我看他們官微上宣傳的是有游樂設(shè)施，還是他們自己的特色那種

1、春風(fēng)滿面：春風(fēng)：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和靄愉快的面容。2、春風(fēng)得意：得意：揚(yáng)揚(yáng)自得的樣子。舊時(shí)形容考中進(jìn)士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。3、堯風(fēng)舜雨：堯、舜：古代傳說中的兩位賢君。傳說堯、舜行德政，像春風(fēng)夏雨一樣，沐浴著百姓，使百姓受到恩澤。比喻太平盛世。4、春風(fēng)和氣：春天和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻對人態(tài)度和藹可親。5、沂水春風(fēng)：沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內(nèi)，孔子出生地。春風(fēng)：春天和暖的風(fēng)，比喻良好的熏陶和教育。來自沂水的春風(fēng)。比喻深受孔學(xué)的教育與熏陶。6、春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人：春風(fēng)：春天的和風(fēng)；風(fēng)：吹人。和煦的春風(fēng)吹拂著人們，夏天的雨水滋養(yǎng)人。比喻幫助了別人，人家也會(huì)給予回報(bào)。7、春風(fēng)夏雨：春風(fēng)和煦，夏雨滋潤，足以養(yǎng)育萬物。常比喻及時(shí)給人以教益和幫助。8、東風(fēng)浩蕩：東風(fēng)：春風(fēng)。指吹著強(qiáng)勁的春風(fēng)。形容春風(fēng)吹拂大地，大地即將萬象更新，面貌煥然。9、滿袖春風(fēng)：衣袖飄曳生風(fēng)。形容十分得意。10、柔風(fēng)甘雨：柔：溫和。和煦的春風(fēng)和及時(shí)的春雨。泛指和風(fēng)細(xì)雨。11、東風(fēng)人面：指一年一度的春風(fēng)依舊，而當(dāng)年邂逅含情之人卻不得重見。12、春風(fēng)浩蕩：春風(fēng)吹拂大地。多用來形容一個(gè)新的面貌或景象已開始呈現(xiàn)。13、春風(fēng)化雨：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。14、東風(fēng)入律：春風(fēng)和煦，律韻協(xié)調(diào)。常用以稱贊太平盛世。15、筆下春風(fēng)：形容繪畫、作文栩栩如生，如同春風(fēng)來到筆底下。也比喻能使人受惠的文字。16、過耳春風(fēng)：經(jīng)過耳邊的春風(fēng)。比喻聽話的人不重視，或認(rèn)為不值得聽。17、筆底春風(fēng)：形容繪畫、詩文生動(dòng)，如春風(fēng)來到筆下。

和煦的春風(fēng)象溫柔的小手輕輕的撫摩著我們的面龐.春風(fēng)像太陽一般,照進(jìn)我們的心里.那時(shí)的春風(fēng)好象沒有今晨的柔和，象是抖起了寒光的錐劍一樣，冷冷的打在我的臉上。1.春風(fēng)像神奇的畫筆游走大江南北,走過山川、掠過都市,為萬物生靈和都市生活添加亮麗色彩。 2.春風(fēng)像一位調(diào)皮的孩子,把我披肩的長發(fā)“輕攏、慢捻、抹復(fù)挑”,飛揚(yáng)起來的就不僅僅是一縷縷綢兒似的青絲,還有我洋溢著幸福的、像音樂一樣流淌的心情。 3.春風(fēng)像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈! 4.春風(fēng)像慈藹的母親的手,柔柔地?fù)崮χ业哪?像頑皮的孩子的身影,倏忽間又消失得無影無蹤。 5.春風(fēng)像一把巧剪,裁出山川一片新綠;又像一位高明的畫師,繪出大地萬紫千紅.

