1

這篇文章，分享下在過(guò)去兩年多的工作中,在面試方面的經(jīng)歷，當(dāng)然，并不是被別人面試，而是面試別人。

最早應(yīng)該在兩年前，那時(shí)我剛工作不久，當(dāng)時(shí)部門(mén)剛組建，在上海的團(tuán)隊(duì)加上我也不過(guò)三人，因此，一直在不斷的招人。我當(dāng)時(shí)的mentor就成為主力面試官，所以，我就有不少機(jī)會(huì)跟在他屁股后面去蹭面試。

之前找工作時(shí)一直被面試，從未面試過(guò)別人，所以剛開(kāi)始特別緊張，坐在面試者對(duì)面，我反而是最緊張的那個(gè)，只能拿著筆和本子，假裝在記錄，一句話都不敢問(wèn)。后來(lái)慢慢臉皮厚了，開(kāi)始站在面試官的角度去面對(duì)面試者。

2

因?yàn)楫?dāng)時(shí)工作不久，而面試的大多是工作三到五年，甚至七年的工程師，所以，在我眼里他們都厲害得不行，非常希望通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。

我開(kāi)始嘗試用這樣一種套路：

我：工作不到一年的菜鳥(niǎo)，偽裝的資深面試官。

面試者A：工作五年的軟件工程師。

我：“你好，看你的簡(jiǎn)歷上寫(xiě)著你在軟件開(kāi)發(fā)方面有超過(guò)五年的工作經(jīng)驗(yàn)，能談?wù)勀阌X(jué)得一個(gè)五年工作經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)者應(yīng)該具備哪些能力嗎？”

如果A這么回答，“在專(zhuān)業(yè)上要有比較扎實(shí)的能力。”

我：“那在專(zhuān)業(yè)上的能力有哪些？”

…

如果A這么回答，“要比較好的溝通協(xié)調(diào)能力。”

我：“那溝通協(xié)調(diào)能力體現(xiàn)在哪些方面？”

也可以更具體點(diǎn)，

我：“你平時(shí)有遇到過(guò)哪些溝通困難的場(chǎng)景，能舉兩個(gè)例子，談?wù)勀愕奶幚矸绞絾?#xff1f;”

…

3

這種套路厲害的地方在于，作為面試官，從心理學(xué)上就有一種先天上的優(yōu)勢(shì)。

一般人平時(shí)都很低調(diào)，不會(huì)沒(méi)事顯擺自己的能力，但有一種情況不會(huì)藏拙，甚至不懂也裝懂，那就是面試的時(shí)候，畢竟什么回答不知道的人，offer就沒(méi)了。

所以，面試者基本知無(wú)不言,言無(wú)不盡，用這種啟發(fā)式提問(wèn)的方式，可以把一個(gè)人五年的經(jīng)驗(yàn)扒的褲子都不剩，然后我就匯總獲得最核心的知識(shí)。后來(lái)才知道，這種學(xué)習(xí)方式有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的術(shù)語(yǔ)-學(xué)習(xí)心理表征。

4

但是！

但是！

理性很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，實(shí)際的效果并不盡人意，我并沒(méi)有收獲我想要的知識(shí)。

有個(gè)一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)是，一般平均每面試10個(gè)人，才能遇到一個(gè)合適的面試者。而我比較倒霉，過(guò)去面試過(guò)的一二十個(gè)人中，自從面試完那一次后，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。

不能通過(guò)面試的人，大概有兩種。

---

一種是完全聊不到點(diǎn)上的。

我：“能談?wù)勀氵@個(gè)項(xiàng)目中用到了哪些技術(shù)點(diǎn)嗎？”

面試者B：“我們這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)電商產(chǎn)品，包含購(gòu)物車(chē)，結(jié)算，支付等模塊。”

…

我：“你能談?wù)劷Y(jié)算模塊用到了哪些技術(shù)點(diǎn)嗎？”

B：“我們的結(jié)算包括展示商品，提交訂單等功能。”

