北航MOOC系統Android客戶端

NABC

（N） Need 需求

　　MOOC的全名是Massive Open Online Course，被稱作大型開放式網絡課程。2012年，美國的頂尖大學陸續設立網絡學習平臺，在網上提供免費課程，Coursera、Udacity、edX三大課程提供商的興起，給更多學生提供了系統學習的可能。2013年2月，新加坡國立大學與美國公司Coursera合作，加入大型開放式網絡課程平臺。新加坡國立大學是第一所與Coursera達成合作協議的新加坡大學，它2014年率先通過該公司平臺推出量子物理學和古典音樂創作的課程。這三個大平臺的課程全部針對高等教育，并且像真正的大學一樣，有一套自己的學習和管理系統。并且，在MOOC上提供的課程都是免費的，通過按時完成作業還有通過考試的學習者還有機會收獲導師簽署的課程學習證書。

　　在中國這種高等教育資源分布不均勻的情況下，MOOC為許多在現實生活中沒有辦法接受高等教育的人享受到了高等教育同樣的課程也有機會享用了高校生一樣的資源。在之前看來MOOC是在線學習的一場革命，但是現在放眼未來，這將是許多新星冉冉升起的契機，將會成為許多人，不僅僅包括學生階層的人的未來藍圖。隨著目前這種技術的發展和推廣，MOOC將會成為重塑高等教育版圖的一份重要力量。

　　在中國現在高等教育資源的分享渠道越來越多了，自然MOOC這樣的平臺也會接受許多許多的挑戰和質疑，"MOOC優秀在哪？我們為什么選擇MOOC？”。

　　原因其實并不難想，第一因為在MOOC這樣的平臺上，我們將會有很多機會為學習者獲取成就報告還有課程學習證書，這些都是可以給沒有機會得到高等教育的學生或者是躊躇不知人生走向的同學在簡歷上畫上精彩光鮮的一筆，讓更多的人在使用MOOC這樣的平臺的時候受益更多。第二史因為MOOC強大，據統計，課程平臺Coursera的注冊學生其中約41000人來自中國，占總人數的40%左右。這些接受在線教育的人群中，有些用戶是學生，利用外部資源補充他們的課堂作業。有些用戶是上班族，希望助力他們的職業發展。有些用戶是找工作的人。在國內在線教育需求如此強大的情況下，MOOC更有實力和資源還有理由去發展。

　　就像是學長博客中說的：“北京航空航天大學作為中國頂尖高校之一，自然有必要發展自己學校的在線教育，將北航校內的精品課程推廣開來，既可以提升北航的學校知名度，又能使本校的教育資源被更多的人獲得，何樂而不為呢？”，我們應當用自己的能力為需要在線教育的成員帶來更多更好的資源，這次我們的MOOC手機客戶端的開發是在Android平臺上開發的，同時也會對其中的內容進行改善，讓更多用戶可以有更好的體驗。我們也對用戶的特點基于學長的分析基礎上更豐富了一些：

1、 ?在校學生。如果學生在課堂上沒有聽明白或者是由于某些原因缺課，缺乏一個有效的途徑重新補上落下的內容，也可以方便同學直接通過視頻的講解對以前的知識進行復習。

2、? 考研學生（包含本校和非本校）。考研復習一直令很多學生倍感頭疼，很多學生對課本上的知識一知半解，沒有老師的指導經常會事倍功半，而且繁雜的書本有時候不如簡潔明了的網站平臺學習來的更直接方便。

3、? 校外想要接觸更好教育資源的人群（包含學生和社會人員）。這些人沒有條件來北航聽課，有想要獲取北航的課程資源，沒條件當然也是指時間和能力上兩方面，線上將會更方便更多的人群對北航的課程內容學習。

4、? 網絡上現有的MOOC課程缺乏面向專業課程體系的MOOC課程群，課程來源不一，難度參差不齊，由于是不同的來源，所以課程之間難免會有內容重疊，缺乏連貫的現象出現，對于想要學習完整一門專業的人來說，現有的MOOC課程提供不了完整的課程群，會導致學習者基礎不牢。

6、? 當前MOOC在線課程以國外的資源居多，所以很多課程是英文上課，并且錄制的視頻是沒有字幕的，導致數量眾多的國內用戶會因為語言障礙的問題得不到更好的服務。如果不能夠把良好的課程，變得任何人都可以從語言上輕松接入的話，這也會對好的課程內容打了折扣，這個問題也是面向所有人群的。

7、? 由于國內和國外大學教育理念的差別，所以在開設課程上面也會有明顯差別，國外的課程又是在設計時內容偏多，容量較大，所以并不一定適合國內的用戶，需要進行一定的修改。

