一個太陽日等于地球的幾天是為您推薦的內容，希望對您的學習工作帶來幫助。

1、一個太陽日等于地球的幾天

一個太陽日相當于地球的一晝夜，也就是一天一夜的時間。當然這里所說的太陽日并不是說地球真正的自轉一個周的時間，而是太陽經過同一地點的時間間隔，像是地球的子午線平面，地球在自轉的時候也在做著公轉。地球自轉一周的時間大概是23小時56分4秒，另外還有公轉，公轉則需要3分56秒，這樣自轉跟公轉的時間加起來正好是24個小時。地球自轉一周的時間叫一個恒星日，恒星日跟太陽日的時間上是有區別的，簡單來說兩者相差大概是4分鐘，太陽日要比恒星日更長一點。

2、只有一個地球是幾年級的課文

六年級上冊課文。

據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 　　

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。 　　

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。 　　

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。 　　

有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？ 　　

科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。 　　

不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？ 　　

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。 　　

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

3、只有一個地球哪幾個方面的內容

只有一個地球主要內容是地球是渺小的,地球所擁有的自然資源也是有限的,科學家已經證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球,說明了保護地球生態環境的重要性,提醒人們要精心保護地球,讓地球更好地造福于子孫后代。

《只有一個地球》這篇課文一開始介紹了地球是一個蔚藍色的星球。它是人類的母親，是生命的搖籃。可是，這位偉大的母親，這個搖籃，能讓人類生存、活動的地方卻很少：地球表面的面積5。1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。可見，我們的活動范圍有多么地小呀!

4、只有一個地球日記

地球母親你如一位德高望重的老人。你為了戰爭的和平，你付出了多少代價。如今，和平了，你可以休息了，可是人類的破壞環境卻讓你痛不欲生。

你是和藹可親的，你細心的照顧著我們；你是偉大的，讓人類住在你身上；你是無私的，把礦物資源慷慨地提供給了我們。但是我們不加制的開采，必將加速你礦產資源的枯竭。你為人類付出這么多，可是你卻快死了。

人們，你們振作起來吧！地球是渺小的，他只不過是一個半徑只有六千三百多千米的星球，在這璀璨的宇宙中，他只不過是一葉扁舟，他是不會再長大的。在這樣下去必定世界末日，那時我們會后悔的！

有人說宇宙大得很，我們可以換個星球去住。但科學家已證明，除了地球外宇宙沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望這一點。但是只要我們保護環境，不亂開采，世界是不會滅亡的。

只有一個地球，救救這一個地球吧！我們要大量提倡保護環境，世界現在由我們掌控。

5、只有一個地球幾年級

《只有一個地球》是部編版小學六年級上冊語文第18課。課文以說明文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存空間只有一個地球的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。

課文層次分明、脈絡清晰。先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，人類無法移居到第二個合適的星球上；最后告訴讀者：人類應該精心保護地球，保護地球的生態環境。

6、只有一個地球課文幾年級

《只有一個地球》是部編版小學六年級上冊語文第18課。課文以說明文的形式,從人類生存的角度介紹了地球的有關知識,闡明了人類的生存空間只有一個地球的事實,呼吁人類應該珍惜資源,保護地球。課文層次分明、脈絡清晰。先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起,引出了對地球的介紹;接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開采或隨意毀壞等方面,說明地球面臨著資源枯竭的威脅;然后用科學家研究的成果證明,當地球資源枯竭時,人類無法移居到第二個合適的星球。

7、只有一個地球哪幾方面

可分成四段

第一段（1、2）段意：宇宙中看地球是美麗壯觀而渺小的.

第二段（3、4）段意：地球所擁有的資源是有限的.

第三段（5、6、7）段意：人類無法移居到別的星球.

第四段（8、9）段意：呼吁人們保護地球,不能再破壞地球的資源了!

