手到擒來，來日方長，長命百歲，歲稔年豐，豐衣足食，食古不化，化險為夷，夷然自若，若無其事，事倍功半，半斤八兩，兩全其美，美不勝收，收成棄敗，敗化傷風，風吹草動，動人心弦，弦外之音，音容笑貌，貌合神離，離鄉背井……

雖然我本身也只是一名初中生，但希望我的經驗可以采納：小學時，我不會寫作文；老師布置題目，我找不到素材，于是瞎編，有時離譜的自己都看不下去；有時心里有貨了，但找不到合適的，生動的，優美的語言來表達。這些都說明了一個問題——積累很少。首先，這不是老生常談，真的，如果課外書或一些優秀的文章看得很少，那么也別想在學校吸收到什么知識，作文在語文老師那里學到的僅僅是技巧，真正的，是需要自我的思想發揮：有了思想，才有筆觸下的那些美麗生花。中學后，經常看一些較有深度的文章（其實三年級也可以開化了）；你教他可以讓他做閱讀筆記，看一些小說類的文章不要只關注情節，同時注意作者的寫作技巧也是很好的。

總結

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