如何提高自己的歸納總結(jié)能力？

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如何提高自己的歸納總結(jié)能力？

很喜歡王利芬老師主持的節(jié)目，她總能對在場嘉賓的觀點用最恰當(dāng)?shù)脑~語作歸納總結(jié)，有時連嘉賓都不能清楚表達自己的觀點的時候，她總能用一些提示性詞語作引導(dǎo)，我們?nèi)绾翁岣咦约旱臍w納總結(jié)能力？

華英雄

問題1：你真以為王利芬歸納的佳賓的觀點嗎？你真以為王利芬是在場上做的歸納嗎？
作為CCTV的大牌節(jié)目的主持人，都是千錘百煉，即使是完全不做準(zhǔn)備，也是離不開幾十?dāng)?shù)百場主持的功夫。或許之前的節(jié)目不是這個話題，但是她已經(jīng)積累了，可以作為通式的表達結(jié)構(gòu)，以及對場面的分析結(jié)構(gòu)，形成了條件反射在分析問題，形成了條件反射在總結(jié)問題。
我以前看過對王利芬的采訪，其實，一個活動，主持人要準(zhǔn)備的話題，可能比主講人更多，而且要提前制作提詞，形成接口。對主講的人的話題，有著充分的知識積累，以及語言準(zhǔn)備，才能在主持節(jié)目的時候，游刃有余。
所謂的歸納，有的時候，只是王利芬對場上演講，以及自己準(zhǔn)備內(nèi)容的梳理，當(dāng)然更有可能是和主講人思想上交流的對自己原有見解結(jié)合主講人思路的提升。
問題2：怎么提高自己的歸納能力？
就是要多寫，而且要形成扁平式的表達結(jié)構(gòu)。
這里邏輯不能亂， 扁平式的表達結(jié)構(gòu)并不是一種演講上的八股。
而是最適合人類思維接收的模式。
人類并不是各個都是過耳不忘。
使用鐵塔一樣的逐步提升的表達結(jié)構(gòu)，除非是演講高手，否則聽眾很難組織你的演講。
使用金子塔結(jié)構(gòu)，第1點，第1。1點。第1。2點，聽眾早就亂套了。
只有遍平式的表達結(jié)構(gòu)，適合普通聽眾分析。
平時要多練習(xí)。
總-分-總的表達結(jié)構(gòu)。
說真的，真的沒有比多寫小品文更好的練習(xí)歸納功力的方法了。
問題3：怎么提高自己歸納的言論的優(yōu)美程度？
還是小品文開始
每天逼自己寫一個關(guān)于時政的小品文式的演講稿
開頭必須吸引人。
吸引人有多種模式，每天使用一種就夠了， 總之一定要吸引人，對于演講稿來說，好的開頭是成功的一半，筆者有著迷信一樣的看法。就是好打開頭是，對于演講者是一個磁鐵，會逼著演講者愛護自己的這篇稿子，把優(yōu)美的詞匯和才思吸引出來。
開頭有很多種
舉例：復(fù)雜句式。
或許，或許，或許，我真的不得不這樣說，巴黎也不外如此。。。。。。
舉例：深臨其境，利用圖象刺激打動觀眾心理
我真的覺得，今天來聽講的人，沒有人注意，門口55步遠之外的那棵榕樹的故事，沒有人留意一眼那班駁樹影下的滄桑。。。。
總之，你開頭寫多了。就會積累很多優(yōu)美開頭的結(jié)構(gòu)了 。。。對，我其實是在培養(yǎng)您的即興演講能力。。。掌握的結(jié)構(gòu)越多。。你那種藏了很多珍寶的表達欲望就越強。。就越能戰(zhàn)勝你的恐懼感，形成了以表達欲望為主體的自信以及對觀眾的的侵略欲望。。
作為演講者，你絕對不能有欺騙觀眾的想法，但是絕對不能不有對觀眾大腦的侵略欲望。。。
然后是中間的并列的表達樣式了。
和開頭的鍛煉方法一樣，我提倡每個意義段落，都要主打的句子，當(dāng)然方法和開頭一樣，我也不說了。?
結(jié)尾當(dāng)然也和開頭一樣。。。
不過，我還是有心舉幾個例子。