《只有一個地球》這本書副標題為《對一個小小行星的關懷和維護》，是一本討論全球環境問題的著作。該書是英國經濟學家B.沃德(B.Ward)和美國微生物學家R.杜博斯(R.Dubos)受聯合國人類環境會議秘書長M.斯特朗(M.Strong)委托，為1972年在斯德哥爾摩召開的聯合國人類環境會議上由40個國家提供的背景材料和58個國家和152名專家組成的通信顧問委員會協助下完成的。

8、只有一個地球分為幾部分

第一段（第1、2自然段）：講地球很小，地球上可供人類活動的范圍更小。

第二段（第3、4自然段）：講地球上的自然資源有限，有些資源已遭到人類的破壞。

第三段（第5、7自然段）：講在宇宙之中，可供人類生存的星球是地球。

第四段（第8、9自然段）：講宇航員的感嘆，呼吁人們要精心地保護地球，保護地球。

課文層次分明、脈絡清晰。先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；

9、世界地球日是幾月幾日

世界地球日是在每年的四月二十二日，這個活動的主旨在于喚醒人們對于保護地球的重視，而且在當時，也正是的將保護環境這項倡議提了出來，現在看來，這項舉動是很有前瞻性的，并且影響深遠。

該項活動是在1970年，由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起的，后來在全球得到了普及，也引起了重視，并且獲得了人們的認可。近些年了，對于保護地球、保護環境，人們有了更深遠的認識，而且也有了更多的舉措。大家也逐漸的認識到保護地球與環境的重要性，因為這項舉動與人們的生活息息相關。

10、除春秋分日外地球上凡太陽正在直射的地方必然是

除春秋分日外地球上凡太陽正在直射的地方必然是晝長夜短，在每年的春分日跟秋分日這兩個特別的日子里面，太陽直射的點是在地球的赤道位置，這個時候全球都是處于晝夜平分的狀態，也就是白天跟晚上各有12個小時，但是除了這兩個時間點之外，太陽直射的位置就會是晝長夜短，當然除了春分和秋分之外，太陽直射的點要么在北半球，要么在南半球，不論是在哪個半球都會出現這樣的狀態，那就是白天長而夜晚比較短，至于赤道的位置跟別的地方則是不一樣的，因為赤道全年都是晝夜一樣長的。

11、太陽圍著地球轉還是地球圍著太陽轉

地球圍繞太陽旋轉。地球公轉意味著地球在一定的軌道上繞太陽公轉。就像地球的自轉有其獨特的規律性一樣，由于太陽引力場的作用，地球的自轉和自轉也具有其規律性。地球公轉符合地球軌道，地球軌道表面，黃紅色相交角，地球公轉的周期，地球公轉的速度以及地球公轉的影響的定律。

嚴格來說，地球公轉的中心位置不是太陽的中心，而是地球和太陽的共同質量中心。地球不僅繞著這個共同的質心旋轉，而且太陽也繞著這一點旋轉。但是，太陽是太陽系的中心天體，地球只是太陽系中的一個普通行星。

12、只有一個地球的疑問

疑問：1.課文寫了關于地球的哪幾個方面的內容?遨游太空的宇航員為什么會發出"我們這個地球太可愛了,同時有太容易破碎了"的感嘆?

2.舉列說一說,課文運用了哪些說明方法?

答案：1、課文先講地球美麗而渺小，接著講地球上的自然資源有限，然后講人類不能指望移居，最后呼吁人類要精心保護地球。

“太可愛”是因為地球慷慨的為人類提供資源。“破碎”是指人類對地球造成的傷害。

2、作比較：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

列數字：地球是一個半徑只有六千三百多公里的星球。

打比方：就像一葉扁舟。

舉例子：拿礦物資源來說吧，它不是上帝的恩賜。“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。

13、只有一個地球的質疑

《只有一個地球》是人教版六年級上冊第四單元的一篇科學小品文。本單元的主題是“珍惜資源，保護環境”。

課文先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，人類目前無法移居到第二個適合的星球上；最后告訴讀者：人類應該精心保護地球。課文采用了多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實。用詞嚴謹，表達生動，是本文語言的主要特點。

