写在学期将要结尾处
??? 還有兩門考試,兩個大作業(yè)……我的研究生課程學(xué)習(xí)階段就戛然而止了。目前是考試為重心,大作業(yè)程序,可以得過且過的。。
??? 這學(xué)期選了五門專業(yè)課,每門課都有個project,網(wǎng)絡(luò)挖掘應(yīng)用的作業(yè)是個pilot paper。到目前形式來看,后面的大作業(yè)可能要應(yīng)付了,畢竟要先以考試為主。我沒有選修過統(tǒng)計學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之類的課程,但是這學(xué)期還特意選了統(tǒng)計的提高課,目的就是通過做大作業(yè)強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識。寒假前就買了《statistical Inference》可是一寒假就沒看過幾章,看過的也沒有效果,又全忘了。學(xué)習(xí)沒有動力,思維不能集中的原因在于我不知道統(tǒng)計有什么用,可是這學(xué)期通過做大作業(yè),翻閱了相關(guān)知識,對統(tǒng)計的重要性有了一定的了解,也就有了動力了。而且通過大作業(yè),改變了我以往的學(xué)習(xí)方式:一本書從頭看到尾,但是整個過程就像是熊瞎子掰苞米,掰一穗,丟一穗。在做大作業(yè)的時候,則是深究書中一章,然后在通過本章和其他章之間的關(guān)系,回溯到其他章節(jié)。這樣可以對整本書的知識建立一個聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。所以目前對這本書只是宏觀了解,至于書中的證明,以及其他經(jīng)典實(shí)例,還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。應(yīng)該達(dá)到這種境界吧“好讀書,不求甚解,每有會意便欣然忘食”。陶淵明前輩的這句詩詞是有一定依據(jù)的。因?yàn)槭裁词虑槎疾荒芤货矶?#xff0c;如果對每個知識點(diǎn)都“求甚解”那么估計最后是一事無成。很簡單,人的精力和時間也是有限的,合理規(guī)劃作息時間其實(shí)也是一種生存本領(lǐng)。但是也不要什么都蜻蜓點(diǎn)水,然后還覺得自己很了不起,這樣的人就是SB!我很討厭這種裝13的人。慶幸的是身邊有很多腳踏實(shí)地的同學(xué),可以和他們一起討論問題。
? 這學(xué)期的另一個收獲,就是認(rèn)識到了口才的重要性。應(yīng)該會有正規(guī)語言將自己的工作描述出來,讓別人聽懂。最主要的是讓別人了解你工作的框架,大體思路,和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。就拿上次的計算語言學(xué)課程吧,我去講我的二元詞圖+viterbi算法分詞,但是當(dāng)時覺得自己太菜了:(很多同學(xué)用最大熵模型做的分詞,而且結(jié)果也要比我好很多,還有很多用正向最大匹配算法的同學(xué)叫囂著二元詞圖,viterbi算法太簡單了,自己只不過沒有時間,就沒做。。)所以走上講臺后,很不好意思,以非常快的語速講完了自己的算法。后來發(fā)現(xiàn):用最大熵模型的同學(xué),借助了張樂的開源工具,他們的工作集中在數(shù)據(jù)預(yù)處理,從工作能力上來講,大家是沒有什么差別的,只是有人想到了用開源工具有人沒想到而已。等到我講完自己的算法,很多做二元模型的同學(xué)都上去"獻(xiàn)丑"了,而且很淡定和從容地講解自己的算法。。透過這件事也學(xué)到了一個道理,就是要鎮(zhèn)定,從容,不管別人怎么樣,自己首先要沉住氣。不要被所謂的“大牛”嚇倒,也不要去歧視“小蝦米”式的人物,不要再和別人對比的過程中評價自己的工作,要記住:只要這項(xiàng)工作,我認(rèn)真做了,那么它就有意義。。。
?? 還有一個收獲,就是一定要走向前臺,要足夠的口才表現(xiàn)自己,能夠清晰的表述自己的想法,工作和價值,否則做一個幕后人員的代價就是你的工作在給別人的簡歷添彩。做人要厚道,在小組工作中,比如英語口語對話,不要太過于表現(xiàn)自己,借助別人的不足,來表現(xiàn)自己的優(yōu)秀,但是也不能做甘為孺子牛的角色,一切以尊重事實(shí),最重他人為準(zhǔn)則。
? 另外,要感謝我的老師。作為工程性較強(qiáng)的部門,不可避免的事情是:老師要求學(xué)生翹課,做項(xiàng)目,為他干活。即便是不要求你翹課,也要給你分配若干雜七雜八的事情讓你“主動”翹課。對比了其他的一些工程實(shí)驗(yàn)室,覺得我們老師算是不錯的了,還能夠體諒我們目前還處于上課階段,沒有分配過太耗時的任務(wù)。
《新程序員》:云原生和全面數(shù)字化實(shí)踐50位技術(shù)專家共同創(chuàng)作,文字、視頻、音頻交互閱讀總結(jié)
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