1、溫暖的春風(fēng)吹醒了大地，吹進(jìn)了我們的心里，吹到了大樹上，草坪上，墻根下……吹進(jìn)了公園里，學(xué)校里，大街上……這一切的一切都提示著我們：春姐姐已經(jīng)把光彩奪目的春天帶來了。2、中午放學(xué)回家的路上，春風(fēng)好像發(fā)現(xiàn)了我，在和我捉著迷藏，鉆到我的衣服里，搞得我全身癢癢的，吹到我臉上舒服極了。但是暖暖的春風(fēng)兒吹吹這兒，吹吹那兒，吹走了我一身的勞累，就像媽媽的手撫摸著我的頭，把握學(xué)習(xí)的困乏都吹走了，謝謝你哦，舒服的春風(fēng)。3、微風(fēng)帶著濕潤的芳香氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野，吹過我家門前的小河。4、我發(fā)現(xiàn)了春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹黃了油菜花，吹的大地真開心，吹的春天真美麗，吹的小朋友真高興，世界的小動(dòng)物說春風(fēng)真好和春天真美麗。5、和煦的春風(fēng)微微地吹拂著，撫摸著大地，像一個(gè)慈祥的母親孕育兒女。春，雖沒有夏天的熱烈；秋天的悲情；冬天的滄桑！但她帶給人們無限的歡樂！春風(fēng)與春天是好姐妹，她們的性格特征沒有太大的差異：春風(fēng)沒有像夏天那樣扇不去的熱氣；沒有像秋天那樣的悲戚；沒有像冬天那樣的冰冷。春風(fēng)的溫柔與婉約，像一名譜寫大地的樂師。6、春風(fēng)是溫暖的、美妙的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)，她像母親的手輕撫著我的臉，暖暖的、柔柔的，風(fēng)中還帶著一些泥土的氣息，混著青草的味兒，還有各種野花的香味，都在微微濕潤的空氣里醞釀，我貪婪地呼吸著這新鮮的空氣。7、春風(fēng)是有生命的。不信，你瞧，筍兒們被風(fēng)姑娘喚醒了，它們沖破了被春雨潤酥的泥土，一個(gè)一個(gè)探出了尖尖的小腦袋，他穿著淡綠色的外衣，活像個(gè)嫩生生的娃娃，他們迎著春風(fēng)，在陽光下笑，在春雨里長。8、春風(fēng)是黃色的，不信你去問問油菜花，風(fēng)中油菜花點(diǎn)點(diǎn)頭，是的，是的。春風(fēng)是紅色的，不信你去問問月季，風(fēng)中月季點(diǎn)點(diǎn)頭，是的，是的。春風(fēng)是粉色的，不信你去問問杏花，風(fēng)中杏花點(diǎn)點(diǎn)頭，是的，是的。春風(fēng)是五顏六色，正把大地吹得美美的！9、誰，聽到過春風(fēng)吹過的聲音？也許，沒人聽到過！因?yàn)椋猴L(fēng)的聲音很氣、很輕；但是，你能在大自然中找到她的身影。寒冷的冬季過后，她便使出渾身解數(shù)；來到大地，讓萬物復(fù)蘇。她喚醒了小草，小草挺直了腰板；又喚醒了花朵，花朵綻開了笑臉。她吹醒了泉水，泉水嘩嘩的流淌；又吹醒了小鳥，小鳥歡快的歌唱。春風(fēng)的聲音在哪里？在花朵的笑臉上，在泉水的流淌中，在小鳥的歌聲中。春風(fēng)吹過的聲音，像一首動(dòng)聽的歌，像一首美麗的詩，像一幅美麗的畫。10、春風(fēng)肆意地吹，楊柳任她怎樣搗亂，她始終有一種婀娜多姿的美，令人深深陶醉，春風(fēng)肆意地吹。11、裊裊娉娉瀟瀟灑灑的是三月的春風(fēng)，清清爽爽坦坦蕩蕩的是三月的春風(fēng)，將希望播種把生命喚醒的是三月的春風(fēng)，描七彩畫卷奏急管繁弦的是三月的春風(fēng)……三月的春風(fēng)喲似多情的少女，三月的春風(fēng)喲如造物的精靈。12、春風(fēng)吹向水面，水面露出了它的笑紋，春風(fēng)吹向大地，大地穿上了一件新的綠衣裳，春風(fēng)吹向楊柳，楊柳舞起輕盈的步伐，春風(fēng)吹向了我，我的悲傷和憂愁全部被它帶走。13、調(diào)皮的春風(fēng)娃娃今天早上，我一睜開眼睛，就聽見“咚！咚！咚！”的敲門聲，打開門一看，原來是調(diào)皮的春風(fēng)娃娃。她掀起了我的衣角；翻著我心愛的圖書；吹跑了我的作業(yè)；弄翻了我的棋子。14、呼呼-呼呼，春風(fēng)吹向田野，青蛙呱呱叫了。呼呼呼呼-，春風(fēng)吹向大地，小草更綠了。呼呼呼呼，春風(fēng)吹向山坡，桃花開了。呼呼-呼呼，春風(fēng)吹向街道，街道上的人更高興了。15、春風(fēng)吹在草地上，小草弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。感謝春風(fēng)——給了我們新生命。春風(fēng)吹在小河里，小河姐姐喜洋洋。感謝春風(fēng)——給了我們新旋律。春風(fēng)吹在小樹林，大樹衛(wèi)士笑嘻嘻。感謝春風(fēng)——給了我們新活力。春風(fēng)吹在大地上，大地爺爺樂呵呵感謝春風(fēng)——給了我們新面貌。春風(fēng)春風(fēng)我愛你，就像老鼠愛大米。人人見你笑哈哈，你讓世界更美麗！16、春風(fēng)吹來，輕輕地吹著大地。小草長出了嫩芽；柳樹兒飄逸著秀發(fā)；河水兒激起浪花兒……春風(fēng)是溫暖的、美妙的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)，她像母親的手輕撫著我的臉，暖暖的、柔柔的，風(fēng)中還帶著一些泥土的氣息，混著青草的味兒，還有各種野花的香味，都在微微濕潤的空氣里醞釀，我貪婪地呼吸著這新鮮的空氣。

