本課是一篇科普文章，旨在介紹許多動物和事物的特點和能力，引導學生認識到我們身邊的生物和事物都有獨特之處。通過學習本課，學生可以進一步掌握閱讀理解技能，了解科學知識，培養科學素養。 教學目標： 1.了解科普文章的特點和寫作方法。 2.通過閱讀理解，掌握文章中涉及的詞語、習慣用語和知識點。 3.了解各種動物和事物的特點和能力，培養對自然的熱愛和保護意識。 教學重點： 1.閱讀文章，了解動物和事物的特點和能力。 2.掌握文章中的重點詞匯，理解和運用。 3.初步了解科學知識，培養科學素養。 教學難點： 1.感性認識科普文章，通過閱讀理解掌握科學知識。 2.運用文字理解文章，從而掌握知識點。 教學方法： 通過聽、說、讀、寫多種教學方法，培養學生的閱讀理解能力和科學素養。 教學過程： 一、導入（猜謎語） 老師：同學們，我們人類的智慧能力很高，但有很多動物也有非常高的智慧和獨特能力，他們有的奔跑速度快，有的會飛天遁地，有的能發出雷鳴般的叫聲，我們來猜一猜這些動物和事物的名稱，看看誰最聰明。 1.翅膀硬，飛上了天，生活在樹上嗡嗡轉。（蜜蜂） 2.天上跑，地上飛，用翅膀自由自在。（蝴蝶） 3.目光遠大，奔跑自如，草地上黑影一閃就沒了。（獵豹） 4.體形微小，成群結隊，公主戴上它們就不寂寞。（珍珠） 5.小小肚里藏大智慧，有些變化能改變世界（人類大腦） 二、自主探究 1.小組合作閱讀課文，找出文章中動物和事物的名稱。 2.小組合作，根據文章內容，設計五個問題，提高提問質量和深度，激發學生的思考和探究興趣。 3.小組分享問題和答案。 三、講授、鞏固 1.講解文章中的生詞和習慣用語，如：勇往直前，撤退等。 2.講解文章中的科學知識，如：禽類、哺乳類的生活習性、蜜蜂的采蜜方式等。 3.展示圖片，讓學生更直觀地認識各種動物和事物的特點和外貌。 四、展示 1.小組合作設計一個關于鳥類、哺乳動物、海洋生物、植物等方面的展板，并在班級中展示，加深對于知識的理解和記憶，并加強小組合作。 2.班級評選最佳展板，并進行表彰。 五、結語 本課的閱讀內容涵蓋廣泛，既有生動有趣的科普知識，又有各種動物和事物的特點和能力，讓學生對于科學有了更全面和深入的了解。同時，學生在小組合作中也鍛煉了團隊合作和交流能力。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的部编版五年级语文第七课《什么比猎豹的速度快》学情分析的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網站內容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。