C語言程序設計教學課件作者第3版烏云高娃演示文稿C語言程序設計教學課件作者第3版烏云高娃演示文稿演示文稿第1章C語言程序設計基礎課件.ppt

主要內容 課程概述 為什么選擇C語言作為入門課程？ C語言的產生與發展 如何學習C語言？ 編寫第一個C程序，并編譯運行 C程序的結構 C 程序的上機環境和上機步驟。 程序和算法概念 課程概述 課程性質：專業基礎課；5學分、90課時；后續有《面向對象程序設計》、《數據結構》等課程 課程目標：掌握C語言的語法和程序結構 ，掌握基本的程序設計方法；能用C 語言進行程序設計，并為今后的學習打好基礎。 為什么選擇C語言作為程序設計的入門語言? C語言功能強大、表達能力強； 生成的目標程序效率高,可移植性好； 是一門跨平臺的語言，既具有高級語言的特性，又具有低級語言的優點，應用廣泛； 以3種基本結構為主體，是后續課程的基礎 目前在很多企業中被廣泛應用 C 語言的產生與發展 學習方法 (1)多思多練多問 (2 )認真聽課做好筆記，獨立完成作業和實訓項目。 (3)課程學習資源 ◎教材：《C語言程序設計》 烏云高娃等編著，高等教育出版社 ◎參考書： 《C語言程序設計》張強華、呂新平編著，人民郵電出版社 《C程序設計》譚浩強著，清華大學出版社 教學網站/cyy/index.asp 程序是什么？ 程序＝程序設計語言+數據結構＋算法 第一任務 任務 編寫第一個C語言程序：向屏幕上輸出 “hello，world!”。 任務分析——需要掌握如下知識點： C語言程序的基本結構 如何輸出字符串 開發環境( WinTC )的使用 第二個任務 運行并分析問題1.2 的 程序代碼,總結C語言程序的結構和書寫特點. 任務分析——需要掌握如下知識點： C語言的書寫格式 C語言程序的基本結構 變量定義與賦值 輸出語句 C語言程序的書寫特點 預處理命令序列 main()為主函數名。每個C程序都必須有一個main()函數，這是C程序執行的入口地址； 大括號“{ }”是函數體界定符，位于大括號{… }中的內容稱為函數體，每個函數都必須用一對大括號將函數體括起來； 輸出語句printf(“Hello,world!”); ，其目的是將引號中的內容“Hello,world!”原樣輸出。printf 為C 語言的標準輸出函數，是系統提供的庫函數； 語句后面有一個分號“；”，這是C語言的語句結束符； 位于/*………*/之間的內容是注釋語句，用來幫助讀者閱讀程序，在程序編譯運行時這些內容是不起作用的，注釋語句可寫在程序中的任何位置。 變量定義語句 int iMath,iEnglish; 變量賦值語句 iMath=80； C語言程序結構 C程序的一般形式如下： 預處理命令序列 void main() { 變量定義序列 執行語句序列 } 以上編譯預處理、變量定義、執行語句等三個序列可稱為C程序結構上的三大區域，這三大區域在程序中的順序是不可調換位置的，程序也將按這個順序執行。 何為算法？ 算法就是解決問題的方法和步驟，它具有以下特點 1、有窮性，不能無限執行 2、確定性，不能二義性 3、有零個或多個輸入 4、由一個或多個輸出 5、可執行性，可以通過計算機實現算法描述的操作 算法的表達方式 1、自然語言 2、偽代碼 3、傳統流程圖 4、N/S流程圖：去掉帶箭頭的流程線 5、計算機語言(程序) 算法表示舉例 問題1.3 ： 比較三個人的身高,將個子最高的一個人的身高輸出到屏幕上。 問題分析：設fTall1,fTall2,fTall3分別存放3個人的身高，fMax存放其最大值。為求最大值，要對3個數進行比較， 解題步驟 可按如下步驟去做： S1：輸入3個人的身高數據fTall1,fTall2,fTall3； S2：先把第1個人的身高fTall1的值賦給fMax； S3：將第2個人的身高fTall2與fMax比較，如果fTall2>fMax，則把第2人的身高數據fTall2的值賦給fMax，否則，不做任何事情。 S4：將第3個人的身高fTall3與fMax比較，如果fTall3>fMax，則把第3個人的身高fTall3的值賦給fMax，否則，不做任何事情。 S5：輸出fMax的值，即個子最高的人的身高數據。 算法表示 程序代碼分析 #include “stdio.h” /*編譯預處理命令 */ void main(){ /*主函數 */ float ftall1，ftall2，ftall3,fmax;/*變量定義*/ scanf(“%f%f%f”,&ftall1，&ftall2，&ftall3);/*輸入3個身高*/ fmax = ftall1;/*賦值*/

總結

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