一、請參考第一次作業，當初你對課程的承諾和期望都兌現了嗎？

第一次作業中，我對課程的承諾和期望是：

我希望通過這門課程能夠對軟件開發的整個過程有一個全面的認識。在這門課上，我打算周一至周五每天拿出一個小時左右（因為課程比較多），周末拿出一天時間，合計15個小時左右。既然有勇氣選這門課，我愿意付出更多時間和精力。

現在再來看之前寫下的承諾和期望，9周前的我對于這門課還是想的有些“簡單”。在短短的9周時間里我參與完成了三個項目，不僅對軟件開發的整個過程有了全面的認識，而且實打實的提高了自己的編程能力、溝通與協作能力，學習到許多新工具的使用。與其他課程相比，我在這門課上花費的時間和精力是最多的，在完成結對項目和團隊項目時，由于時間比較緊，課余時間基本都投入到了項目實踐中。當然現在對過去驚心動魄的九周進行回顧，我會說所有的努力都是值得的。

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二、總結這門課程的實踐給你帶來的提升，包括

1.學習和使用的新軟件

• SourceTree：git圖形化客戶端，使用起來非常直觀方便，節省了很多時間。

2.學習和使用的新工具

• Github：這次使用github來管理個人項目和團隊項目，對于我來說是新的體驗，也因此了解到項目版本控制的重要性和github強大的功能。
• Junit、EclEmma插件：學會使用Junit對代碼進行單元測試，使用EclEmma插件查看代碼覆蓋率。
• 博客園、markdown文本編輯：學會使用Markdown來編輯博文，并發布到博客園上。

3.學習和掌握的新語言、新平臺

• Javascript/Html：在結對項目中我們選擇進行web開發，之前對html和javascript語言有過一些了解但是用的不多，這次重新回顧并且學習到新的用法，提高了熟練程度。
• Springboot框架：結對項目中進行web開發時，有開發經驗的同學推薦我們使用springboot框架作為開發框架，由于時間緊任務重，整個學習過程比較艱難但是最后也取得了不錯的效果。
• bmob后端云平臺：團隊項目中使用bmob平臺作為后端，bmob提供了強大的后端功能，這省去了大量的服務器端編程工作，并且數據操作簡單易學。

4.統計一下，你在這門軟件工程實踐中，完成了多少行的代碼

• 個人項目、結對項目、團隊項目加起來大概有2500行左右。

5.學習和掌握的新方法

• PSP：學會使用PSP表格對軟件工程的各個階段所需時間進行估計，并與實際花費時間進行比較。記得在個人項目中，我對自己在各個階段的時間估計與最后的實際花費時間相差比較大，實際的開發過程遠沒有想象的順利，編程時遇到的問題比較多，相應花費的時間就很長，最后在具體編碼階段實際所用時間幾乎是計劃時間的兩倍，我也從中學習到在今后的實踐中要更加合理的安排時間，以免影響整個項目的進度。
• 結對編程：第一次接觸結對編程這種形式，在這之前我完全沒有“駕駛員”和“領航員”的概念，經過課堂上的學習和課下讀書，我們在實踐過程中不斷變換“駕駛員”和“領航員”的角色，達到了事半功倍的效果，有時自己完全沒有注意到的錯誤partner會及時指出，我們也可以隨時溝通和討論，保證項目的順利進行。
• 敏捷流程：在團隊項目中我們用到了敏捷開發流程，繪制燃盡圖和看板圖，把已經完成的任務、正在進行的任務以及還未完成的任務做成任務卡片。并且小組在沖刺過程中每天都要開會討論，總結當日的工作和遇到的問題。

6.其他的提升

• 編程能力：首先我的動手能力得到了很大的提升，之前我一直跟人說自己編程能力很弱，沒有什么項目開發經驗，但是這兩句話在某種意義上說只是一個“擋箭牌”，在某些時候給自己一點心理安慰，其實如果沒有練習的過程，編程能力只能在原地打轉。在這門課中我的編程能力得到了很大的鍛煉，也找回了一點自信，今后也一定會多動手編程，努力提升自己。
• 語言表達能力：無論是結對項目還是團隊項目，我不再是孤軍奮戰，這也意味著要和partner、隊友進行及時的溝通，還有發表博客，也要做到讓所有人能夠讀明白你要講什么，因此本門課也讓我的語言表達能力得到了一定的提升。
• 團隊協作能力：在團隊項目中我與隊友們進行了很好的合作，任務分配明確，期間遇到什么問題大家也會互相幫助。