根據單元教學目標確定本課的教學重點是通過深入文本、聯系實際，明白人類的生存“只有一個地球”這樣一個事實，懂得要珍惜資源、保護地球的生態環境。本文雖然只是科學小品文，可卻洋溢著作者滾燙的情感，為地球的現狀而沉痛，為地球的命運而擔憂，為地球的遭遇而憤慨，為地球的前途而吶喊。教學的難點是：引導學生在閱讀中體會說明文用詞的準確、嚴謹，領悟文章的說明方法。

基于學生的年齡特點，他們對宇宙與地球感性認識很淺顯，而對文章內容沒有一個很深的了解是很難在情感上與作者產生共鳴的，學習時體會也不會深刻。因此，我首先組織學生在課前收集閱讀有關宇宙與地球的有關書籍資料，讓學生通過資料去充分地感受，并在第一課時進行交流，讓學生對我們唯一的家園──地球有了較多的了解，對學習課文也產生了濃厚的興趣。

因為是第二課時的授課，所以設計的第一個環節便是回顧舊知，整體感知。一開始我首先通過“課文內容我會填”這個環節請學生回顧了上節課所學的內容，并通過歸納概括“課文寫了關于地球哪幾個方面的內容？”這一問題來對課文內容進行再一次地梳理。在品讀課文環節，則通過宇航員發出感嘆中“可愛”與“易碎”這兩個提綱挈領的關鍵詞來深入地來學習課文內容，體會語言的準確性，感悟文章的情感。

14、只有一個地球描寫地球美麗壯觀的句子

①地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

②同蒼茫宇宙相比，地球是渺小的。

③人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。

④科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

⑤“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”

主要內容：本文介紹了地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學家已經證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護地球生態環境的重要性，提醒人們要精心保護地球，讓地球更好地造福于子孫后代。

據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，外面裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

但是，地球又是一個半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。這樣，人類活動范圍就很小很小了。

15、月食出現的時候地球太陽月亮是怎么排列的

月食是一種特殊的天文現象，那么當月食出現的時候地球、太陽和月亮到底是如何排列的呢？實際上，月食是由于月球運行到地球的陰影部分的時候，月球和地球之間的區域會因為太陽光被地球所遮擋，從而形成月食現象。在發生月食的時候，地球、太陽和月亮之間的位次關系為地球處于太陽和月亮的中間，三者在同一條直線上。在此時，按照太陽、地球、月亮的順序排在同一條直線上，根據遮擋程度的不同月食還分為月偏食、月全食和半影月食三種，一般發生在農歷十五前后。

16、太陽是巨大的恒星,而月球只是地球的衛星

月亮是地球的衛星，繞著地球轉。繞地球一周的公轉周期為27.3個地球日。

地球是太陽的行星之一，繞著太陽轉。

太陽是恒星。

太陽（太陽系的中心天體）是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。

地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉。現有40-46億歲，它有一個天然衛星——月球，二者組成一個天體系統——地月系統。46億年以前起源于原始太陽星云。

月球，俗稱月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛星，并且是太陽系中第五大的衛星。月球直徑大約是地球的四分一，質量大約是地球的八十一分之一。月球是質量最大的衛星，月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米，大約是地球直徑的30倍。

太陽的直徑大約有139.2萬公里，而月球的直徑大約是3476公里。也就是說，太陽的直徑約是月亮的400倍。在這種情況下，如果太陽與月亮到地球的距離是相同的，那么我們看到的太陽應該是月亮的400倍大小。然而讓我們驚訝的是它們與地球的距離太微妙了。太陽距離地球大約有1.5億公里，而月亮與地球的距離是38萬公里，也就是就，太陽到地球的距離與月亮到地球的距離也是400倍。因為這種比例，使得我們從地球上看月亮與太陽都是差不多的大小。還有更神奇的是，月亮自轉速度正好抵消掉公轉速度，使得我們永遠都看不到月亮的“背面”。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的一个太阳日等于地球的几天的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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