2017 年前，少兒編程教育還是個新詞匯。

　　隨著全球智能化進程的不斷發展，新一輪產業變革在即，乘著人工智能、大數據、區塊鏈等概念的東風，編程作為新時代的語言，被視為 21 世紀必不可少的技能之一，日益得到了世界各國的重視。在美國，編程已進入幼兒園和中小學課堂，英國則將編程列入教學大綱，成為 6-15 歲孩子的必修課。

　　喬布斯曾說，“我認為這個國家的每個人都應該學習編程，因為它會教給你如何思考。”

　　近年來，我國也開始逐漸重視并推廣編程教育。自 2017 年國務院印發《新一代人工智能發展規劃》后，少兒編程教育升至國家戰略高度，一系列利好政策接連出臺，助推少兒編程行業進入爆發階段。編程教育培訓品牌如雨后春筍般破圖而出，少兒編程逐漸成長為教育行業的“超新星”賽道。

　　據統計，2017 年至 2018 年 ， 少兒編程行業融資金額由 6.75 億元迅速攀升至 21.3 億元。

　　融資數量在 2018 年達到 49 起，較 2014 年的 4 起增長十倍有余。2019 年少兒編程賽道雖然融資事件減少，但投資金額已超過 2018 年，將近 30 億。這也意味著少兒編程賽道馬太效應初現，行業資本開始趨于冷靜，資源進一步向頭部靠攏。

　　新獲 C+ 輪 2.5 億融資的編程貓

　　2020 年初，新冠疫情肆虐，教育行業迎來冰火兩重天，當線下機構籠罩在“勒緊褲腰帶”過日子的陰霾之下時，在線教育卻火熱非常，頭部企業接連迎來融資消息。

　　聚焦少兒編程賽道，最引人注目的一筆融資就是 4 月 17 日編程貓新獲的 C+ 輪融資，融資金額 2.5 億元人民幣，截止目前，編程貓C輪融資合計金額 6.5 億，公司歷史累計融資金額達到 12.5 億，公司估值達 35 億。

　　不僅受到資本的追捧，編程貓也獲得多位名人點贊力薦。

　　前 CCTV 著名主持人張泉靈 2015 年曾自曝，9 歲的兒子晨晨上了編程課 1 個月，就能夠編寫類似《植物大戰僵尸》的游戲，而晨晨上編程課的平臺就是編程貓，彼時張泉靈不僅對編程貓贊賞有加，還主動為其加注了天使輪融資。

　　今年 1 月 8 日，SOHO 中國董事長潘石屹先生宣布成為“編程貓鄉村編程普及計劃發起人&推廣大使”，并拜師編程貓 12 歲小學員左奕遠的消息，讓編程貓著實火了一把。

編程貓創始人兼 CEO 李天馳與潘石屹討論編程問題

　　就在前不久，張泉靈與潘石屹共同攜手編程貓上了深圳衛視《知識春晚》節目，為編程貓站臺。

　　成立 5 年的編程貓，現今擁有 3147 萬用戶，進駐 12985 所公立學校，已發展成少兒編程培訓行業頭部品牌。一路高歌猛進，同時獲得政策、資本、名人效應三方助推的編程貓，何以在競爭白熱化的眾多少兒編程教育機構中脫穎而出？爆發式增長背后，編程貓究竟做對了什么？

　　工具切入，讓編程更有趣

　　編程貓成立之初，李天馳發現當時國內少兒編程還處于基本空白期，而編程概念極為枯燥難懂，如何讓孩子“愛上編程”，是打開少兒編程市場最重要的一把鑰匙。

　　編程貓創始人李天馳曾在接受采訪時這樣說：“對青少年來說，難懂的代碼并不是攔路虎，學習少兒編程的目的也并非成為碼農，編程作為通往人工智能時代的一個基礎工具，會像英語一樣越來越得到重視。我們能不能在這個科技競爭時代脫穎而出，重點是人才培養占領先機。”

　　秉持著“No fun go die ”的教學理念，編程貓自創立之初，便獨辟蹊徑地選擇以工具為抓手，切入少兒編程生態。5 年來，自主研發了多款適合青少年使用的編程工具，降低了編程學習門檻，讓編程成為一項簡單易用且有趣的技能，不再是一行行枯燥無味的代碼。

　　2015 年，編程貓自主搭建了積木學習編碼邏輯的圖形化編程工具 Kitten，將復雜的編程代碼封裝到簡單的積木塊。

源碼編輯器 Kitten

　　2018 年，編程貓推出了代碼與圖形化可自由轉換的 Python 海龜編輯器。除此之外，還提供沉浸式創作空間的 3D 代碼島，為孩子們營造立體空間編程體驗。

　　李天馳認為，在人工智能時代，編程教育低齡化，是科技與國家發展雙重助推下的必然趨勢。編程教育的目的并非僅是傳遞知識，而是注重培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力，為未來的社會競爭打基礎。

