Python将被加入高考科目？你怎么看？
今天看到這樣的一則新聞：不禁感嘆，人工智能這股風(fēng)來(lái)的太快，已經(jīng)掀起全民學(xué)習(xí)Python的浪潮。
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2017年中觀察：看上去這個(gè)大綱內(nèi)容基本是這樣了，但是實(shí)行年份可能要往后推了，不在2017年執(zhí)行了（據(jù)說(shuō)技術(shù)科目的另一部分，通用技術(shù)，也在進(jìn)行教改）。
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2017年初消息：浙江省信息技術(shù)新教材，即將在2017級(jí)（2017年9月入學(xué)）高中新生中開始使用。
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據(jù)了解，與目前的選考（可以理解為高考科目）要求的信息技術(shù)教材由3本《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》、《算法與程序設(shè)計(jì)》3本組成，涉及軟件（應(yīng)用軟件與編程軟件）包括但不限于：
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信息技術(shù)基礎(chǔ)：Excel、Access；多媒體技術(shù)應(yīng)用：Photoshop、Flash算法與程序設(shè)計(jì)：Visual Basic 6.0，算法部分只涉及冒泡、插入排序，與二分查找，不同，取消《多媒體技術(shù)應(yīng)用》模塊（也就是說(shuō)，不再考察Photoshop和Flash了）取消對(duì)Excel、Access軟件使用的考察，編程語(yǔ)言將換用Python， 將使用Python + matplotlib + pandas ，并直接編程來(lái)繪制圖表、操縱數(shù)據(jù)、進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化，來(lái)替代之前有關(guān)Excel和Access的考察， 算法與程序設(shè)計(jì)模塊也將使用Python，并新增基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)（線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，與非線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的樹與二叉樹）
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雖然從年初開始就一直有計(jì)劃有組織的進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于這門語(yǔ)言大致有個(gè)抽象的把握，那就來(lái)科普一下，人工智能和Python的關(guān)系。
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人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來(lái)，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，可以設(shè)想，未來(lái)人工智能帶來(lái)的科技產(chǎn)品，將會(huì)是人類智慧的“容器”。人工智能可以對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考、也可能超過(guò)人的智能。
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Python由于其簡(jiǎn)潔優(yōu)美和極高的開發(fā)效率，得到了越來(lái)越多公司的青睞，公司選用Python進(jìn)行網(wǎng)站W(wǎng)eb、搜索引擎(Google)、云計(jì)算(OpenStack)、大數(shù)據(jù)、人工智能、科學(xué)計(jì)算等方向的開發(fā)。Python將成為繼C++和Java之后的第三個(gè)主流編程語(yǔ)言，Python結(jié)合人工智能也是尚 硅谷的優(yōu)勢(shì)課程，python的人才就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯。
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python目前比較流行，而且學(xué)起來(lái)比C/C++容易，而且應(yīng)該語(yǔ)言本身不是側(cè)重點(diǎn)，估計(jì)還是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的，python用來(lái)實(shí)現(xiàn)。而且Python的優(yōu)點(diǎn)特別多。
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優(yōu)點(diǎn)一：主要是開發(fā)快，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，沒(méi)那么多技巧，所以讀起來(lái)很清楚容易。 優(yōu)點(diǎn)二： ?C/C++可以寫python的module，標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)里就有用C/C++寫的東西，這個(gè)跟java的JNI類似。 優(yōu)點(diǎn)三、python的gui一般是用tkinter，就是tk的python的wrapper。python沒(méi)有像xna那么方便的工具。優(yōu)點(diǎn)四、python不是為了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的。python是1991年有的，WWW是1993年才被CERN開放的。網(wǎng)絡(luò)編程用python主要是為了開發(fā)快。 優(yōu)點(diǎn)五、像VS那樣功能強(qiáng)的IDE，有要錢的PyCharm和不要錢的PyDev。PyDev有Eclipse的插件版本或者是Aptana Studio版本。
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Python 的執(zhí)行速度慢是不可避免的。作為一門腳本語(yǔ)言，它自然會(huì)比那些需要編譯為可執(zhí)行程序的語(yǔ)言要慢一些，因?yàn)樵趫?zhí)行的過(guò)程中需要解析器參與，一邊解析一邊執(zhí)行——這是腳本語(yǔ)言的通病。
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但在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的硬件配置下，Python 的運(yùn)行速度和一些快速語(yǔ)言已經(jīng)越來(lái)越近了。
