鼓勵隨想 一 我非常喜歡聽掌聲，因為掌聲中有鼓勵。 有位朋友說起他的高中生活，說給他印象最深的就是他老師的掌聲。這個朋友小時候家里很窮，貧窮讓他產(chǎn)生自卑，他上課不敢回答問題，下課也是默默的，沒有朋友，沒有溫暖，他感到這個世界很冷很冷。有一次班級組織活動，大家把吃的東西放在一起吃，有點心呀白面饃之類的東西，這位男生拿來的竟然是黑黑的窩頭，大家都感到好笑。他的老師，一位五十多歲的老教師，拿起窩窩頭，深情地對同學(xué)們說起生活的艱難，說起這個男生如何刻苦學(xué)習(xí)，不辜負父母的希望。他還說在這樣艱難的情況下，這個同學(xué)能不灰心失望，能保持著一顆上進之心，我們應(yīng)該為他鼓掌。說完，他放下窩頭，帶頭鼓起掌來。同學(xué)們都被感動了，有的學(xué)生還落了淚。朋友說，老師的很多事，我都忘記了，惟有老師的掌聲還時常響在我的耳邊，每當我感到灰心失望時，想起老師的掌聲，我就又增添了前進的動力。我心底為這位老教師鼓掌。他的掌聲不僅僅激勵了我的朋友，也激勵了他朋友的朋友。 這些年來，我接觸過很多學(xué)生和老師，在我的印象里，沒有哪個老師不想教好自己的學(xué)生的。所有的老師都為自己學(xué)生的一點進步而感到由衷的高興。但并不是所有的老師都善于運用鼓勵這種最常用收效最好的方法。 有位學(xué)生在日記中寫到："這是一節(jié)新課，我進行了充分的預(yù)習(xí)。老師開始提問題了，我把手舉的高高的，惟恐老師喊不到我。終于叫到我了，我大聲地回答了老師提出的問題。我認為我的回答很完美，但老師只是低著頭，連一個‘好'也沒有，又接著講下一個問題了......下課后，我把書一放，再也不想翻開這本書了。 "我了解這個學(xué)生，他是一個積極上進的好學(xué)生，各門功課都很優(yōu)秀，這樣的好學(xué)生在我們老師的手下，是不是變的對功課沒有興趣了？我們做老師的都讀過一些教育學(xué)之類的書，知道興趣是最好的老師。如果一個學(xué)生對這門課沒有興趣，他以后該如何學(xué)習(xí)？ 給學(xué)生來點掌聲吧，即使沒有掌聲，也要有一些鼓勵性的話語，一些鼓勵的眼神，一些鼓勵的身體語言。比如，你真心地對學(xué)生說，你回答的很全面；你微笑的眼神和點頭的示意告訴學(xué)生，他回答的很好；拍一下他的肩膀，告訴他，你真棒......你給了學(xué)生鼓勵，學(xué)生又會把這種鼓勵傳給身邊的人。對一個老師來說，最大的安慰不是教給學(xué)生知識，而是教給學(xué)生鼓勵的方法。一個會鼓勵別人的人，他的身邊不會缺少朋友，他的人生中會撒滿陽光。
二 2004年11月16日，中央電視臺《新聞30分》節(jié)目，報道："據(jù)調(diào)查，目前我國校園傷害事故中，老師對學(xué)生的語言傷害，雄居榜首"，11月16日，上海電視臺的晚間新聞中報道了上海教育行政部門規(guī)定了一些教師的禁語。由原來的老師"忌語"到"禁語"，說明老師在教育過程中語言的使用已引起社會的關(guān)注。 有一次課間我問學(xué)生："你們喜歡聽鼓勵的話，還是喜歡聽批評的話呢？"學(xué)生們笑了，他們一致說：鼓勵。鼓勵是一種手段，也是一種方法，對學(xué)生來說，鼓勵是對學(xué)生最好的表揚。第二個問題："你們最喜歡聽哪些鼓勵的話語呢？"這次的答案很多，也不統(tǒng)一。