白杨树的作者是谁啊?
生活随笔
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白杨树的作者是谁啊?
小編覺得挺不錯的,現在分享給大家,幫大家做個參考.
描寫白楊樹生長的環境,渲染一種不平凡的環境氣氛,暗示在此生長的白楊樹也一定是不平凡的。為下文描寫白楊樹的外形起正面烘托的作用。
白居易《寒食野望吟》烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛,古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹,盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。
借白楊贊美西部建設者,寫法:借物喻人,托物言志。這句話寫出了白楊樹不軟弱,不動搖!
借物喻人,
首先是增強文章結構的嚴密性.本文開頭便以一句“白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!”獨自成段,以“實在”一詞作強調,以感嘆號作結,開門見山,直抒胸意.這種排空而來的強烈感情氣勢恢弘磅礴,能夠一下子抓住讀者,促使讀者急于了解個中原委.在娓娓描述黃土高原景色中,作者一波三折地讓讀者經歷著始而揚繼而抑終于揚的情感變化.完成了對黃土高原景色的描繪,也就引出了對生長在不平凡的環境中的白楊樹的禮贊:“那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實在是不平凡的一種樹.”這個抒情段使文章由描繪白楊樹生長環境向描繪白楊樹本身外部形態過渡來得非常巧妙、自然.而在完成了對白楊樹外部形態的描述之后所產生的崇敬之情:“這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹.”自然地引出了對白楊樹內在精神的挖掘,對白楊樹象征意義的揭示.這又使得文章前后銜接緊密,渾然無隙.在由遠及近觀賞其外部形態,由表及里洞悉其內在精神并將主旨加以升華之后,以對白楊樹的“高聲贊美”結束全文,回應開頭.一、找出作者高度概括白楊樹不平凡的一句.它偉岸,正直,樸質,嚴肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔,它是樹中的偉丈夫!二、作者贊美白楊樹的目的是什么?作者贊美白楊樹,就因為它不但象征了北方的農民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神.通過對白楊樹不平凡形象的贊美,歌頌了中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命精神和斗爭意志.愿對你有所幫助!
并不是如此。這篇課文運用借物喻人、托物言志的寫作手法,借白楊直、生命力強、堅強、不動搖,贊揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點. 一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘的白楊,借以表達自己服從祖國需要;為建設邊疆作貢獻的志向及希望子女也能扎根邊疆的心愿. 這篇課文講述了在火車上父子三人就白楊樹展開討論的事,贊美了白楊頑強的生命力,同時借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神. 這篇課文運用借物喻人、托物言志的寫作手法,以爸爸的話為中心,借白楊直、生命力強、堅強、不動搖,贊揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點. 并暗示了對孩子也去建設邊疆的心愿.
白居易《寒食野望吟》烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛,古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹,盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。
借白楊贊美西部建設者,寫法:借物喻人,托物言志。這句話寫出了白楊樹不軟弱,不動搖!
借物喻人,
首先是增強文章結構的嚴密性.本文開頭便以一句“白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!”獨自成段,以“實在”一詞作強調,以感嘆號作結,開門見山,直抒胸意.這種排空而來的強烈感情氣勢恢弘磅礴,能夠一下子抓住讀者,促使讀者急于了解個中原委.在娓娓描述黃土高原景色中,作者一波三折地讓讀者經歷著始而揚繼而抑終于揚的情感變化.完成了對黃土高原景色的描繪,也就引出了對生長在不平凡的環境中的白楊樹的禮贊:“那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實在是不平凡的一種樹.”這個抒情段使文章由描繪白楊樹生長環境向描繪白楊樹本身外部形態過渡來得非常巧妙、自然.而在完成了對白楊樹外部形態的描述之后所產生的崇敬之情:“這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹.”自然地引出了對白楊樹內在精神的挖掘,對白楊樹象征意義的揭示.這又使得文章前后銜接緊密,渾然無隙.在由遠及近觀賞其外部形態,由表及里洞悉其內在精神并將主旨加以升華之后,以對白楊樹的“高聲贊美”結束全文,回應開頭.一、找出作者高度概括白楊樹不平凡的一句.它偉岸,正直,樸質,嚴肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔,它是樹中的偉丈夫!二、作者贊美白楊樹的目的是什么?作者贊美白楊樹,就因為它不但象征了北方的農民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神.通過對白楊樹不平凡形象的贊美,歌頌了中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命精神和斗爭意志.愿對你有所幫助!
并不是如此。這篇課文運用借物喻人、托物言志的寫作手法,借白楊直、生命力強、堅強、不動搖,贊揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點. 一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘的白楊,借以表達自己服從祖國需要;為建設邊疆作貢獻的志向及希望子女也能扎根邊疆的心愿. 這篇課文講述了在火車上父子三人就白楊樹展開討論的事,贊美了白楊頑強的生命力,同時借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神. 這篇課文運用借物喻人、托物言志的寫作手法,以爸爸的話為中心,借白楊直、生命力強、堅強、不動搖,贊揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點. 并暗示了對孩子也去建設邊疆的心愿.
總結
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