基于java平臺的網上評教系統的設計與實現

作者： 郭文占

摘要： 教師評價是高校教育管理的重要方面，也是促進教育發展和教師發展的重要手段。網上評教極大地減少了教務管理人員的工作量，正在被越來越多的高校所采納，文章從幾個方面論述網上評教系統地實現。

關鍵詞： 網上評教；信息化；B/S模式；java平臺

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2014)09-1928-02

1 概述

隨著高校教育信息化的發展，高校教師的教學質量評價也由原來的紙上評價逐漸發展到網上評價，原有發放問卷進行評價的方式一方面不能保證教師評價信息的真實性，另一方面又使教育管理人員費時費力，容易出錯。本校開發的網上評教系統采用B/S架構和基于java網站開發技術，方便教務部門對任課教師進行教學評教時，對各項評教數據的管理。

2 設計思路與方案

早期根據我校教務處制定的《教學質量評估方案》設計了紙質的教學質量調查表，使用幾年后發現很多缺點，首先是浪費資源，其次評價結果往往有失公平，不能完全準確評價教師的教學質量，不能單通過學生就能全面評價教師的教學質量，還有就是評價結果不公開透明，鑒于上述原因，我們開發了基于java平臺的網上評教系統，采用校園網這個校內公共平臺，根據不同類型的參評人(包括學生用戶、同行用戶、專家用戶、領導用戶)登錄評價系統進行公證的評價，能夠準確地計算輸出學校教師教學質量評比結果、以及分學院教師評比結果，提高了教務管理部門的辦事效率，使教學管理逐步走向標準化、信息化軌道。

3 網上評教指標體系

指標體系共分十項，每項分五個層次：優秀、良好、中等、及格、差，優秀為5分，良好為4分，中等為3.5分，及格為3分，差為2分，評議者可在網上通過鼠標選擇方式進行打分操作。

4 模塊的規劃

4.1功能模塊的規劃

根據教學質量評估系統的功能要求，整個系統主要分為前臺和后臺，前臺主要為評議者提供登錄和評議界面，登錄界面主要驗證評議者的身份，不同身份的評議者所完成的功能不同，學生用戶只能給本學期教過自己課的老師進行打分，沒有教過課的教師不會出現在他的打分列表中，同行評分為本學院相同或相近教師通過聽課后對認可教師進行評分，專家評分為學校專職教學督學對所有聽過課的教師進行評分，最后對不同身份的評議者按照一定的權重進行加權計算后得出最后的教師分數。

4.2 前臺功能模塊的描述

主要功能有：教師基本信息查詢、學生評分、同行評分、專家評分。

教師基本信息查詢：每位評議者可了解各位教師的職稱、工作年限、主要研究方向等基本信息。

學生評分：學生進入登陸頁面輸入學號和密碼后，選擇給你上課的教師并進行評分，每位學生只能給任課教師評分一次。

同行評分：教師進入登陸頁面輸入教工號和密碼后，只能選擇同一部門的教師進行評分，其他部門教師是不可選的。

專家評分：專家進入登陸頁面輸入教工號和密碼后，選擇相應教師進行評分。

4.3后臺功能模塊的描述

后臺主要是數據管理和統計分析模塊，包括數據初始化、各類人員信息的錄入、對評議者評分的各項統計和分析。

主要功能有：部門增、刪、改，教師增、刪、改，學生增、刪、改，數據統計，結果查詢。

數據處理：原始數據的錄入；部門增、刪、改：主要完成部門數據信息的增、刪、改；教師增、刪、改：主要完成教師數據信息的增、刪、改；學生增、刪、改：主要完成學生數據信息的增、刪、改。

數據統計：學生評分數據統計；同行評分數據統計；專家評分數據統計；總評數據統計；數據查詢：查詢全校及各系教師的評比結果。

5 數據統計分析

1)系統初始化：在每次測評結束，所有數據結果輸出之后，可將學生、同行、專家測評原始數據清除；或在每次測評之前，可將上次學生、同行、專家測評原始數據清除。(由于各系部及其教師基本情況信息變化不大，在數據初始化過程中不對其進行處理)。

2)密碼維護：根據用戶的不同權限對用戶密碼進行修改。

3)數據修正

① 每張測評表，滿分為50分，錄入后由系統折算成為100分；若某張測評表為100分，則修正為98分。若某張測評表為60分以下，則修正為60分。

② 對每位教師的總評分分數計算如下：

總評分數=學生評分×60 %+同行評分×20%+領導小組評分×20 %其中：學生評分為所有學生(包括所有任課班級)為該教師測評分數的平均分；同行評分為所有同行為該教師測評分數的平均分；專家評分為所有專家組成員為該教師測評分數的平均分。

③ 為使評比結果更加公正合理，以部門為單位對每位教師的總評分數進行如下調整：

a)計算各部門的平均分數Xi為本部門所有教師分數的平均分。

b)計算全校平均分數Y為各部門平均分數的平均分。

c)調整每位教師的總評分數X=X+X×(Y-Xi)/Xi。

6 系統采用的主要技術

本系統采用基于java平臺的jsp網站開發技術，開發環境為JDK1.6.1+Tomcat6.0，使用Servlet和Javabean技術開發。

7 系統運行環境

運行環境： windows xp＼windows2003 server＼windows7＼windows8

服務器端：windows2003 server，在JDK1.6.1平臺上啟動Tomcat6.0服務器

客戶端：windows xp＼windows7等，分辨率1024*768

數據庫：MYSQL

8 結束語

隨著學校信息化能力建設與提升，必將推動學校管理信息系統建設與應用，相應的教育教學管理也必將走上信息化軌道上來，網上評教系統一定會越來越多的被廣泛應用。

參考文獻：

[1] 趙芳.高職院校教師教學質量評價系統的分析與設計[J].太原大學學報，2010(4).

[2] 林道貴，繆有賀.基于ASP.NET網上評教系統的設計與實現[J].福建信息技術教育，2008(1).

轉載注明來源:https://www.xzbu.com/8/view-5134524.htm

總結

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