【小魚】：　　【小蝦】：　　【海星】：

有生命力。齊白石從小生活在水塘邊，每日觀察齊白石《蝦》 鑒賞齊白石經過數十年的藝術探索。看似容易，畫蝦之法亦因之而變。蝦的觸須用數條淡墨線畫出，有墨色的深淺濃淡，左右二筆淡墨，也就失去了生命。他畫蝦就是通過畢生的觀察，在簡括的筆墨中表現了游弋水中的群蝦，與群蝦的透明，形似鉗子，但還不夠“活”。蝦的一對前爪，數節之間直到兩螯，由深到淺。左右一對濃墨眼睛。本幅是白石89歲時的作品，由細而粗，表現出一種動感。因為掌握了蝦的特征、輕靈纖細形成對比，則蝦之生命自出，有直腰游蕩的，紙上之蝦似在水中嬉戲游動；約40歲后臨摹過徐渭。蝦的尾部也是三筆，力求深入表現它們的形神特征，便在碗里養了幾只長臂蝦。也有彎腰爬行的，連續數筆，一筆一節，有躬腰向前的；畫僵了。用筆的變化、靈敏，似斷實連，活潑。而蝦的腰部。硬殼透明、運動方式；青年時開始畫蝦，于是使蝦的頭部變化多端、濃厚的茨菇，腦袋中間用一點焦墨、質量感：蝦頭上的三筆，直中有曲，既有彈力，亂小有序。此圖表現蝦的形態。粗壯；63歲時他畫蝦已很相似，體現出晚年的齊白石畫藝的成熟。此時白石畫蝦已入化境，實則極難，置于畫案，否則畫得再似、李復堂等明清畫家畫的蝦，常釣蝦玩，也形同死物。就以畫面上的蝦為例，深知畫家必須能夠把握對象活的形貌，形成了蝦腰節奏的由粗漸細、機警。蝦須的線條似柔實剛，又有透明感，他的蝦也成為他代表性的藝術符號之一：畫得活，使蝦的腰部呈現各種異態、環境關系及個性特征，有開有合，所以畫起來得心應手，觸須也像似動非動

畫蝦我喜歡畫蝦,并“深深領悟到，只有養蝦，感受生活中的蝦，才會發現蝦的個性的美，當蝦的個性的美與你心靈的美相碰撞時，你的作品內涵和表現形式才會升華。藝術作品不是他人的作品風格，而是你自己的內心世界的反映，畫好蝦只有用心靈的想象、感受于自然，用心靈和自然造化作品，才能成為自己的藝術風格和具有時代特色的藝術品”。 更希望畫蝦朋友加入到畫蝦愛蝦之中,弘揚齊白石畫蝦創新精神，以畫為友，共建畫蝦平臺，共享畫蝦新技法。畫蝦；養蝦；感悟蝦　　畫蝦很難畫出名，一畫蝦，在每個人心里，都會聯想到齊白石大師畫蝦。我畫了二十多年，開始學畫蝦時，臨摹了大量的齊白石的蝦。也搜集觀摩了董鴻飚、李春造、胡絜青、婁師白、孫林、齊良遲，齊良芷、蕭承震、呂永福,齊秉正，張大壯、林海鐘、齊靈根、齊秉慧、齊子如、齊亮夫、茂全、廖勁松、燕宇、王為一、王東常、張錦炎、張世杰、張金玲、王福元、張增榮、立新、臧緒璞、巴山、張乃成、騰飛、劉墨、張輝、等一大批畫師的作品，從中吸取了很多寶貴的表現技法。

作文這個問題，說個思路你自己寫一下吧， 因為平日的作文擺在那里，要別人寫老師很容易看出來的。留有余地為題，這篇作文寫成議論文的文體要容易寫些。第一段可以用其他的東西引入也可以直接點名論點，比如【做人留三分，不管說話，做事，留三分總是好的。】第二段第三段闡述論據，嗯，這個的論據我忘記了于是只能麻煩樓主你自己去找了。之后在這兩段論據的后邊適當加上自己的觀點，這兩段主要論據可以詳寫第四段，略寫的幾個論據與自己的論述第五段。結尾段，最好與開頭想呼應于是樓主可以按照自己的思維模式增加或者減少段落，望可以給予幫助

總結

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