成干上萬萬眾一心心慈面善善體下情情急智生生意盎然然然可可可想而知知難而進進賢達能能言快說說長道短短刀直入入情入理理所不容容光煥發發跡變泰泰山其頹頹垣斷壁壁間蛇影影響之見見棄于人人煩馬殆殆無虛日日異月更更進一竿竿頭日上上樓去梯梯愚入圣圣人之徒徒法不行行同能偶偶燭施明明月蘆花花成蜜就就湯下面面譽背毀毀家紓國國無二君君子固窮窮態極妍妍蚩好惡惡醉強酒酒入舌出出處殊涂涂脂傅粉粉白黛綠綠林豪士

進退兩難，難能可貴，貴人多忘，忘恩負義，義正辭嚴，嚴陣以待，待人接物，物盡其用，用兵如神，神色自若，若無其事，事出有因，因禍得福，福如東海，海闊天空，空口無憑，憑空捏造，造化弄人，人情世故

當家立計 --> 計日可待 --> 待價而沽 --> 沽名釣譽 --> 譽不絕口 --> 口不擇言 --> 言不及義 --> 義憤填膺 --> 膺箓受圖 --> 圖謀不軌 --> 軌物范世 --> 世態炎涼 --> 涼了半截 --> 截長補短 --> 短吃少穿 --> 穿紅著綠 --> 綠暗紅稀 --> 稀奇古怪--> 怪聲怪氣 --> 氣宇軒昂 --> 昂昂自若 --> 若存若亡 --> 亡羊得牛 --> 牛頭馬面 --> 面壁思過 --> 過目不忘 --> 忘年之交 --> 交頭接耳

沒有以“也”字開頭的成語，“也”是屬于后綴字，基本不可能在成語前面出現。但是有：野無遺賢 ，野無遺才 ，野蔌山肴， 野人奏曝 ，野人獻日一、野無遺賢yě wú yí xián1、成語解釋：民間沒有被棄置不用的人才。指任人唯賢，人盡其才。2、成語出處：《尚書 大禹漠》：“野無遺賢，萬邦咸寧。”3、成語字數：四字成語4、感情色彩：褒義成語5、成語用法：野無遺賢主謂式；作定語；含褒義。6、成語結構：偏正式成語7、成語例子：明·凌濛初《初刻拍案驚奇》第29卷：“所以野無遺賢，人無匿才，天下盡得其用。”二、野無遺才yě wú yí cái1、成語解釋：見“野無遺賢”。2、成語繁體：野無遺才3、成語字數：四字成語4、感情色彩：中性成語5、成語用法：野無遺才作賓語、定語；指愛惜人才。三、野蔌山肴yě sù shān yáo1、成語解釋：肴：熟的魚肉；簌：野菜。指山中的野味和野菜。2、成語字數：四字成語四、野人奏曝yě rén zòu pù1、成語解釋：比喻微薄的貢獻。2、成語字數：四字成語3、感情色彩：中性成語4、成語用法：野人奏曝主謂式；作賓語、定語；比喻微薄的貢獻。5、成語結構：主謂式成語五、野人獻日yě rén xiàn rì1、成語解釋：同“野人奏曝”。2、成語出處：唐·歐陽玭《野人獻日賦》 3、成語字數：四字成語4、感情色彩：貶義成語5、成語用法：野人獻日作賓語、定語；向人建議時的客套話。6、成語結構：主謂式成語

里應外合、合衷共濟、濟弱鋤強、強弩之末、末大必折。一、里應外合白話釋義：外面進攻，里面配合接應。出處：《陳州糶米》：“則這官吏知情，外合里應。”朝代：元作者：無名氏譯文：這些官吏都知道了詳細的情況，外面進攻，里面配合接應。二、合衷共濟白話釋義：意思是同心協力的意思。出處：《民國政黨史》第四節：“進步黨亦感兩黨提攜之必要，故遇事胥能合衷共濟。”朝代：民國作者：謝彬三、濟弱鋤強白話釋義：濟：幫助；鋤：鏟除。幫助弱者，鏟除強暴。出處：《隋唐演義》第十八回:“這不平之氣，個個有的，若沒個濟弱鋤強的手段，也只干著惱一番。”朝代：清·作者：褚人獲四、強弩之末白話釋義：比喻勢力已經衰弱，起不了任何作用了。出處：《史記·韓安國列傳》：“強弩之末；矢不能穿魯縞。”朝代：漢作者：司馬遷譯文：即使強弩射出的箭，到最后力量也會減弱，連魯地產的薄綢子也穿不透。五、末大必折白話釋義：末：樹梢，末梢。樹木枝端粗大，必折其干。喻下屬權重，危及上級。出處：《左傳·昭公十一年》:“末大必折，尾大不掉，君所知也。”朝代：春秋作者：左丘明譯文：下屬權重，危及上級，部下的勢力很大，無法指揮調度，君主都是知道的。

沒有“也”字開頭的成語，包含“也”字的成語有：必也正名，成也蕭何敗蕭何，空空如也，良有以也，之乎者也。必也正名[ bì yě zhèng míng ]：指必須按照正統倫理觀念和禮儀關系來端正綱紀名分。造句：文科的鼻祖孔老夫子說，必也正名乎。成也蕭何敗蕭何[ chéng yě xiāo hé bài xiāo hé ]：成事由于蕭何，敗事也由于蕭何。比喻事情的成功和失敗都是由這一個人造成的。造句：這件事的成功與否，真的是成也蕭何敗蕭何啊空空如也[ kōng kōng rú yě ]：原形容誠懇、虛心的樣子。現形容一無所有。造句：廢物筐空空如也，而地上全是紙片。良有以也[ liáng yǒu yǐ yě ]：指某種事情的產生是確有些原因的。造句：為之說難，東方稱其不易，良有以也。之乎者也[ zhī hū zhě yě ]：這四個字都是文言虛詞，諷刺人說話喜歡咬文嚼字。 也形容半文不白的話或文章。造句：年少時，他師從父執亦梅先生習之乎者也，如沐春風。

總結

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