首先感謝老師的辛勤教育從試卷明晰，學生的學習不扎實，不夠努力，我們家長將積極督促孩子的學習，望老師多指導，嚴格要求！

思路：主要從學生的學習方面、生活方面（就可以根據自己的孩子平時要注意什么生活問題跟校方闡明；或者孩子的身體方面要注意什么講清楚就可以了。）；其他方面（家長對校方以后有什么要求，希望校方改進什么，對校方進行肯定等等一些話語。）來給家長寫反饋意見，具體解釋如下：1、你是一個言語不多，性格文靜的女孩。在班上你能團結同學，尊重老師，思想品德好，勞動踏實。學習上你能按時完成作業，學習目的明確，同時你的自理能力很強。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。2、用欣賞的眼光發現孩子作業中的閃光點，并將自己對孩子的愛明確表達出來，看來家長會中賞識的教育方法指導不僅入了耳，而且入了心。希望您能更多的發現自己孩子身上的優點，將優點擴大化，使孩子更優秀。3、家長能與孩子一起來關注學習，特別是關注學習中的錯誤，這種做法值得提倡。對孩子作業中錯誤的題型，錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析，相信只要能付諸于實踐,劉捷的明天一定會更美好。4、如果單從作業看，孩子是很不錯。可作業只是檢查你課堂上學習情況，關鍵是你運用課堂上所學的知識解決問題的能力，這就是你為什么一碰到難題就無所下筆的原因。希望你能把課堂上所學的知識弄懂并融會貫通。5、十二、三歲的孩子正處于逆反期，如果家長沒有掌握好與孩子溝通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封閉自己，從而形成一些心理問題，會就此問題與你聯系，交流一些溝通的方法與技巧。

二年級下冊數學期末考試卷面質量分析《試卷分析反思》　　一、試卷情況分析　　此次數學試題較好體現了《新課程標準》的新理念和目標體系。具有如下特點：　　1、內容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權重合理。課程標準指出：人人獲得必須的數學知識，不同的人得到不同的發展。本卷注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了學生學習過程。試題內容全面，共計六個大題。　　2、取材比較貼近生活，評估了學生聯系生活的能力。　　《新課程標準》指出：學習素材應來源于自然、社會和生活。本試卷題從學生熟悉的現實情況和知識經驗出發，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數學的價值。例如：（1）看圖填空中的公交路線圖。（2）最佳才藝小調查。　　3、體現了靈活性。　　二、試卷具體分析　　（一）填一填。出錯最多的是第9題。這道題是考查學生對“重量單位”這部分的知識的掌握。　　（二）我會比。　　第2小題根據題目中的問題選取合適的數學信息。有個別學生不理解題題意。也說明還不會分析應用題。　　（三）判斷。此題說結果大約是500讓判斷對錯，對于“大約”到底約多大的數在教學中沒有參考依據。　　（四）算一算。此題分為直接寫出得數、用豎式計算并驗算、脫式計算三種形式，題量較大，對學生來講，稍不細心就會出錯，計算能力很強的學生也會因為馬虎沒有全對，有部分學生因不知道0乘任何數都得0而出錯。在計算方面仍需要加強練習。　　三、對試卷的評價：　　隨著課改的深入，考試評價的形式和內容也在做相應的改變，突現了對學生動手能力和聯系實際解決問題能力的關注；在發展性上，積極尋求試題呈現形式的多樣性，加大聯系生活實際的數學知識的考查力度。具體而言，此次命題題量大，題目類型瑣碎靈活。不但考察學生基礎知識及口算、筆算能力又考察了學生的觀察、分析、及解決問題的能力和動手能力，還考察了學生認真審題及細心答題的習慣。　　四、從答卷情況看教與學存在的主要問題：　　從試卷各種不同題型的抽樣統計分析發現,學生基本知識掌握較為牢固。學生書寫大部分較為整潔，格式相對規范，反映出教師對學生書寫習慣培養的重視，學生學得相對較活，解決問題的能力有很大的提高。但從答卷中也可以看出，學生在做題細心方面，仍有欠缺，需要繼續加強。五、對今后教學工作的建議：　　1、低年級學生加強學習習慣和主動學習能力的培養。　　2、加強數學知識與現實生活的聯系，注重知識形成過程與能力發展并重。　　3、繼續加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。　　4、教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯系生活、培養數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。在次謝謝！

總結

以上是生活随笔為你收集整理的二年级试卷反馈条怎么写呢？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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