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女子扒車事件已經過去一周了，一直想提筆，因為身邊太多老師朋友，怕稍不小心傷害到他們。先生也是一名教師，女兒今年大二，未來也會是一名光榮的人民教師。

這幾天，我收集了好多素材，但是一直遲遲未動筆。

昨晚女兒放假回家，早上和她坐一桌吃飯，我問女兒和先生對這次事件的看法，畢竟他們有發言權。

我說網上的指責，尤其聽說她是一名教師的時候，你們心里做何感想？會不會有一種：老師只是一種職業，憑什么對我們高標準，嚴要求，我們也不比其他職業多掙一分錢啊……

我話還沒說完，女兒立馬打斷了我，她詫異的看著我說：“憑什么？憑別人叫你一聲老師啊！當別人叫你一聲老師的時候，那感覺是不一樣的，那種感受只有身為老師的人有。身為一名老師你就要：學高為師，身正為范！

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我和老公都激動了，我甚至差點落下淚來。我知道這是陶行知的話，不禁為女兒有這樣的見識而激動，也為我們生養了這樣一個女兒而感到自豪！

是啊，身為一名光榮的人民教師，你就應該這樣嚴格要求自己。

但同時，社會又是寬容的，人們也沒有強求老師這個群體必須這樣做，只是期望，畢竟教師也是人。

所以大家的底線是：作為一名教師，你可以不學高為師，可以不身正為范，但起碼你不能是一個壞人，你不能做社會的渣質。如果你連這點都做不到，真不配也枉為人師！

也許有些人會說，別上綱上線，她不就是犯了那么一點點小錯嗎？

小錯？！

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她口口聲聲說這就是10秒鐘的事，你打個電話不就完了嗎？

請問這是10秒鐘的事嗎？你丈夫拿著大包小裹兒，對他的行李要進行例行檢查這是需要時間的，他從樓上下來也需要時間的，這些是10秒鐘能解決的事嗎？

假設你夫妻二人是恐襲分子，你丈夫的包裹里有危害他人生命財產安全的物品，如果乘警因為你的吵鬧而輕易放行，如果你們的最終目的達成，最終這輛列車被顛覆，那么誰來為這一車無辜的生命負責？

雖然這些都是假設，但是也不是沒有存在的可能，誰來判斷你是好人還是壞人？

當然是規則啊！大家都遵守的規則啊！再往高了說這叫公共安全！

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因為你的腦門兒上沒有寫著你是好人、壞人兩個字，人們只能通過你的言談、舉止、相貌、神態來做直觀和粗淺的判斷，或者說人們只能通過你的行為來判定你是一個怎樣的人，通過你遵守規則的程度來判定你是一個守法還是違法的人。

在這里我不得不為周邊有警醒意識的人們點贊，不得不為嚴格值守的工作人員們點贊。

視頻中有一段給我記憶特別深刻，本來你已被拉下車，但又在糾纏中強行將一只腳伸進車門，乘警因為擔心夾到你的腳，不得不把即將關閉的車門再次打開，他心中有他人，心中有愛，你的心中有嗎？

除了你自己，自己的丈夫，自己的孩子要參加考試這些，你眼里還有他人嗎？你為小我，無視大我，無視規則，這是一個當媽媽的，做老師的應該做的事情嗎？

也許你的心里一定還殘存著這種觀念：叫喚的孩子有奶吃。

親，醒醒吧！這一套在如今這個社會早就不實用了。

尤其作為一名人民教師，你更不應該有如此思維，請問你用這樣的思維如何教育下一代，他們可是祖國的未來啊！你這種思維對待孩子們能一視同仁嗎？會傳導給他們正確的價值觀與是非取向嗎？

還有就是規則，對，就是規則。大家必須遵循同一個規則。規則是給所有人定的，沒有人可以例外。

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如果你在這個規則里，在界定的范圍內，那么別人就認定你為一個合格的公民甚至是好人，反之，那你就是破壞公序良俗的壞人。