11月19日，學(xué)校設(shè)計問卷調(diào)查學(xué)生喜歡聽老師說什么話？討厭聽老師說什么話？，調(diào)查在不同年級的不同層次間進行，有一定的代表性。學(xué)生的積極性高，都認真地進行了回答。100%的學(xué)生喜歡聽表揚的話，100%的同學(xué)討厭聽諷刺的話。80%的同學(xué)討厭聽批評的話。這樣的結(jié)果也許是老師意料之中的。但具體是哪些話？不一定"地球人都知道"，也并不一定所有的老師都知道。 學(xué)生喜歡聽老師說的話有： "你很聰明"，"你很努力"，"你是有實力的"，"不錯，繼續(xù)努力"，"你真行"，"有進步"，"我相信你能行"，"我相信我們班是最好的"，"這個星期放兩天"，"明天可以晚點來"， "今天沒作業(yè)"，"這節(jié)課自由安排"，"有問題不要緊，說錯了沒關(guān)系，重要的是弄懂"， "慢慢來，題目一步一步做，不用著急"， "你真棒"，"不會不要緊，說出自己的見解"， "成績不好沒關(guān)系，只要努力就行了"，"這些題目我沒講過，做錯不怪你們"，"我希望我們能夠成為朋友"，"我很喜歡你們"，"你們很可愛"，"你有潛力"，"今天你們表現(xiàn)非常好"，"今天我們來聊聊"，"下課，同學(xué)們再見"，"今天不默寫了"，"好，回去多多休息"。 學(xué)生討厭聽老師說什么話有： "你不行"，"你太不守紀律了"，"你怎么回事（瞪眼）"，"沒轍兒，這就是規(guī)定"，"這次考試你考的很差，又退步了"， "叫你家長來"，"你是個白癡"， "活動課（體育課）因......取消"，"××，到辦公室來一下"，"這個不是講過了嘛，怎么還不懂？"，"怎么連這么簡單的題目也不會"， "你就不能體諒一下父母，父母賺錢不容易，你貪玩忘記學(xué)習(xí)，你覺得對得起父母嗎？"，"我打電話告訴你爸媽"，"你們英才班同學(xué)就應(yīng)該如何如何"，"怎么這么慢？速度要快"，"你無藥可救了"，"真想甩你兩個耳光子"， "××出來一下"，"這道題一定要按這種思路解"，"唉，你怎么老是這樣？""這個星期不放假"，"來學(xué)校念什么書呀，還不如回家"，"我對你很失望，我不會再管你了"，"你看看××，好好學(xué)習(xí)他（她）"，"××變得有些驕傲"，"你沒希望做（明星類）......"， "父母花錢讓你來上學(xué)，你卻......"，? "豬，笨死了......"， "你怎么搞的......"，"你就像呆瓜一樣"，"出了這么多錢，就在這里混，還不如回家"，"你愛怎么樣就怎么樣，我不管你了"...... 學(xué)生也是人，也是有血有肉有思想的人。一句鼓勵的話語會讓他們記一輩子，一句傷害的話語也會讓他們記一輩子。喜歡聽好聽的話，是人之常情。從心理學(xué)上說，解釋、鼓勵、安慰、保證和暗示是支持性心理療法的主要方式，也是治療兒童的情緒障礙、自尊心不足及人際關(guān)系緊張的主要方法。鼓勵，能增強學(xué)生的自信心；鼓勵，能讓學(xué)生鼓起理想的風(fēng)帆；鼓勵，能讓學(xué)生感受到這個世界的美。學(xué)生需要老師的鼓勵，就如同花兒需要水和陽光，缺少了水和陽光的花兒，是不能健康茁壯地成長的。 我們教師應(yīng)該把那句俗語改一改：良藥甜口利于病，忠言順耳利于行。 教師，請不要吝嗇表揚鼓勵的話語和言行。