我不知道今天能給大家?guī)矶嗌?但是我們曾經(jīng)在一起，不是嗎？
問題4：怎么提高自己歸納的畫龍點睛的幾率？
我真的有辦法！
每天改寫10個名人名言，慢慢的，你就學(xué)會提升，借用別人的肩膀了。
比如“黑夜給了我黑色的眼睛，我要拿它尋找光明”
你可以改寫成幫助弱式群體的“黑夜挖掉了他們黑色的眼睛，他們拿什么尋找光明”
你改寫100個的時候，你自然會有感覺的。。。
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問題5：有人問，有什么書可以推薦？
我認(rèn)為，憑一本書，或者一個視頻學(xué)會這些是不可能的。
只要有心，你把小學(xué)到大學(xué)所有的古文背誦下來。背的滾瓜爛熟
你的歸納能力也會增強，因為你的語言結(jié)構(gòu)感增強了。雖然不能從思想上高屋建瓴的把握場面，
至少可以在技術(shù)上，把僅有的一點料發(fā)揮到極致。
讀書的方法比書更重要,非要推薦的話是卡內(nèi)基的《演講的藝術(shù)》認(rèn)真讀10遍，可以夯實你的基本功，但是還是需要按照我說的方法不斷的練習(xí)
此外，你可以將你讀過的書，以總、分、總的結(jié)構(gòu)，以1頁的規(guī)模歸納起來，多歸納幾本書，就可以了。
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恩，要不，你就是用微博練習(xí)吧，把你讀過的書，在微博上給別人介紹。。看你140個字內(nèi)的歸納能力，或者是用短信跟朋友聊讀書心得，短信是要錢的，而且只能70字。會逼著你下功夫的。
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18歲讀大學(xué)，問你理想是什么，你說環(huán)游世界；22歲讀完大學(xué)，你說找了工作以后再去；26歲工作穩(wěn)定，你說買了房以后再說；30歲有車有房，你說等結(jié)婚了再帶老婆一起去；35歲有了小孩，你說小孩大一點再去；40歲孩子大了，你說養(yǎng)好了老人再去，最后，你哪也沒有去

