計算機科學與技術專業(yè)的說課

Excel中數(shù)據(jù)的排序和篩選XXX0XXXXXXXXX計算機與信息技術學院 教材分析學情分析教法學法分析教學過程設計板書設計教材分析我所選用的教材是河南大學出版社與河南電子音像出版社聯(lián)合出版的《信息技術》八年級上冊第一章第四節(jié)的內容。教材內容教材分析教材地位教學目標重點難點教材內容教材地位本節(jié)課節(jié)選自《信息技術》八年級上冊第一章第四節(jié)，它既是對前幾節(jié)課所學的excel表格操作的有效利用，又能讓學生對接下來要學習的內容有更濃厚的興趣，它屬于第一章整個章節(jié)的比較重要的部分。教學目標知識與技能目標1、掌握excel表中對數(shù)據(jù)的排序方法2、掌握excel表中對數(shù)據(jù)的篩選方法過程與方法目標使學生通過excel表數(shù)據(jù)的處理過程，認識到數(shù)據(jù)在excel中靈活性以及excel表格在生活中的實際意義。情感態(tài)度與價值觀目標學生在這節(jié)課的學習過程中，會認識到發(fā)揮計算機與軟件功能會提高工作效率的重要性，會聯(lián)想到學校在處理全體學生的信息情況以及社會各個階層對excel表的多方使用而解決很大的難題時，就會表現(xiàn)出學生的民族自豪感和社會榮譽感。重點是掌握對excel表中數(shù)據(jù)進行處理的方法。難點是對數(shù)據(jù)的排序和篩選的過程。學情分析該年級學生的年齡段在15周歲左右，處于身心發(fā)展比較分散的階段，這個階段的學生也有著強烈的好奇心和求知欲，老師可以充分利用學生這一優(yōu)勢進行教學。而且在大體上，同學已經(jīng)基本學會了電腦的一些簡單操作，又通過之前學到的內容，都熟練地掌握了制作表格等較為基礎的知識。教法分析創(chuàng)設情境法提問引導法實踐教學法任務驅動法根據(jù)老師提供的一些學生的成績清單按總分由高到低進行排名。學法分析 學生學習方法方面，我將引導學生學會如下兩種學習方法： 自主學習 協(xié)作學習 自主學習：自主學習在于培養(yǎng)學生的自主探究能力，使其學會認知，為其以后的終身學習奠定堅實的基礎。 協(xié)作學習：在于培養(yǎng)學生的合作交流能力和團隊意識。一節(jié)普通的課要45分鐘課堂實踐20分鐘新知識講授15分鐘新知識導入5分鐘評價與小結5分鐘同學討論5分鐘布置作業(yè)2分鐘第四節(jié) 數(shù)據(jù)的排序和篩選一、對數(shù)據(jù)的排序過程自由板書區(qū) 二、對數(shù)據(jù)的篩選過程 板書設計謝謝大家！

總結

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