★本科計(jì)算機(jī)論文摘要范文本科計(jì)算機(jī)論文摘要寫

分析應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系及其實(shí)施過(guò)程中存在的不足,提出構(gòu)建培養(yǎng)應(yīng)用型人才的",基本操作",、",硬件應(yīng)用",、",算法分析與程序設(shè)計(jì)",、",系統(tǒng)綜合開發(fā)",四種專業(yè)能力的實(shí)踐教學(xué)體系,并介紹了具體途徑、方法及實(shí)施效果.

本章針對(duì)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,從教學(xué)目標(biāo)定位、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面研究和探討應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革,并提出一套切實(shí)可行的實(shí)施方案.

規(guī)模龐大的本科計(jì)算機(jī)類專業(yè)點(diǎn)中,95%以上都是1993年以后建立的,它們培養(yǎng)了一大批應(yīng)用型計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才,吻合了社會(huì)需求.各專業(yè)點(diǎn)要根據(jù)即將頒布的《計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》,明確恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)目標(biāo),并在培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下,確定相適應(yīng)的畢業(yè)要求,系統(tǒng)設(shè)計(jì)特色鮮明的課程體系,落實(shí)產(chǎn)出導(dǎo)向的教育(OBE),科學(xué)實(shí)施教育教學(xué),培養(yǎng)特點(diǎn)突出的、更好滿足不斷發(fā)展的社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才.

根據(jù)本科非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在的若干問(wèn)題進(jìn)行分析,結(jié)合本科學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與社會(huì)需求,在計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面,提出改革的方向及具體改革內(nèi)容,以期增強(qiáng)教學(xué)效果、提高本科學(xué)生信息素養(yǎng).

應(yīng)用型本科教育目的是培養(yǎng)、加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育的同時(shí),注重對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng),培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高,直接從事解決實(shí)際問(wèn)題,并具有創(chuàng)新精神和責(zé)任意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型人才.本文從計(jì)算機(jī)專業(yè)模塊化教學(xué)課程體系建設(shè)方面積極探索,在廣東培正學(xué)院計(jì)算機(jī)信息管理系實(shí)踐應(yīng)用,著力研究了應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式模塊化教學(xué)及與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的特色辦學(xué)道路.

為解決地方高校本科計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)出現(xiàn)的人才供需矛盾問(wèn)題,文章研究目前計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)、實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的不足,針對(duì)加強(qiáng)重視、完善體系、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課管理、改進(jìn)教學(xué)方式、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)及產(chǎn)學(xué)研基地的建設(shè)、改革畢業(yè)設(shè)計(jì)、規(guī)范考核評(píng)價(jià)方式等方面,提出實(shí)踐教學(xué)改革的思路框架.

經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)學(xué)科已經(jīng)成為一個(gè)基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)科,社會(huì)各個(gè)方面對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求急劇增加,帶來(lái)了計(jì)算機(jī)專業(yè)教育規(guī)模在20世紀(jì)90年代的超高速發(fā)展.與此同時(shí),計(jì)算機(jī)學(xué)科本身也有了很大變化.如何適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整,進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)專業(yè)本科教育水平,是如今我們所要面臨的主要問(wèn)題.本文從我國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)本科教育發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀以及本科教育的定位開始,討論本專業(yè)本科教育的發(fā)展調(diào)整趨勢(shì)、學(xué)科教育基本思想、教學(xué)的基本定位以及提高教育水平等問(wèn)題.

本文首先給出對(duì)本科教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí),并將這種認(rèn)識(shí)投影到",計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)",課程的教學(xué),論述本科",計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)",課程教學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)涵.然后,基于這些認(rèn)識(shí)對(duì)目前本科",計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)",課程的教學(xué)進(jìn)行思考,剖析其存在的問(wèn)題和弊端,并在此基礎(chǔ)上從教學(xué)的基本要素出發(fā),論述本科",計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)",課程教學(xué)應(yīng)有的教學(xué)策略和方法.

本文從本科計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)與教材體系建設(shè)中需要注意解決的四個(gè)問(wèn)題出發(fā),討論了計(jì)算機(jī)專業(yè)本科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教材體系建設(shè)的指導(dǎo)思想,介紹了由主教材《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》與配套教材《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師用書》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)習(xí)題解析與習(xí)題集》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件編程指導(dǎo)書》,以及電子教案、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站組成的本科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)教材體系建設(shè)的實(shí)踐與體會(huì).論文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,討論了重視能力培養(yǎng)的教學(xué)方法改革問(wèn)題.

本文在總結(jié)國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革趨勢(shì)的基礎(chǔ)上,結(jié)合華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革的實(shí)踐,就我國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)本科教學(xué)改革提出如下建議:要具有全球化的視野,借鑒CSxx等國(guó)內(nèi)外改革經(jīng)驗(yàn),依托高校不同的學(xué)科背景和學(xué)科優(yōu)勢(shì),明確培養(yǎng)目標(biāo),以系統(tǒng)觀精煉課程體系,從沉淀學(xué)科理論基礎(chǔ)的角度改革課程內(nèi)容,著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)科思維直覺(jué)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng),以應(yīng)對(duì)未來(lái)的發(fā)展變革,培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的新型計(jì)算機(jī)學(xué)科人才.

此文是一篇本科計(jì)算機(jī)論文摘要范文,為你的畢業(yè)論文提供有價(jià)值的參考 。

內(nèi)容僅供參考

展開閱讀全文

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的本科计算机论文摘要怎么写,★本科计算机论文摘要范文本科计算机论文摘要写...的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

如果覺(jué)得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。