杨柳绿千里的下一句是什么啊?
生活随笔
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杨柳绿千里的下一句是什么啊?
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【釋義】楊柳綠意千里,春風吹拂溫暖萬家,天上的黃鶯在新生的柳樹枝丫間啼叫,燕子在春風里飛舞,尾巴像是剪刀。【出處】上聯化用:唐代詩人杜甫的組詩《絕句》中的:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。下聯化用:唐代詩人賀知章的《詠柳》:不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。況且,燕子的尾翼象剪刀,故用“紫燕剪春風”。【類似句子】1、兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。2、不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
楊柳綠千里,春風暖萬家。 黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風。 春風放膽來梳柳,夜雨瞞人去潤花。 春風一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春。 花要葉扶,人要人幫。 贈人玫瑰,手有余香。 幫助別人的人,能得到別人的幫助。 誠心能叫石頭落淚,實意能叫枯木發芽
楊柳綠千里下一句是春風暖萬家。這是一幅春聯,作者暫時不詳,,意思是楊柳綠千里春意盎然;春風吹楊柳,悠揚柔軟,令人感受到春天暖暖的氣息。擴展內容對聯又稱、對偶、門對、春貼、春聯、對子、桃符、楹聯(因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等,是一種對偶文學,起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯又稱楹聯,因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名,又有偶語、儷辭、聯語、門對等通稱,以“對聯”稱之,則肇始于明代。它是一種對偶文學,起源于桃符,是利用漢字特征撰寫的一種民族文體,它與書法的美妙結合,又成中華民族絢爛多彩的藝術獨創。對聯一般不需要押韻(律詩中的對聯才需要押韻)。大致可分詩對聯,以及散文對聯,嚴格、分大小詞類相對。傳統對聯的形式相通、內容相連、聲調協調、對仗嚴謹。
楊柳綠千里,春風暖萬家.黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風.擴展知識:楊柳綠千里,春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風。春風放膽來梳柳,夜雨瞞人去潤花。春風一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春。花要葉扶,人要人幫。贈人玫瑰,手有余香。幫助別人的人,能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚,實意能叫枯木發芽。
楊柳綠千里,春風暖萬家。是人教版小學教材上的寫景對聯。意思是楊柳綠千里春意盎然;春風吹楊柳,悠揚柔軟,令人感受到春天暖暖的氣息。楊柳和春風都是屬于大眾的楊柳不會只為了誰常綠春風也不會只吹拂有限的人所有的人民群眾都能感受到楊柳與春風帶來的濃濃春意
“楊柳綠千里春風暖萬家”這兩句不是詩,而是一副對聯來的。出自人教版小學教材上的兩副對聯(寫景對聯):1、楊柳綠千里,春風暖萬家。2、黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風。
楊柳綠千里,春風暖萬家。 黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風。 春風放膽來梳柳,夜雨瞞人去潤花。 春風一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春。 花要葉扶,人要人幫。 贈人玫瑰,手有余香。 幫助別人的人,能得到別人的幫助。 誠心能叫石頭落淚,實意能叫枯木發芽
楊柳綠千里下一句是春風暖萬家。這是一幅春聯,作者暫時不詳,,意思是楊柳綠千里春意盎然;春風吹楊柳,悠揚柔軟,令人感受到春天暖暖的氣息。擴展內容對聯又稱、對偶、門對、春貼、春聯、對子、桃符、楹聯(因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等,是一種對偶文學,起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯又稱楹聯,因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名,又有偶語、儷辭、聯語、門對等通稱,以“對聯”稱之,則肇始于明代。它是一種對偶文學,起源于桃符,是利用漢字特征撰寫的一種民族文體,它與書法的美妙結合,又成中華民族絢爛多彩的藝術獨創。對聯一般不需要押韻(律詩中的對聯才需要押韻)。大致可分詩對聯,以及散文對聯,嚴格、分大小詞類相對。傳統對聯的形式相通、內容相連、聲調協調、對仗嚴謹。
楊柳綠千里,春風暖萬家.黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風.擴展知識:楊柳綠千里,春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風。春風放膽來梳柳,夜雨瞞人去潤花。春風一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春。花要葉扶,人要人幫。贈人玫瑰,手有余香。幫助別人的人,能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚,實意能叫枯木發芽。
楊柳綠千里,春風暖萬家。是人教版小學教材上的寫景對聯。意思是楊柳綠千里春意盎然;春風吹楊柳,悠揚柔軟,令人感受到春天暖暖的氣息。楊柳和春風都是屬于大眾的楊柳不會只為了誰常綠春風也不會只吹拂有限的人所有的人民群眾都能感受到楊柳與春風帶來的濃濃春意
“楊柳綠千里春風暖萬家”這兩句不是詩,而是一副對聯來的。出自人教版小學教材上的兩副對聯(寫景對聯):1、楊柳綠千里,春風暖萬家。2、黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風。
總結
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