在上個世紀50年代深受蘇聯畫風的影響，王式廓的素描多以線條表現為主，講究筆到及意到。

米開朗基羅生活在意大利社會動蕩的年代，顛沛流離的生活使他對所生活的時代產生了懷疑。痛苦失望之余，他在藝術創作中傾注著自己的思想，同時也在尋找著自己的理想，并創造了一系列如巨人般體格雄偉、堅強勇猛的英雄形象。《大衛》就是這種思想最杰出的代表。 　　　　大衛是圣經中的少年英雄，曾經殺死侵略猶太人的非利士巨人歌利亞，保衛了祖國的城市和人民。米開朗基羅沒有沿用前人表現大衛戰勝敵人后將敵人頭顱踩在腳下的場景，而是選擇了大衛迎接戰斗時的狀態。在這件作品中，大衛是一個肌肉發達，體格勻稱的青年壯士形象。他充滿自信地站立著，英姿颯爽，左手抓住投石帶，右手下垂，頭向左側轉動著，面容英俊，炯炯有神的雙眼凝視著遠方，仿佛正在向地平線的遠處搜索著敵人，隨時準備投入一場新的戰斗。大衛體格雄偉健美，神態勇敢堅強，身體、臉部和肌肉緊張而飽滿，體現著外在的和內在的全部理想化的男性美。這位少年英雄怒目直視著前方，表情中充滿了全神貫注的緊張情緒和堅強的意志，身體中積蓄的偉大力量似乎隨時可以爆發出來。與前人表現戰斗結束后情景的習慣不同，米開朗基羅在這里塑造的是人物產生激情之前的瞬間，使作品在藝術上顯得更加具有感染力。他的姿態似乎有些象是在休息，但軀體姿態表現出某種緊張的情緒，使人有強烈的“靜中有動”的感覺。雕像是用整塊的石料雕刻而成，為使雕像在基座上顯得更加雄偉壯觀，藝術家有意放大了人物的頭部和兩個胳膊，使的大衛在觀眾的視角中顯得愈加挺拔有力，充滿了巨人感。 　　　　這尊雕像被認為是西方美術史上最值得夸耀的男性人體雕像之一。不僅如此，《大衛》是文藝復興人文主義思想的具體體現，它對人體的贊美，表面上看是對古希臘藝術的“復興”，實質上表示著人們已從黑暗的中世紀桎梏中解脫出來，充分認識到了人在改造世界中的巨大力量。米開朗基羅在雕刻過程中注入了巨大的熱情，塑造出來的不僅僅是一尊雕像，而是思想解放運動在藝術上得到表達的象征。作為一個時代雕塑藝術作品的最高境界，《大衛》將永遠在藝術史中放射著不盡的光輝。

如果是參加高考的話，建議買一些劉曉東、顧偉、王艷君（結構不錯）、劉長海等等，他們的素描頭像都不錯的，適合考大學。如果是素描靜物的話，《高分密碼》、《高考的藝術》、素描靜物等課本還不錯。其實你可以看一下效果，就可以知道好不好了。比如人物的鼻子是否挺起來了，眼睛是不是超有立體感，臉上的色調結不結實，立體感強不強。等等。。。通過對比是可以看出來的。如果不是參加高考，小凡不建議你買上面得書。。O(∩_∩)O~可以買一些比較出名的畫家，比如米開朗基羅解析、徐悲鴻、靳尚誼、薛宣林、達芬奇、拉斐爾、魯本斯、安格爾、畢加索等等。。很多。。。

對于你這個問題、存在爭議…素描這東西沒有誰最好，人的審美觀是不同的、如果要大眾化的話、因該屬達芬奇畫境較高。謝謝！

張大千在海外總結中國傳統筆墨之后，創造了大潑墨、大潑彩的技法，不僅使大千在駕駛筆、墨、色、水、紙方面達到了出神入化的境地，而且為中國畫開辟了新的表現道路，今天他的大潑墨、大潑彩的技法已被人們廣泛地應用。有人評價說“國畫家能夠上承古代美術遺產，兼攝世界美術之長，使國畫的技巧境界向上延伸一步的，在今天只有張大千。”除張大千外，傅抱石的“抱石皴”、高劍父的撞水和撞粉法等都對中國傳統技法的發展作出了貢獻。

畫畫主要是靠長年累月積累得來的經驗，我是學過素描！學繪畫的，都是從最基本的開始先畫石膏像幾何體，比如：正方形、圓柱型、復雜的有：多面體、錐柱結合體等等，學花石膏像幾何體主要是掌握形體的線條、明暗劃分等等接著學畫實物，比如罐子、瓶子一類的，掌握熟練了再畫蔬菜。然后畫石膏像人物頭型接著再畫任務立體素描這些都很麻煩需要有耐心的

總結

以上是生活随笔為你收集整理的工人素描是谁画的呢？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網站內容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。