活動(dòng)目標(biāo)　有感情地朗誦短文《春風(fēng)娃娃》?！∽R字：“紅花、樹葉、小河、大山?！薄×私夥戳x詞“大——小”?！×私廨p聲讀法：“娃娃畫畫”　材料準(zhǔn)備　可移動(dòng)的春天掛圖 、 字卡 、板書 、教材　活動(dòng)流程　1、引導(dǎo)　春天來了，小朋友知道動(dòng)物、植物有哪些變化嗎？用完整話講給大家聽，好嗎？（調(diào)動(dòng)幼兒原有的生活經(jīng)歷）　2、出示春天掛圖　請幼兒用完整話說一說圖中有什么？（教師指導(dǎo)幼兒有序觀察畫面，并引導(dǎo)孩子用形容詞描述，使語言更生動(dòng)。）　3、出示短文　《春風(fēng)娃娃》，讓幼兒找一找短文中認(rèn)識的字，用不同顏色的圖形標(biāo)注。（復(fù)習(xí)顏色、圖形，找認(rèn)識的字，激發(fā)識字興趣。）　4、聽教師范讀短文　幼兒結(jié)合掛圖理解短文描述的畫面。（幫助幼兒形象記憶短文內(nèi)容）　5、游戲　“唱反調(diào)”，隨師讀短文，熟悉短文內(nèi)容?！?、配樂短文朗誦《春風(fēng)娃娃》　7、游戲連一連，畫一畫　（教師取下掛圖中的綠樹葉、小紅花、小河、大山、風(fēng)箏、娃娃）請幼兒邊讀短文，邊動(dòng)手貼回圖片，復(fù)原畫面。（幫助幼兒理解、記憶。）

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的春风娃娃是谁画的啊？的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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