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相比起其他語(yǔ)言，高考對(duì)其青睞有加，并且歸入高考范疇也是意料之中的事情，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如果不能掌握一到兩門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，也許接下來(lái)就會(huì)被時(shí)代所淘汰，高考響應(yīng)了大勢(shì)所趨的政策，也未未來(lái)一代帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的希望。那么如何看待浙江17級(jí)高考技術(shù)考python這個(gè)問(wèn)題？
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浙江省教育廳教研室，相關(guān)負(fù)責(zé)老師表示，目前，省教研室還未接到下半年會(huì)更改教材的通知，高中新的課程標(biāo)準(zhǔn)還在教育部審核中，至于9月份是否會(huì)使用新的課程標(biāo)準(zhǔn)目前還沒(méi)有接到通知。不過(guò)這位老師也指出，網(wǎng)上流傳的內(nèi)容和正在審定的新教材比較類似。浙江省教育廳基教處相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，目前為止，還沒(méi)有接到下半年開始使用新教材的通知。關(guān)于是否用新教材這件事，大家還是靜等官方通知比較合適。
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有專家指出，編程語(yǔ)言是人機(jī)對(duì)話的一種語(yǔ)言，和人們用于溝通的漢語(yǔ)、英語(yǔ)等語(yǔ)言一樣，有著相似的習(xí)得過(guò)程，越早接觸，越能更好地掌握。而且，學(xué)習(xí)編程還能培養(yǎng)多方面的能力。
1：思維能力；邏輯思維訓(xùn)練就是讓你的大腦總是先浮現(xiàn)特定的規(guī)則，即使聯(lián)想到了其他東西，也能自動(dòng)跳過(guò)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，按規(guī)則進(jìn)行“推理”。當(dāng)然，規(guī)則形成的推理鏈條有時(shí)候可能會(huì)遭遇大腦內(nèi)存不足而斷裂，但這其實(shí)不是邏輯思維能力不行，而是短時(shí)記憶力不行，以及專注力、心理穩(wěn)定性的問(wèn)題。編寫程序最重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程。其中，學(xué)生必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這個(gè)過(guò)程對(duì)學(xué)生分析事物邏輯性有極大的提升。
2：應(yīng)變能力；隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個(gè)人都可能面臨擇業(yè)，下崗等方面的困擾。努力提高自己的應(yīng)變能力，對(duì)保持健康的心理狀況是很有幫助的，如果能夠經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)大量思考過(guò)程后所做出的決策，有良好應(yīng)變能，能審時(shí)度勢(shì)隨機(jī)應(yīng)變。
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3：采集信息的能力；我們正處在一個(gè)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)變的新時(shí)代，對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，及時(shí)掌握確的信息，是進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)和科學(xué)決策的依據(jù)和基礎(chǔ)。倘若耳目閉塞，長(zhǎng)期處于封閉狀態(tài)，單憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，是很難做好工作的。因此，提高捕捉信息能力，視信息為效率，視信息為資本，是當(dāng)今做好工作的重要前提，也是工作者必備的能力之一。
4：解決問(wèn)題的能力：解決問(wèn)題能力不是天生的，自然得靠后天的經(jīng)驗(yàn)積累，在編程的過(guò)程之中，總是會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的bug，這個(gè)時(shí)候不僅是對(duì)一個(gè)人耐心的考驗(yàn)，還是對(duì)其解決問(wèn)題能力的考驗(yàn)，如何多層次全方位去解決這個(gè)問(wèn)題，從什么地方尋找一個(gè)突破口，如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性，解決與否，這都是要考驗(yàn)一個(gè)人的綜合能力，從解決問(wèn)題上還能看出一個(gè)人的預(yù)見(jiàn)力，決策力和執(zhí)行力。所以，從小塑造這個(gè)能力，對(duì)未來(lái)有著不可估量的好處。
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5：:抽象思考能力：其實(shí)學(xué)習(xí)編程，就像學(xué)習(xí)第二外國(guó)語(yǔ)一樣。如果說(shuō)學(xué)外語(yǔ)是為了跟外國(guó)人溝通，學(xué)習(xí)程序就是為了跟計(jì)算機(jī)溝通。更有趣的是，你碰到老外不會(huì)說(shuō)英文還可以比手畫腳，跟電腦可不行。這意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更需要一種化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，讓程序能夠按照學(xué)生想象的方式運(yùn)行，這是集思廣益的過(guò)程。讓學(xué)生發(fā)揮無(wú)限想象并動(dòng)手實(shí)現(xiàn)，讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達(dá)抽象的事物。
未來(lái)將是大數(shù)據(jù)和人工智能爆發(fā)的時(shí)代，到時(shí)將會(huì)有大量的數(shù)據(jù)需要處理，而 Python 對(duì)數(shù)據(jù)的處理，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，我相信在未來(lái)，Python 會(huì)越來(lái)越火。人生苦短，趕緊用起Python吧，AI大潮來(lái)襲，還在等什么？
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原文鏈接：Python開發(fā)者交流平臺(tái)：Python將被加入高考科目？你怎么看？
轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/wangting888/p/8027492.html
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的Python将被加入高考科目？你怎么看？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。
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