)行信度檢驗(yàn)及統(tǒng)計(jì)推論。（4分）因此，它解決問題的核心是使文獻(xiàn)或其它研究對象的內(nèi)容直接量化，通過量化分析推論出科學(xué)事實(shí)。（4分）
而文獻(xiàn)法是按某一研究課題的需要，對一系列文獻(xiàn)進(jìn)行比較、分析、綜合，從中提煉出新的事實(shí)和資料。（4分）其主要工作步驟是文獻(xiàn)查閱、鑒別評價、歸類整理，最后作出評述性的說明。（4分）
兩種方法的主要差別是：內(nèi)容分析法將非定量的文獻(xiàn)材料轉(zhuǎn)化為定量的數(shù)據(jù)，并依據(jù)這些數(shù)據(jù)對文獻(xiàn)內(nèi)容作出定量分析，進(jìn)而作出關(guān)于事實(shí)的判斷和推論。而且，它對組成文獻(xiàn)的因素與結(jié)構(gòu)的分析更為細(xì)致和程序化。（4分）

總結(jié)

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