在普通變量或下標(biāo)變量作函數(shù)參數(shù)時(shí)，形參變量和實(shí)參變量是由編譯系統(tǒng)分配的兩個(gè)不同的內(nèi)存單元。在函數(shù)調(diào)用時(shí)發(fā)生的值傳送是把實(shí)參變量的值賦予形參變量。在用數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)時(shí)，不是進(jìn)行值的傳送，即不是把實(shí)參數(shù)組的每一個(gè)元素的值都賦予形參數(shù)組的各個(gè)元素。因?yàn)閷?shí)際上形參數(shù)組并不存在，編譯系統(tǒng)不為形參數(shù)組分配內(nèi)存。那么，數(shù)據(jù)的傳送是如何實(shí)現(xiàn)的呢?在我們曾介紹過，數(shù)組名就是數(shù)組的首地址。因此在數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)時(shí)所進(jìn)行的傳送只是地址的傳送，也就是說把實(shí)參數(shù)組的首地址賦予形參數(shù)組名。形參數(shù)組名取得該首地址之后，也就等于有了實(shí)在的數(shù)組。實(shí)際上是形參數(shù)組和實(shí)參數(shù)組為同一數(shù)組，共同擁有一段內(nèi)存空間。因此當(dāng)形參數(shù)組發(fā)生變化時(shí)，實(shí)參數(shù)組也隨之變化。

上圖說明了這種情形。圖中設(shè)a為實(shí)參數(shù)組，類型為整型。a占有以2000為首地址的一塊內(nèi)存區(qū)。b為形參數(shù)組名。當(dāng)發(fā)生函數(shù)調(diào)用時(shí)，進(jìn)行地址傳送，把實(shí)參數(shù)組a的首地址傳送給形參數(shù)組名b，于是b也取得該地址2000。于是a，b兩數(shù)組共同占有以2000為首地址的一段連續(xù)內(nèi)存單元。從圖中還可以看出a和b下標(biāo)相同的元素實(shí)際上也占相同的兩個(gè)內(nèi)存單元（整型數(shù)組每個(gè)元素占二字節(jié)）。例如a[0]和b[0]都占用2000和2001單元，當(dāng)然a[0]等于b[0]。類推則有a[i]等于b[i]。
多維數(shù)組也可以作為函數(shù)的參數(shù)。在函數(shù)定義時(shí)對形參數(shù)組可以指定每一維的長度，也可省去第一維的長度。因此，以下寫法都是合法的：
int MA(int a[3][10]);或int MA(int a[][10]);

下面給出兩個(gè)將數(shù)組傳遞進(jìn)函數(shù)的例子：
ex1:

//求5名學(xué)生的平均成績 #include <stdio.h>float aver(float a[5]) //此處函數(shù)的定義中數(shù)組的元素個(gè)數(shù)可以省略，由傳入的數(shù)組決定 {int i;float av,s=a[0];for(i=1;i<5;i++)s=s+a[i];av=s/5;return av; }int main(void){float sco[5],av;int i;printf("\ninput 5 scores:\n");for(i=0;i<5;i++)scanf("%f",&sco[i]);av=aver(sco); //此處將數(shù)組傳遞進(jìn)函數(shù)時(shí)使用的是數(shù)組名稱，沒有括號printf("average score is %5.2f",av);return 0; }

ex2:

//將數(shù)組中小于0的元素置成0 #include <stdio.h> void nzp(int a[8]) {int i;printf("\nvalues of array are:\n");for(i=0;i<8;i++){if(a[i]<0)a[i]=0;printf("%d ",a[i]);} }int main(void) {int b[5],i;printf("\ninput 5 numbers:\n");for(i=0;i<5;i++)scanf("%d",&b[i]);printf("initial values of array b are:\n");for(i=0;i<5;i++)printf("%d ",b[i]);nzp(b); //將有5個(gè)元素的數(shù)組傳遞進(jìn)一個(gè)有8個(gè)元素的數(shù)組的函數(shù)，編譯通過printf("\nlast values of array b are:\n");for(i=0;i<5;i++)printf("%d ",b[i]);return 0; } 《新程序員》：云原生和全面數(shù)字化實(shí)踐50位技術(shù)專家共同創(chuàng)作，文字、視頻、音頻交互閱讀

總結(jié)

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