總之，各位達人介紹的方法都有很多了，要提高自己的演講和歸納能力，最好的辦法是從現(xiàn)在這一秒開始就努力。即使是笨辦法，堅持下去，也不會是死路。

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如何提高總結(jié)和歸納的能力

在學(xué)習(xí)過程中，對知識進行總結(jié)和歸納很重要。總結(jié)，即在知識體系中劃分出重點和要點，通過重點和要點把知識的主旨簡明扼要地表達出來。歸納，即是把知識進行歸類，在知識間建立各種聯(lián)系，使整個知識體系組織得更有條理。知識通過總結(jié)歸納之后，無論是記憶、理解還是應(yīng)用，都要輕松方便許多。 那么，該如何來提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力呢？ 學(xué)習(xí)中的總結(jié)歸納即是用自己的語言把知識重新組織并表達出來，本質(zhì)上是對大腦中已攝入知識（注意：不是對書中知識）進行再加工的過程。大腦中積累知識越多，大腦在知識間進行聯(lián)系和區(qū)辨的能力就越強，對知識進行總結(jié)和歸納也就更輕松。因此，提高總結(jié)歸納能力，首先要多閱讀，多積累素材，擴大自己的知識面，見多才能識廣。 在學(xué)習(xí)中，如果只學(xué)了部分知識，就開始對知識進行總結(jié)歸納，或者，對知識還相當(dāng)陌生，就開始總結(jié)歸納，此時，總結(jié)歸納出來的知識結(jié)構(gòu)未必對知識有整體性的把握，未必能很好地兼容后續(xù)要掌握的知識。因此，學(xué)習(xí)的開始階段，可不急于總結(jié)歸納，不急于下判斷，作結(jié)論，保留部分知識的不確定性，保持對知識的開放狀態(tài)。當(dāng)對整個知識的理解更深入，自己站的位置更高以后，總結(jié)和歸納才會更有條理。總結(jié)歸納更多是用在復(fù)習(xí)中對知識的回顧和重組，而不是一邊學(xué)習(xí)一邊就總結(jié)歸納。 寫作的能力是總結(jié)歸納能力的基礎(chǔ)，因為良好的寫作能力，其背后體現(xiàn)的是良好的思維能力、良好的對思維中素材進行取舍和組織的能力。當(dāng)遇到好的文章、好的筆記、好的論述答題、淺顯易懂的書籍時，可對這些范本多觀摩多模仿，并選擇性地背誦一些，提高自己的寫作能力的同時，也在提高總結(jié)歸納的能力。 平日里多思考一些這類的問題：一本教材，若自己來編排，該如何確定目錄順序？若把知識向別人講解，該從何開始講起？該先講A還是B？當(dāng)你這樣思考時，你已在進行總結(jié)和歸納了。也可從模仿老師、他人或網(wǎng)上的筆記，把書上知識用目錄樹或圖表的形式表達出來，逐漸過度到自己獨立地建立出更加完善的筆記結(jié)構(gòu)。 作業(yè)和考試中的一些答題，即是從大腦思維中選擇和提煉一些知識，用文字寫出來，這也是一個總結(jié)歸納的過程。但很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中，并不主動對知識進行回顧重組，而是過分依賴做題和測試來提高能力和成績，是其總結(jié)歸納能力不高的原因。 有時候你覺得看懂了聽懂了，知識還未必是你的；正確地把題做出來了，知識也未必是你的；但若你說出來了，并且把他人說懂了，知識就肯定是你的了。經(jīng)常和好友組隊，互相向?qū)Ψ綌⑹鰰械闹R，互相檢查和指正。這是很好的學(xué)習(xí)手段，長期使用也能大幅地提高總結(jié)歸納能力。 總結(jié)歸納能力是比較基礎(chǔ)的能力，其提高是一個長期的過程，練習(xí)了未必會馬上看到效果。比較而言：答題或?qū)懽鞯姆椒ǜ?#xff0c;較累，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u測體系，若做得不好，容易傷害積極性；而組隊互相講解的方法較隨意，更有趣味性，表達得不好也不會太傷人。而且經(jīng)常和他人進行相互講解模擬，不僅能提高總結(jié)能力，也能提高用言語交流和溝通的能力。 當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不要簡單地給對方評價：“你總結(jié)歸納能力太低了。”所有學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，都可以扣上這樣的帽子，但這樣的評價對學(xué)生并沒有什么幫助，也沒有指出提高的方法。更具體更有幫助的評價是：“你對這本書上知識的掌握還不夠完整”，或“你還沒有區(qū)分出知識的重點和難點”，或“你在知識間建立的聯(lián)系太少太亂，缺乏條理，理解不深”，或“你寫的這段話存在這種那種問題”。通過對問題的更為具體的分析，再提供具體的可行的方法和計劃，才能真正解決學(xué)生的問題，提高學(xué)生的總結(jié)歸納的能力。 最后總結(jié)歸納一下如何提高總結(jié)歸納能力：①總結(jié)歸納是對知識的再加工和重組；②多閱讀，多積累素材；③注意總結(jié)的時機，不要在對知識還不熟悉時就開始總結(jié)；④多觀摩，選擇性背一些好的范本，并對其進行模仿；⑤多練習(xí)，既可用筆記和圖表，也可口頭總結(jié)，多和好友互助，互相講解；⑥能力的提高需要時間和過程，不要想一蹴而就。

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總結(jié)

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