　　2019 年 1 月，編程貓推出了針對 4-7 歲孩子定制研發的在線 AI 動畫編程課——小火箭幼兒編程，充分考慮到學齡前兒童識字能力有限的問題，采用“零文本”設計，創設互動化、故事化、游戲化的教學場景，由形象鮮明的動漫 IP 人物引導孩子探索性學習，極大降低了低齡孩子學習編程的門檻。據悉，小火箭幼兒編程已有 43 萬付費學員，并持續高速增長。

　　2019 年 11 月，繼推出適合4~7 歲孩子的“小火箭幼兒編程”后，編程貓又拓寬年齡層，上線了針對8-12 歲孩子定制研發的多學科深度融合編程課——“探月少兒編程”，將編程語言邏輯打包成不同圖形模塊，只需動手將積木拼接起來，即可創作出游戲、軟件、動畫、故事等類型的作品，該產品上線僅 4 個月內已服務超過 5 萬位學員。

　　值得一提的是，“小火箭”和“探月”系列均在移動端即可實現上課和創作，打破了傳統編程教育局限于 PC 端的固化場景，讓孩子的編程學習體驗更為便捷流暢。

　　此外，編程貓還擁有國內最大的少兒編程創作社區，引入了功夫熊貓、小羊肖恩等備受青少年喜愛的知名 IP 素材，激發孩子創作靈感，目前該平臺累積學員創作作品 3000 多萬。

　　可以看到，編程貓的優勢，在于一開始便抓住了市面上編程教育知識結構偏高、難以普及化的痛點，以工具為入口，以移動端為破局場景，建立行業壁壘，成功將編程教育打入到多層級年齡段市場，滿足了不同用戶的需求，創造了獨特的業務模式。

　　線上線下、校內校外雙輪驅動的戰略

　　2020 年的一場疫情，OMO 模式忽如一夜春風來，成為了教育行業的共識。

　　在疫情到來時，與其他教育機構的倉促轉線上相比，編程貓卻十分從容。成立 5 年來，編程貓早已搭建起了線上線下、校內校外雙輪驅動的業務模式。

　　一方面，早在 5 年前，kitten 圖形化編程工具就憑借有趣易學的特點，獲得了廣大老師和學生的青睞，被引入公立中小學課堂，彼時的公立學校編程教育尚未成體系，而編程貓恰恰看準了公立學校這塊待開墾的市場，順利開啟了進校之路。截止到目前，編程現已進入 12985 所公立學校，進校數量處于行業領先地位。

　　疫情期間，編程貓還發布了“1+2+N”公立教育整體解決方案，自主開發了課程、教材、教育平臺等一套核心體系，為合作公立校設計不同的教師培訓服務，協助公立學校全面開展編程教育，共同推進編程課程開發與實踐，為建設人工智能與編程教育示范區提供基礎，全面打開了與公立學校合作的大門。

“1+2+N”整體解決方案

　　除了為學校提供工具外，編程貓也在普及中小學人工智能教育方面不斷輻射自己的能量。自 2018 年參研全國教育科學“十三五”規劃課題以來，先后聯合廣東、湖北、黑龍江、湖南等多省市教育出版機構合作出版 50 余本編程教育教材，填補了中小學人工智能編程教育的教材空白。除了教材，2019 年編程貓還以公益的形式推出"AI 雙師課堂"培養計劃。另外，編程貓還作為起草單位參與了關于青少年編程能力評價標準的制定工作。

　　通過與公立學校和教育主管部門的合作，持續打開B端市場，在老師和學生中樹立了良好的口碑的同時，無形中也為其品牌形象做了背書，為其提高C端獲客能力奠定了堅實的基礎。

　　另一方面，除了布局線上外，編程貓也通過線下合作的方式，進一步下沉到三四線城市。據了解，編程貓在 2019 年啟動了百城千店計劃，目前，編程貓的線下門店已超過 600 家，形成了線上和線下相融合的 OMO 生態。

　　編程貓通過校內校外、線上線下雙輪驅動的戰略，擴大了品牌傳播渠道，形成了整體的品牌勢能，搭建起由業務“點”延伸至整個新的業務網絡的新商業模式。

　　李天馳舉了個例子：“大腦很聰明，不是因為每個神經元本身聰明，而是幾萬個神經元連在一起會形成高級智慧，當編程貓的這些業務點發生流動，它們會連在一起去發生網絡效應。”

　　5 年獲 10 輪 12.5 億融資，編程貓憑借優質的內容和服務，成功躋身少兒編程教育領域的“第一梯隊”。據悉，編程貓在 2020 年 3 月單月營收破 1.27 億元，較去年同期增長近 3 倍。

　　九層之臺起于累土，縱觀其成長歷史，編程貓用 5 年的時間深耕技術服務與教學內容，正是埋頭苦干為其品牌積蓄能量的過程。而B端C端兩手抓，線上線下雙聯動的融合生態則是其找準市場定位并持續發力的穩定增長點。

　　5 年的厚積薄發，如今編程貓的 OMO 模式搭建已日趨成熟，未來，當這一模式形成規模化效應真正跑起來的時候，編程貓也將迎來更大的效能增長，開啟少兒編程教育的新時代。

總結

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