晉平公與群臣飲 飲酣可以看出師礦敢于“犯君”，說(shuō)明他正直、忠誠(chéng)、剛烈，敢作敢為、不畏權(quán)勢(shì)。因自己是盲人，用“小人言于側(cè)”的方式表明他還是講究辭令、有智慧、有謀略的人。師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，達(dá)到勸諫的目的。晉平公與群臣飲選自《韓非子·難一》 師曠撞晉平公 晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君！惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者，故撞之。”公曰：“寡人也?！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也。”左右請(qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒?！弊g文：晉平公與大臣們飲酒，喝得酣暢時(shí)，竟然嘆息道：“沒(méi)有什么事比做人君更快樂(lè)，因?yàn)樗脑挍](méi)有誰(shuí)敢違抗。”師曠在面前陪坐著，拿起琴就撞了過(guò)去，晉平公收起衣襟避開(kāi)了，琴在墻上撞壞了。晉平公問(wèn)：“太師撞誰(shuí)呢？”師曠答道：“剛才有小人在大王身旁說(shuō)話，所以撞他?！睍x平公說(shuō)：“是我說(shuō)的。”師曠說(shuō)：“啊！這不是統(tǒng)治者應(yīng)說(shuō)的話?！敝?chē)娜苏?qǐng)求殺了他，晉平公說(shuō)：“放了他，把這件事作為我的警告。”

應(yīng)該是這樣吧- -|||晉平公和群臣一起喝酒。喝得痛快了，于是感概地說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)比做君主更快樂(lè)的了，只有他的話沒(méi)人敢于違背?！睅煏缭谇懊媾阕?，拿，起琴撞了過(guò)去。平公拉開(kāi)衣襟躲避，琴在墻上撞壞了。平公說(shuō)：“太師撞誰(shuí)？”師曠說(shuō)：“現(xiàn)在邊上有個(gè)小人說(shuō)話，所以撞他。”平公說(shuō)：“是我呀?！睅煏缯f(shuō)：“呀!這不是做君主的人該講的話?！苯桃筇幜P師曠，平公說(shuō)：“免了，把這作為我的鑒戒?！?有人說(shuō)：平公失去了做君主的原則，師曠失去了做臣子的禮節(jié)。認(rèn)為對(duì)方行為不對(duì)，就給予懲罰，這是君主對(duì)臣下應(yīng)有的做法；認(rèn)為對(duì)方行為不對(duì)，就陳述自己的意見(jiàn)，如果善意勸告仍然不聽(tīng)，就離開(kāi)他，這是臣下對(duì)君主應(yīng)取的態(tài)度。現(xiàn)在師曠認(rèn)為平公的行為不對(duì)，不去陳述臣子的忠告，而用君主才能使用的懲罰，拿琴去撞平公的身體，這是顛倒了君臣的位置，因而失掉了臣下的禮節(jié)。做臣子的，君主有過(guò)失就規(guī)勸，規(guī)勸不聽(tīng)就放棄爵祿，來(lái)等待君主的省悟，這是臣下應(yīng)有的禮義?，F(xiàn)在師曠認(rèn)為平公的行為不對(duì)，就拿琴去撞平公身體，即使嚴(yán)厲的父親也不會(huì)這樣對(duì)待兒子，但師曠卻用來(lái)對(duì)待君主，這是大逆不道的做法。臣下做了大逆不道的事，平公反而高興地聽(tīng)從，這是失掉了做君主的原則。所以平公的言行是不能張揚(yáng)的，它會(huì)使君主在聽(tīng)勸上犯錯(cuò)誤而覺(jué)察不到錯(cuò)誤；師曠的行為也不能張揚(yáng)，它會(huì)使奸臣襲用極諫的美名來(lái)掩飾殺君的行徑。這兩種做法都是不能張揚(yáng)的，也就是雙方都犯了錯(cuò)誤。所以說(shuō)：平公失掉了做君主的原則，師曠失掉了當(dāng)臣子的禮節(jié)。

朋友，不是晉文公而是晉平公吧。 《師曠撞晉平公》譯文如下： 晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?。酒喝的正高興時(shí)，他就得意地說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)比做國(guó)君更快樂(lè)的了！只有他的話沒(méi)有誰(shuí)敢違背！”師曠正在旁邊陪坐，聽(tīng)了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。晉平公說(shuō)：“樂(lè)師， 您撞誰(shuí)呀?”師曠故意答道：“剛才有個(gè)小人在胡說(shuō)八道，因此我氣得要撞他。”晉平公說(shuō)：“說(shuō)話的是我嘛?！睅煏缯f(shuō)：“喲！這不是為人君主的人應(yīng)說(shuō)的話??！”左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說(shuō)：“放了他吧，我要把這件事（或“師曠講的話”）當(dāng)作一個(gè)警告?！?br/>
選自《韓非子·難一》 師曠撞晉平公 晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君！惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘病！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也?！弊笥艺?qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒?！弊g文晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?。酒興正濃時(shí)，他感慨地說(shuō)：“沒(méi)有什么比做國(guó)君更快樂(lè)的了!他的話沒(méi)有誰(shuí)敢違背!”師曠正在旁邊陪坐，聽(tīng)了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起長(zhǎng)袍躲讓。琴在墻壁上撞壞了。晉平公說(shuō)：“太師， 您撞誰(shuí)呀?”師曠故意答道：“剛才有個(gè)小人在胡說(shuō)八道，因此我氣得要撞他?！睍x平公說(shuō)：“說(shuō)話的是我嘛?！睅煏缯f(shuō)：“喲！這可不是做君主的人應(yīng)說(shuō)的話??！”左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說(shuō)：“放了他吧，我要把這件事（或“師曠講的話”）當(dāng)做一個(gè)警告?！弊⑨將龠x自《韓非子·難一》。②莫樂(lè)為人君——沒(méi)有什么比做國(guó)君再快樂(lè)的了。③師曠——名曠，字子野，是春秋后期晉國(guó)宮廷中的盲樂(lè)師。④援——執(zhí)持，拿。⑤衽——長(zhǎng)袍。⑥太師——師曠。誰(shuí)撞，即撞誰(shuí)。⑦言側(cè)——于側(cè)言。⑧啞——表示不以為然的驚嘆聲。⑨除——除去，清除，去掉。除之：除掉他 。⑩是非君人者——這不是國(guó)君。11、誰(shuí)撞——撞誰(shuí)。12、莫之違——沒(méi)有人敢違背他。

晏子的說(shuō)話藝術(shù)，他在無(wú)法澄清“齊人坐盜”這一事實(shí)的情況下，巧有類(lèi)比進(jìn)行掃駁，片言只語(yǔ)間化被動(dòng)為主動(dòng)，既捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)，又不失禮節(jié)。 師曠的說(shuō)話的藝術(shù)，他先直話曲說(shuō)，巧妙地將不理平公說(shuō)成是“小人”，引起晉平公的重視，再因勢(shì)利導(dǎo)，讓晉平公認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，達(dá)到了勸諫的目的。

小題1:（1）通“披”，穿（2）這小題1:放了他，把它（這件事）作為我的警戒。小題1:師曠：勇敢正直，機(jī)智鎮(zhèn)定，敢于冒死進(jìn)諫晉平公：心胸開(kāi)闊，勇于納諫，知錯(cuò)就改。 小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。小題2:此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。小題3:此題考查學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，分析描寫(xiě)人物的句子，提煉其人物特點(diǎn)。

總結(jié)

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