你一個信任的眼神，一句鼓勵的話語，一次會意的微笑，一個愛撫的動作，一聲夸張的贊嘆，都會引起學(xué)生情感上的共鳴，從而產(chǎn)生一股無形的力量，變成克服困難的勇氣和信心。 如果我們每一個老師都能掌握一點鼓勵的方法，整個教育將受益無窮。 三 有位家長向我反映，說她的孩子在行為上有些問題，請老師多關(guān)心。因為剛接手這個班，對學(xué)生不太了解，下課后，我在班上說："周玲佳同學(xué)，你過來一下，好嗎？"一個"男生"磨磨蹭蹭地來到我跟前。我很驚奇："你是周玲佳嗎？她不是一個女生嗎？"好多學(xué)生搶答："老師，她不是女生，是男生。"我更加驚奇了：眼前的學(xué)生，完全是一個男孩子打扮，一身深藍色的運動服，頭發(fā)短短的，戴著一幅金邊眼鏡，完全是一個小男生模樣。但她確實是個女生，現(xiàn)在的社會真是男生女性化，女生男性化。談話中，我了解到她父母只有這一個孩子，從小把她當男孩子來養(yǎng)，當他有男孩子的動作行為時，父母總是鼓勵她，以至她一直覺得做男生好。在種錯誤思想的鼓勵下，孩子的性別意識越來越淡薄。以后走向社會，也會成一個大問題。我給她的父母打電話，讓他們帶孩子去看心理醫(yī)生。現(xiàn)在，周玲佳的行為舉止已經(jīng)有些改變。 父母對孩子的鼓勵趨向問題也是教育中的大問題，父母如何鼓勵孩子，該從哪些方面鼓勵孩子，決定著孩子以后的成長之路。現(xiàn)代社會對教師的要求高，對家長的要求也提高了。子女最煩惱的是父母常常以偏概全，學(xué)習(xí)成績不好就認為他們愚蠢，動輒就用"沒腦子"等貶低能力的話傷害他們的自尊心。用鼓勵代替貶低子女能力，往往更能鼓勵青少年振作起來。父母應(yīng)該用身體語言（比如擁抱）等情感鼓勵和口頭鼓勵來代替物質(zhì)鼓勵，這樣更能有效地加強子女正面行為和建立親子關(guān)系。父母是孩子接觸的第一任老師，是孩子最尊重崇拜的人，在孩子心目中，父母的一言一行，一舉一動都會使孩子欽佩和信服，并且會覺得父母是絕對的權(quán)威，父母對某件事流露出來的感情和表示的態(tài)度，對孩子都會起著潛移默化的作用，都會對孩子的自我意識產(chǎn)生深刻的影響，因此，父母的正確鼓勵尤為重要。 現(xiàn)在，很多家長為了實現(xiàn)望子成龍，望女成鳳的愿望，只憑家長本身的主觀愿望對孩子提出過分的要求，在家中又不講究方法，只憑著愛子疼女之心對其進行教育。沒有鼓勵，只有嬌慣、溺愛與恨鐵不成鋼，喪失理智后的懲罰。大部分家長習(xí)慣當著孩子的面，在別人面前指出孩子的缺點，而不是對孩子給予鼓勵。對孩子在學(xué)習(xí)中不能達到自己的要求時，較多持批評否定態(tài)度，孩子生活在一種消極言語環(huán)境中。還有的父母對孩子太溺愛，認為孩子做的都是對的，鼓勵太多，而無正確方向，以至孩子向邪道上走。 家長們，對孩子，不要吝嗇你的鼓勵。用早晨的第一束陽光，溫暖孩子的眼睛；用山谷里清澈的小溪之水，滌蕩孩子的心靈；用夏日轟轟的雷聲，激勵孩子的斗志......家長們，對孩子，要有正確的鼓勵。用真確的言語，指引孩子前進的方向；用熱情的贊揚，鼓勵孩子的成長；用經(jīng)典書籍，充實孩子的思想。只有這樣，你的孩子才能健康茁壯地成長！

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總結(jié)

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