花开红树乱啼莺下一句是什么啊?
生活随笔
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花开红树乱啼莺下一句是什么啊?
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花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛。出于宋代詩人徐元杰的《湖上》。
花開,鶯啼、草長、鷺飛,這四個詞寫出了詩人,在風和日麗的艷陽天里,人們欣賞著西湖美麗風光是的愉快而舒暢的心情。
1、紅指紅花,綠指青草。2、出自南宋詩人徐元杰《湖上》。3、原文花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸。4、譯文紅花盛開樹林里一群黃鶯兒亂啼,青草豐茂的平湖上白鷺上下翻飛。風和日麗春光好人人心情舒暢,夕陽里船船游客吹簫擊鼓興盡而歸。
小題1:“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲,還表現出黃鶯飛舞,穿梭于林間枝頭的動感。小題2:(2分)在風和日麗的艷陽天里,人們欣賞湖上風光,心情該是多么舒暢;趁著夕陽余暉,伴著陣陣的鼓聲簫韻,人們劃著一只只船兒盡興而歸。 小題1:
小題1: “亂”是沒有條理沒有秩序的意思。“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲,還表現出黃鶯上下飛舞,穿梭于林間枝頭的動感。(2分)小題1:詩中通過描寫花、樹、亂鶯、白鷺等景 物,寫出了游人愉快的心情。2分 小題1:本題考查賞析詩歌中詞語的能力。賞析詞語時的一般方法為:方法+效果+情感,但在鑒賞時必須結合具體的詩句進行詳細的描寫。小題1:本題考查領悟作者思想感情的能力。結合詩歌的主要內容來領悟作者的思想感情即可。
亂--這個亂,表現了開滿紅花的樹木枝條上,很多的黃鶯兒嘰嘰喳喳,歡快的此起彼落的叫聲,讓人看到,鳥兒的歡快嬉鬧的場景。這個“亂”字,栩栩如生的寫出來,成群的黃鶯跳躍鳴囀,奪人耳目的感覺。
花開,鶯啼、草長、鷺飛,這四個詞寫出了詩人,在風和日麗的艷陽天里,人們欣賞著西湖美麗風光是的愉快而舒暢的心情。
1、紅指紅花,綠指青草。2、出自南宋詩人徐元杰《湖上》。3、原文花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸。4、譯文紅花盛開樹林里一群黃鶯兒亂啼,青草豐茂的平湖上白鷺上下翻飛。風和日麗春光好人人心情舒暢,夕陽里船船游客吹簫擊鼓興盡而歸。
小題1:“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲,還表現出黃鶯飛舞,穿梭于林間枝頭的動感。小題2:(2分)在風和日麗的艷陽天里,人們欣賞湖上風光,心情該是多么舒暢;趁著夕陽余暉,伴著陣陣的鼓聲簫韻,人們劃著一只只船兒盡興而歸。 小題1:
小題1: “亂”是沒有條理沒有秩序的意思。“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲,還表現出黃鶯上下飛舞,穿梭于林間枝頭的動感。(2分)小題1:詩中通過描寫花、樹、亂鶯、白鷺等景 物,寫出了游人愉快的心情。2分 小題1:本題考查賞析詩歌中詞語的能力。賞析詞語時的一般方法為:方法+效果+情感,但在鑒賞時必須結合具體的詩句進行詳細的描寫。小題1:本題考查領悟作者思想感情的能力。結合詩歌的主要內容來領悟作者的思想感情即可。
亂--這個亂,表現了開滿紅花的樹木枝條上,很多的黃鶯兒嘰嘰喳喳,歡快的此起彼落的叫聲,讓人看到,鳥兒的歡快嬉鬧的場景。這個“亂”字,栩栩如生的寫出來,成群的黃鶯跳躍鳴囀,奪人耳目的感覺。
總結
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