田野里的图画是谁画的呢?
生活随笔
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田野里的图画是谁画的呢?
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畫一片晨光籠罩下的稻田。然后在畫一群笑意盈盈,充滿朝氣的年輕人。經(jīng)過朝陽,晨光和對未來充滿希望的年輕人來表現(xiàn)出“希望在田野上”的主題?! ±L畫在技術(shù)層面上,是一個以表面作為支撐面,再在其之上加上顏色的做法,那些表面可以是紙張或布,加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等?! ≡谒囆g(shù)用語的層面上,繪畫的意義亦包含利用此藝術(shù)行為再加上圖形、構(gòu)圖及其他美學(xué)方法去達(dá)到畫家希望表達(dá)的概念及意思?! ±L畫在美術(shù)中占大部分。
yes喻體:一幅美麗的圖畫本體:雨后的田野利用圖畫來比喻田野 是比喻句無誤
陶里田野,男,1971年生,姓名陳和平,別署淵明同鄉(xiāng),點石齋主等,美術(shù)本科,中學(xué)高級美術(shù)教師,中國書畫院高級院士,江西省美術(shù)骨干教師;長期生活、工作于江西省九江縣岷山鄉(xiāng)。其精通書畫藝術(shù)和美術(shù)教育;主張美高于一切,源于尊重,依于形式,精髓在自由;著有中小學(xué)書法課教材《寫字與美育》一書。 其書法取法金、石、簡書,融合碑帖,毛筆硬筆兼擅,尤以行草書神逸;作品個性自由,行云流水、天真浪漫。 所創(chuàng)田園畫時空藝術(shù),以文人畫浪漫主義風(fēng)格,描繪了當(dāng)代農(nóng)村田園風(fēng)貌和他心中的桃花源:其以山水、花鳥、六君子、風(fēng)俗畫等傳統(tǒng)題材,傳播中國畫所蘊(yùn)含的物境美、心境美、筆墨美和意境美;以草寫形式書畫暢神、歌頌農(nóng)民的自由與質(zhì)樸,揭示田園文化本真;以獨(dú)創(chuàng)的時空藝術(shù)線條流動時間性,形體層次空間性之線形和諧詩意化作品,暗示21世紀(jì)的人類,通過對時空的把控力、想象力和創(chuàng)造力,開創(chuàng)美好新世界。 其田野寫字美育方式和課程模式曾榮獲全國教育創(chuàng)新獎,江西省課改典型經(jīng)驗獎和美術(shù)國培主題研修一等獎等;2013年,又在井岡山引起轟動,被譽(yù)為是對當(dāng)前中國美術(shù)教育的顛覆。 淘寶網(wǎng)店鋪:田野田園畫 潤格:2000元/平方尺 田野先生傳 先生1971年生,美術(shù)本科,名和平,江州義門陳氏,忠孝禮義傳家,宅邊有五柳墓,因得陶里田野號焉。閑靜少言,取財有道。好讀書,主修文藝,每逢滋養(yǎng),便隨筆記之,終得關(guān)聯(lián)。性嗜畫,游學(xué)于四方之家,叩問古今中外。家貧不能常作,親朋知其如此,或置紙而求之。所創(chuàng)“田園畫”,揭示田園文化本真,開創(chuàng)“時空藝術(shù)”先河;備于六法五遠(yuǎn)四象之體,精于起承轉(zhuǎn)合、四疊三段二元之用,一氣呵成,逸筆草草,淡墨天真,故得文人畫浪漫主義風(fēng)格。進(jìn)得中國書畫院高級院士,助力中華藝術(shù)偉大復(fù)興。 陶里處處桃花源——君子美好心靈,田園詩意棲居;得和諧社會、和睦家族、四大賢母、山水家園,得文化以頤養(yǎng)精神;嘆“多姿多彩,多元一體的中華和諧文化奇觀”,嘆“美高于一切,源于尊重,依于形式,精髓在自由”,嘆“一方水土養(yǎng)一方人”。常著文章自救救生,而得中學(xué)高級美術(shù)教師職稱;出版中小學(xué)教材《寫字與美育》一書,得育人立命之本,立德在先,進(jìn)則立功,退則立言。 贊曰:莊子有言:“天地與我并生,萬物與我為一”,其言茲若人之儔乎?田園畫家,得澤樂施:技藝所至,心有所悟,大道之行,大象無形。評:田野"九得"傳中含,感恩造化是真言。 千年社會千年隔,先生"九不"先生然。 藝術(shù)人生在陶里,和諧文化開桃源。 詩境畫境同根生,以我法我創(chuàng)田園。
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1、秋姑娘給大地?fù)Q上了秋裝??矗『影哆叺臉淠?,換上了五顏六色的衣裳,隨著陣陣微風(fēng)悄然無息的撒落下葉片,似蝴蝶飛舞,遍地鋪金?;鸺t的楓樹林,一簇簇,看上去那么可愛,那么惹人喜歡,充滿了勃勃生機(jī)。2、秋天菊花開放了,紅的如火,白得象雪,黃得若金,送來了一陣陣清香。孩子們跑著放風(fēng)箏,老爺爺老奶奶們坐在椅子上一邊閑聊一邊欣賞著美麗的秋景。3、秋天來了,樹葉被調(diào)皮的秋風(fēng)一片片涂黃,把綠葉變成了紅葉,再摘下來悄悄珍藏。秋風(fēng)把小草小花涂黃,就在這時,菊花桂花競相開放了,把香味吹到千里之外,讓人們享受這醉人的花香。4、晚秋底澄清的天,像一望無際的平靜的碧海;強(qiáng)烈的白光在空中跳動著,宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭,好似波動著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。5、森林里,遍地落葉。你看,那楊樹、梧桐樹的葉子變黃了,他們隨著風(fēng)在空中跳舞。但是,在這金色的海洋中,有一片綠洲,那就是松樹。松樹高大而挺拔,就好像一個個哨兵在保衛(wèi)著祖國的安全。
孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。
yes喻體:一幅美麗的圖畫本體:雨后的田野利用圖畫來比喻田野 是比喻句無誤
陶里田野,男,1971年生,姓名陳和平,別署淵明同鄉(xiāng),點石齋主等,美術(shù)本科,中學(xué)高級美術(shù)教師,中國書畫院高級院士,江西省美術(shù)骨干教師;長期生活、工作于江西省九江縣岷山鄉(xiāng)。其精通書畫藝術(shù)和美術(shù)教育;主張美高于一切,源于尊重,依于形式,精髓在自由;著有中小學(xué)書法課教材《寫字與美育》一書。 其書法取法金、石、簡書,融合碑帖,毛筆硬筆兼擅,尤以行草書神逸;作品個性自由,行云流水、天真浪漫。 所創(chuàng)田園畫時空藝術(shù),以文人畫浪漫主義風(fēng)格,描繪了當(dāng)代農(nóng)村田園風(fēng)貌和他心中的桃花源:其以山水、花鳥、六君子、風(fēng)俗畫等傳統(tǒng)題材,傳播中國畫所蘊(yùn)含的物境美、心境美、筆墨美和意境美;以草寫形式書畫暢神、歌頌農(nóng)民的自由與質(zhì)樸,揭示田園文化本真;以獨(dú)創(chuàng)的時空藝術(shù)線條流動時間性,形體層次空間性之線形和諧詩意化作品,暗示21世紀(jì)的人類,通過對時空的把控力、想象力和創(chuàng)造力,開創(chuàng)美好新世界。 其田野寫字美育方式和課程模式曾榮獲全國教育創(chuàng)新獎,江西省課改典型經(jīng)驗獎和美術(shù)國培主題研修一等獎等;2013年,又在井岡山引起轟動,被譽(yù)為是對當(dāng)前中國美術(shù)教育的顛覆。 淘寶網(wǎng)店鋪:田野田園畫 潤格:2000元/平方尺 田野先生傳 先生1971年生,美術(shù)本科,名和平,江州義門陳氏,忠孝禮義傳家,宅邊有五柳墓,因得陶里田野號焉。閑靜少言,取財有道。好讀書,主修文藝,每逢滋養(yǎng),便隨筆記之,終得關(guān)聯(lián)。性嗜畫,游學(xué)于四方之家,叩問古今中外。家貧不能常作,親朋知其如此,或置紙而求之。所創(chuàng)“田園畫”,揭示田園文化本真,開創(chuàng)“時空藝術(shù)”先河;備于六法五遠(yuǎn)四象之體,精于起承轉(zhuǎn)合、四疊三段二元之用,一氣呵成,逸筆草草,淡墨天真,故得文人畫浪漫主義風(fēng)格。進(jìn)得中國書畫院高級院士,助力中華藝術(shù)偉大復(fù)興。 陶里處處桃花源——君子美好心靈,田園詩意棲居;得和諧社會、和睦家族、四大賢母、山水家園,得文化以頤養(yǎng)精神;嘆“多姿多彩,多元一體的中華和諧文化奇觀”,嘆“美高于一切,源于尊重,依于形式,精髓在自由”,嘆“一方水土養(yǎng)一方人”。常著文章自救救生,而得中學(xué)高級美術(shù)教師職稱;出版中小學(xué)教材《寫字與美育》一書,得育人立命之本,立德在先,進(jìn)則立功,退則立言。 贊曰:莊子有言:“天地與我并生,萬物與我為一”,其言茲若人之儔乎?田園畫家,得澤樂施:技藝所至,心有所悟,大道之行,大象無形。評:田野"九得"傳中含,感恩造化是真言。 千年社會千年隔,先生"九不"先生然。 藝術(shù)人生在陶里,和諧文化開桃源。 詩境畫境同根生,以我法我創(chuàng)田園。
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1、秋姑娘給大地?fù)Q上了秋裝??矗『影哆叺臉淠?,換上了五顏六色的衣裳,隨著陣陣微風(fēng)悄然無息的撒落下葉片,似蝴蝶飛舞,遍地鋪金?;鸺t的楓樹林,一簇簇,看上去那么可愛,那么惹人喜歡,充滿了勃勃生機(jī)。2、秋天菊花開放了,紅的如火,白得象雪,黃得若金,送來了一陣陣清香。孩子們跑著放風(fēng)箏,老爺爺老奶奶們坐在椅子上一邊閑聊一邊欣賞著美麗的秋景。3、秋天來了,樹葉被調(diào)皮的秋風(fēng)一片片涂黃,把綠葉變成了紅葉,再摘下來悄悄珍藏。秋風(fēng)把小草小花涂黃,就在這時,菊花桂花競相開放了,把香味吹到千里之外,讓人們享受這醉人的花香。4、晚秋底澄清的天,像一望無際的平靜的碧海;強(qiáng)烈的白光在空中跳動著,宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭,好似波動著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。5、森林里,遍地落葉。你看,那楊樹、梧桐樹的葉子變黃了,他們隨著風(fēng)在空中跳舞。但是,在這金色的海洋中,有一片綠洲,那就是松樹。松樹高大而挺拔,就好像一個個哨兵在保衛(wèi)著祖國的安全。
孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。
總結(jié)
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