當(dāng)時(shí)跟我一起面試的還有另一位同事，那場(chǎng)面一度十分尷尬。

---

另一種是簡(jiǎn)歷問(wèn)下來(lái)都懂得，什么技術(shù)都能聊上一些，但不夠深,經(jīng)不起深挖。

比如說(shuō)：

“你這個(gè)項(xiàng)目用到了哪些技術(shù)？”

“用到了Spring…”

“請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)Spring的理解？”

“Spring包含AOP，IOC等概念…”

“那請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)AOP的理解？”

“AOP我們通常用在日志和權(quán)限控制上…”

“那AOP的原理是什么？”

“AOP是基于代理模式的…”

“那JAVA中代理模式有哪些實(shí)現(xiàn)方式？”

“靜態(tài)代理，動(dòng)態(tài)代理…”

“那動(dòng)態(tài)代理是如何實(shí)現(xiàn)的？”

…

上面就深入了五六層，很多面試者過(guò)不了前3，能過(guò)五關(guān)斬六題的人更少了。

前一種人是完全沒(méi)有知識(shí)面，后一種有一定的廣度，但沒(méi)有足夠深入，其實(shí)這些面試者不能通過(guò)面試，都能用一句話來(lái)形容。

他們的知識(shí)不成體系。

5

什么是知識(shí)體系，怎么構(gòu)建自己的知識(shí)體系？當(dāng)我意識(shí)到這些面試者的不足之處時(shí)，我就開(kāi)始反思自己，這種場(chǎng)景下的問(wèn)題我能回答得出來(lái)嗎，我有完備的知識(shí)體系嗎？

找到這個(gè)答案我花了很長(zhǎng)的時(shí)間，在最近逐漸的有了這樣一張思維導(dǎo)圖。

圖中隱去了了很多子節(jié)點(diǎn)，但主要還是體現(xiàn)了三個(gè)方面，專(zhuān)業(yè)能力，通用能力，思維能力。

專(zhuān)業(yè)能力是核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)能力主要包含開(kāi)發(fā)技術(shù)，上面的例子中，很多人連專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)體系都沒(méi)有，而我的方式就是去給自己寫(xiě)一本書(shū)。

通用能力則是差異化競(jìng)爭(zhēng)力，其中比較重要的有表達(dá)能力，溝通協(xié)調(diào)也屬于表達(dá)能力的一種，還能另一種表達(dá)能力是演講。對(duì)于大部分開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，由于長(zhǎng)期對(duì)著電腦，表達(dá)能力其實(shí)相對(duì)較弱的。如果以能對(duì)一個(gè)主題完成40分鐘到60分鐘的演講這樣的能力算100分的話，那很多人都不及格。如果以談對(duì)象為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的話，更是悲傷的故事了。

另一個(gè)目標(biāo)管理同樣很重要，這里不是指項(xiàng)目的目標(biāo)管理，而是個(gè)人的目標(biāo)管理，也就是一種未來(lái)1年，3年，5年，乃至終身的目標(biāo)如何規(guī)劃的能力。

思維能力則更不用說(shuō)了，這是人與人最根本的差距所在。

6

為什么要談這些呢，因?yàn)?#xff0c;未來(lái)的1到3年，我的目標(biāo)正是要構(gòu)建這樣一個(gè)知識(shí)體系，同時(shí)我也希望能幫助一部分人也擁有這樣的能力。只要我們的這個(gè)知識(shí)體系閉環(huán)，它所產(chǎn)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，用我之前面試過(guò)的人當(dāng)樣本，可以輕松超過(guò)市場(chǎng)上90%以上工作3-7年的開(kāi)發(fā)者，根本不會(huì)有35歲失業(yè)這樣的事。

這些知識(shí)，我會(huì)逐漸發(fā)布到我的博客上，歡迎關(guān)注，跟我一起成長(zhǎng)。

作者：初開(kāi)

發(fā)表于：博客園

本文基于 知識(shí)共享-署名-非商業(yè)性使用-禁止演繹 4.0 國(guó)際許可協(xié)議發(fā)布，轉(zhuǎn)載必須保留署名及鏈接。

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/wchukai/p/8048022.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的聊聊这两年我用到的面试套路和收获的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

如果覺(jué)得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。