諺語是廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，多數(shù)反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。人們生活中常用的現(xiàn)成的話。諺語類似成語，但口語性強(qiáng)，通俗易懂，而且一般表達(dá)一個完整的意思，形式上差不多都是一兩個短句。諺語內(nèi)容包括極廣，有的是農(nóng)用諺語，如“清明前后，栽瓜種豆”；有的是事理諺語，如“種瓜得瓜，種豆得豆”；有的屬于生活上各方面的常識諺語，如“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”“飯后百步走，活到九十九。”等，類別繁多，數(shù)不勝數(shù)。諺語跟成語一樣都是語言整體中的一部分，可以增加語言的鮮明性和生動性。但諺語和名言是不同的，諺語是勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而名言是名人說的話。

1、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中。——（蘇聯(lián)）凱洛夫《教育學(xué)》介紹：強(qiáng)烈的志向是工作的動力。2、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。——（前蘇聯(lián)）奧斯特洛夫斯基《暴風(fēng)雨所誕生的》介紹：生活賦予我們青春。3、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。——（英國）莎士比亞《奧賽羅》介紹：志向很難保持。4、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——（蘇聯(lián)）贊科夫《教學(xué)與發(fā)展》介紹：能夠理解學(xué)生的老師才是好老師。5、志向和熱愛是偉大行為的雙翼。——（德國）歌德《浮士德》介紹：有了志向和熱愛，才有前進(jìn)的動力。6、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——（蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《公民的誕生》介紹：確定好志向并為之努力，才是走向幸福的正確道路。7、當(dāng)你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！——（美國）朗費(fèi)羅《夜吟》介紹：失敗不可怕。8、世上真不知有多少能夠成功立業(yè)的人，都因為把難得的時間輕輕放過而致默默無聞。——（法國）莫泊桑《一生》介紹：珍惜時間的人才能夠成功。9、最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善利用每一時機(jī)去發(fā)掘開拓的人。——（古希臘）蘇格拉底《智士篇》介紹：珍惜每一分每一秒是成功的人該做的事情。10、志不立，天下無可成之事。——（中國明代）王陽明《大學(xué)問》介紹：不確定好志向，就不會成功。

驕傲使人落后。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。是毛澤東說的一句名言，意思是虛心可以知道自己的不足，爭取將不足改善，而驕傲是會使人膨脹自滿，不思自取，那么就會落后。

虛心萬事能成，自滿十事九空。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。取人之長，補(bǔ)己之短。人上有人，天外有天。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后

總結(jié)

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