（A） Approach 做法

　　因為延續之前學長的思路，我們對做法這一塊也不會有什么變動。

　　1、 我們的程序是與北航MOOC網站數據庫相連接的，會時時更新系統中新發布課程內容，隨著系統的完善以及課程錄制的進行，我們的MOOC課程將逐步覆蓋到北航校內的所有專業的所有課程，屆時將保證所有專業的所有課程都有精品課可供用戶選擇。

　　2、 針對于網絡上課程來源不統一，課程紛繁雜亂的現象，北航MOOC系統會推出獨屬于自己的北航課程群體系。下面是北航計算機學院課程群規劃的例子，這樣規劃課程能夠使用戶清楚地知道自己在什么階段到底應該學習什么知識，并且由于課程全部來源于北航，課程之間的繼承連接將會非常清楚，不會出現內容重疊或者脫節的現象。我認為這也將是未來MOOC在線教育的發展方向，給予高校的獨立性和自主性，同時也給用戶更多選擇的余地。

　　　　　　

　　3、 由于課程主要是針對于國內用戶，所以一般會采用中文上課，能夠使英文不好的用戶同樣接受到頂尖的教育資源；并且我們的課程資源也同樣針對的是國內用戶，這樣能夠使用戶獲得更好的學習體驗。

　　4、 我們會對當前的MOOC服務體系進行擴充，下面是北航MOOC系統軟件服務的架構，隨著程序開發的進行這些服務會越來越完善，鑒于時間和能力的原因，我們的客戶端肯定做得不會這么完整，但是這個程序的未來還是很值得期待的。

　　　　　　

（B ） Benefit 益處

　　在線學習的推廣在現在越來越強，新老用戶都能夠在在線平臺的學習中收獲很多的益處，對自己的知識儲備還有自身的學習能力也得到了一定的提升。

　　（1）只要有網絡的存在，我們就能夠享受到課程學習的綠色通道。通過MOOC在線學習的平臺，面對的人群廣泛，學習的資源方便可取，讓資源最大化利用。

　　（2）在MOOC客戶端的幫助下，雙手有時候很自然的就脫離了課本。更何況有時候課本的東西會在自己一個人理解的時候難懂難整理，在MOOC客戶端的幫助下，學習會更順利。

　　（3）提升北航課程的推廣程度，提高我們MOOC平臺的知名性，從課程的安排上更方便了我們北航學生的學習計劃，課程內容不會有出入，對課程的深入學習也不需要過于擔心，十分有利我航學子使用。

　　（4）不會因為自己學習程度的問題而擔心是否能跟上老師的知識，MOOC客戶端會提供課程資源進行溫習。

　　（5）可以基本實現MOOC平臺的功能，也能夠做到最大程度幫助用戶學習的作用。

（C） Competitors 競爭

　　智能移動終端的普及帶來了移動應用發展的黃金時期，各種各樣的客戶端競爭也非常激烈，我們做了專門的調查，我們的競爭對手主要是國內一線IT企業所做出的像“網易公開課”、“新浪公開課”、“搜狐公開課”等等，如果只論功能的完善程度和UI設計的美觀程度，我們的客戶端和他們相比是沒有什么競爭力的，但是我們的針對的用戶人群也和他們有明顯的差別，所以之間的競爭不會很大。

?????? 我們針對競爭對手的策略是：

　　　　1、 我們的客戶端針對的人群主要是北航學生以及想要考取北航研究生的學生，他們最希望獲得的還是北航自己學校的教學視頻，所以我們的客戶端會使他們的最佳選擇。

　　　　2、 對于想要學習一個專業體系的用戶來說，我們的客戶端能夠提供完整的北航課程群，相比于其他MOOC在線教育上面紛亂零散的課程，我們的客戶端無疑更具有吸引力。

　　　　3、 對于那些想要在MOOC里面接觸到國外教育資源的用戶來說，我們的客戶端無疑不合適，所以我們有自己的定位，相信是會得到一定的用戶量的。

（D）Delivery 宣傳

　　　　1、 在北航iHome平臺以及未來花園BT平臺上發帖，帖子上附上對軟件的說明以及下載的二維碼，鼓勵大家下載，通過學生之間的相互轉載達到宣傳的目的。

　　　　2、 在北航的教室，自習室分發傳單，讓更多的人了解我們的軟件。

　　　　3、 在和北航相關的考研論壇上面啊發帖宣傳，鼓勵考研的學生使用。

　　　　4、 在校園人流量密集的地方發傳單做宣傳

　　　　5、校園文化影響傳播—交際圈，人脈的傳播

　　　　6、嘗試著去談合作 例如跟十號線這種訂餐軟件進行洽淡 利用當下熱門的資源宣傳（學院路校區）

　　這就是目前我們對于項目的想法，其實想法都不太成熟，都還是一個雛形，希望在產品出來時我們會有更清晰的頭腦去看我們的項目，讓我們的項目可以改進更多。

?

轉載于:https://www.cnblogs.com/wgrdnh/p/4893466.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的团队项目-北航MOOC系统Android客户端 NABC的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網站內容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。