自古，人們就遵循著老祖宗留下的道德準則，現代人又不斷的制定了新的規則，好比“紅燈停，綠燈行”，大家都去遵循，社會才會秩序井然。

而你阻攔高鐵的將近四分鐘，你并不知道的是，全國高鐵運輸線路，因你這四分鐘而進行全面調整。

你所不知道的事情還有更多，也許你認為這只是小事一樁，為什么你會認為它小呢？因為你眼里從來只有自己沒有他人。你認為：自己的事再小也是大事，別人的事天大也是小事。

作為一名教師，如果你班上有一位同學遲到了，而大家正在考試，你沒有讓他進來打擾大家，而是讓他在走廊上靜靜等待，請問這時，你是希望他反省自己，還是錯怪他人？

如果他大吵大鬧，以至于干擾到了其他同學的考試，請問此時，你憤怒嗎？

如果這次考試不是小考試，而是高考或者是考研呢？

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推己及人，設身處地為他人著想，舉一反三，發散思維，難道這不是一個做老師的應該教學生的嗎？

你卻容許你自己這樣做？！你這樣認知有偏差，三觀不正的老師，何以為師？

如果你的行為只是傷己，別人一句活該了事。就如同當年鬧得沸沸揚揚的八達嶺野生動物園老虎傷人事件，一死一傷，難道教訓還不夠慘痛嗎？

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也許在那個女子看來，她下車換位:置的動作還用不了你所說的10秒呢？只需五秒，可是這五秒就造成了一死一傷的嚴重后果，車上還有兩歲的小孩，后續傷痛不可估量，你認為這還只是10秒鐘的小事嗎？

“知恥而后勇”源于“知恥近乎勇”，語出《禮記·中庸》，意為知道羞恥就接近勇敢了，明白自己錯了之后能改過可稱之為勇。

儒家把“知恥近乎勇”，“好學近乎知”，“力行近乎仁”一起，構成對知、仁、勇“三達德”的一種闡發。

這里的勇不是勇敢的意思，是改過的意思。

問題是你知道這件事，是一件可恥的事嗎？

你后來疑似發長文解釋事情的真相，文后依舊無絲毫悔改之意“我教學又無過錯，憑什么停我的職？

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我臆斷這篇文為你所寫，只是承受不住壓力，隨后刪掉并清空微博(這里只是猜測)，這種壓力我覺得更多的是來自于上層，而不是網民們。

于你來說，你無知者無畏。不會為這些八桿子打不著的網民們妥協，在你眼里天大的事是工作這件事，是你被停職這件事，能讓你妥協的只能是這件事，其他事與您無關啊，他們網民們如何叫囂關我屁事啊！

你妥協了，但你不是知恥而后勇！！！

道歉視頻我也看了，你兩次看向鏡頭，感覺心不在焉，語不真誠！

在你阻攔列車的視頻里我還看到了你的女兒，她陌生的眼神看著你，她的腳步是在繞著你走的，因為當下的她不以你為榮，反以你為恥！

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當公共秩序被破壞的時侯，如只傷害到自己，人們會事不關己地罵一聲活該！如若危及到他人生命與財產安全時，群起而攻之是輕的。

未來這種人必將如過街之鼠，人人得以誅之將是常態。這代表了公民們社會責任意識的覺醒！

那些還自以為是的人啊，那些總覺得這些只是小事一樁的人啊，奉勸你，長點心吧！

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人生不長，你可以選擇不做個好人，但你絕不能做個壞人，這是做人的底線！

生而為人，生而為師，“學高為師，身正為范”應該是你們老師一生追求的目標，別給自己掉了身價。這樣，你才能在人前大聲地說“我是一名光榮的人民教師，我驕傲，我自豪！”

請大家保持這種驕傲和自豪！做一個真正的“學高為師，身正為范”的好老師！

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嫣紅：自由撰稿人，19歲開始發表文章。習慣以女性視角，深挖人性。行走在鋼筋水泥的世界里，愿用有溫度的文字觸摸你心靈。

公眾號：嫣紅小筑，很多故事期待你來傾聽。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的计算机老师 学高为师 身正为范,何为老师，学高为师，身正为范的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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