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三、寫下屬于自己的人月神話——項目實踐中的經驗總結+實例/例證結合的分析。

• 個人項目：在個人項目中我采取了任務分解的方法，雖然只有短短幾天時間，但是我還是把整個過程分成幾個階段，逐步地增加功能，這樣的話每個階段心中都有明確的目標，完成后也會更加有動力。本來我以為自己完成不了添加括號的功能，后來通過努力竟然按時完成了，這也讓我非常開心。因為這次的效果不錯，在今后的實踐中，我可能還是會采取這樣的方法。另外，個人項目的編程過程中我出現了很多非常低級的錯誤，這是由于基礎不扎實、編程不熟練造成的，我把出現的比較典型的錯誤記錄了下來，對自己也是一個提醒。
• 結對項目：結對項目的時間比較緊張，十一長假期間我和partner都沒有回家，在實驗室學習web開發的相關知識，但是還是覺得只學到了一些皮毛，最后完成的項目有很大提升的空間。我從partner身上也學到了很多東西，他的代碼封裝性就做的很好，并且對代碼的質量和軟件的架構方面也考慮的比較多。
• 團隊項目：在做團隊項目中我印象非常深刻的是，我們本來打算用自己的電腦搭服務器，部署在tomcat上，然后自己寫通信協議，以此作為后端平臺。但是花了兩天的時間服務器還是搭不起來，這樣前端寫的程序是否正確也無法驗證，整個項目的進度緩慢，當時的時間又比較緊，我們都很著急。后來我的一個同學向我推薦使用bmob后端云，我上網查看了資料發現bmob學習起來比較容易，就試著實現了登錄和注冊的功能，然后與隊友討論后決定放棄自己搭建服務器，使用bmob作為后端。我想說的是其實我們項目在開始之初就考慮過使用bmob，但是覺得這是一個完全陌生的東西需要從0學起就沒了下文，也沒有查閱相關的資料。事實證明在項目準備階段應該認真評估各種方法的成本，選擇更合適的架構，或者在完全不知道能否實現成功的時候有一個備用方案，否則中間出現問題就很有可能抓瞎。

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四、分析一下自己所處的團隊。《構建之法》上說團隊的發展有幾個階段，你的團隊都經歷過么，最后到達了“創造”階段了么？

• 萌芽階段：我們的團隊成員之間都比較熟悉，提出項目時每個人都想了一些idea，經過討論大家對校內二手交易app這個項目都很贊同。
• 磨合階段：我們每個人對app開發的經驗不同，剛開始時幾乎每天都在一起編程，不斷磨合進度。
• 規范階段：經過一段時間的磨合，每個人都明確了自己的任務，只需在每日會議上總結和提出問題。
• 創造階段：由于不熟悉開發環境且時間緊迫，我們團隊可能還未達到創造階段。

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五、在今后的教學中，老師們還將根據同學們的基礎、期望達到的目標，在教學內容和作業量上做更多的調整，爭取為大家提供一個更加個性化的學習過程。你對課程設計（授課內容、方式、作業內容）有什么建議嗎？另外，作為學長的你，對后面的學弟學妹們有什么建議？

• 首先我覺得對教學內容和作業量做出調整是很有必要的，因為這個課程只有9周的時間，如果做三個項目的話時間還是有點緊，雖然這次我們都按時完成了，但是我覺得如果給我們更多的時間，項目完成的質量會更高。希望老師能在作業量上做出調整，并且根據學生的不同需求來分配任務。另外，希望老師在課堂中加入項目相關的內容，因為時間真的是很緊，大家一心想完成項目，如果課上只講一些理論知識的話大家都不太感興趣，希望講授的內容可以和實踐結合起來。
• 作為“過來人”，我希望學弟學妹們能勇于挑戰自我，對于我來說，一直在證明著“deadline是第一生產力”，努力在deadline之前完成任務的過程中會有意想不到的收獲。

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六、助教老師為課程的順利開展做了很多工作，與老師們的交流也讓大家獲益匪淺。你對助教老師的工作可以提一些意見和建議嗎？

助教老師非常認真負責，我們每個人的作業他都會仔細檢查，在這里非常感謝他的辛苦工作（另外我把課程的微信群置頂了，幾乎每天助教老師都會在微信群里發布課程的相關信息，每次手機一震我就心中一顫:D）。希望助教老師可以為分數較低的一項做出說明或者提出改進的意見，以便我們之后能夠做的更好。

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的2017202110104-高级软件工程2017第8次作业—个人总结的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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