老学难成的下一句是什么啊?
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老学难成的下一句是什么啊?
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少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲 。少年易老學難成,一寸光陰不可輕。
一寸光陰不可輕少年易老學難成,一寸光陰不可輕”。這是朱熹用切身體會告戒年輕人的經驗之談。說明人生到老,學問難成,因而必須愛惜光陰。因其“易老”、故“不可輕”,可見惜時之重要。這兩句語重心長的話,勸導我們,應該珍惜自己美好的年華,努力學習,切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。 意思是:少年很容易變老,但學習卻很能難成功,一點點的時間我們都不能浪費。少年易學老難成 另一種說法是 “少年易學老難成,一寸光陰不可輕”。語出朱熹《勸學》:“少年易老學難成, 一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢, 階前梧葉已秋聲?!盵詩的解讀]年輕時學習效果好,時光容易逝去,少年的時光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起學習,就困難多了。哪怕是一點點的光陰都不要輕視,春天剛剛來臨,還沒有發覺到春草綠了,轉眼間,臺階前的梧桐葉已經發黃了。出自朱熹《勸學》偶成少年易老學難成, 一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢, 階前梧葉已秋聲。 【意思】: 青春容易逝去,學問卻很難成功,所以每寸光陰都不要輕視,不能輕易放過。每當池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。
少年易學老難成,一寸光陰不可輕這是朱熹用切身體會告誡年輕人的經驗之談。說明人生到老,學問難成,因而必須愛惜光陰。因其“易老”、故“不可輕”,可見惜時之重要。這兩句語重心長的話,勸導我們,應該珍惜自己美好的年華,努力學習,切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。出自宋代朱熹的《勸學詩 / 偶成》
勸學詩 / 偶成【作者】朱熹【朝代】宋代少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲?!蒧_∩
黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲 。少年易老學難成,一寸光陰不可輕。
一寸光陰不可輕少年易老學難成,一寸光陰不可輕”。這是朱熹用切身體會告戒年輕人的經驗之談。說明人生到老,學問難成,因而必須愛惜光陰。因其“易老”、故“不可輕”,可見惜時之重要。這兩句語重心長的話,勸導我們,應該珍惜自己美好的年華,努力學習,切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。 意思是:少年很容易變老,但學習卻很能難成功,一點點的時間我們都不能浪費。少年易學老難成 另一種說法是 “少年易學老難成,一寸光陰不可輕”。語出朱熹《勸學》:“少年易老學難成, 一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢, 階前梧葉已秋聲?!盵詩的解讀]年輕時學習效果好,時光容易逝去,少年的時光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起學習,就困難多了。哪怕是一點點的光陰都不要輕視,春天剛剛來臨,還沒有發覺到春草綠了,轉眼間,臺階前的梧桐葉已經發黃了。出自朱熹《勸學》偶成少年易老學難成, 一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢, 階前梧葉已秋聲。 【意思】: 青春容易逝去,學問卻很難成功,所以每寸光陰都不要輕視,不能輕易放過。每當池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。
少年易學老難成,一寸光陰不可輕這是朱熹用切身體會告誡年輕人的經驗之談。說明人生到老,學問難成,因而必須愛惜光陰。因其“易老”、故“不可輕”,可見惜時之重要。這兩句語重心長的話,勸導我們,應該珍惜自己美好的年華,努力學習,切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。出自宋代朱熹的《勸學詩 / 偶成》
勸學詩 / 偶成【作者】朱熹【朝代】宋代少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲?!蒧_∩
總結
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