文|Shellie

來源|螳螂財經(jīng)（ID：TanglangFin）

“輪胎硌得屁股有點疼，媽媽，把買題的錢還給方方媽媽，我們不上網(wǎng)課了好不好？”

媽媽模模糊糊兇了一句“趕緊讀書”，但并沒有停頓，綁好水箱就跨上了自行車。打飲用水的那條小溪還有來回8公里的土路，來不及在這里耽擱。爸爸補胎的鐵錘好像停了一下，咳出被煤炭嗆到的一口老痰，又接著“揮舞”起來。沉默里，又是新的一天。

2020年暮春，清晨五點，天氣陰，這是在疫情肆虐下，小飛家最平常的一天，也是小飛上網(wǎng)課以來的第37天。一個月后，小飛摸著坐得滿是機油的屁股拿到了人生中的第一個99分，更加堅定地嚷嚷著：“這輩子再也不想上網(wǎng)課。”

一、那個坐在輪胎上的孩子

小飛的網(wǎng)課是市統(tǒng)一的，沒有什么不同。唯一有那么點不一樣，就是他課桌椅是自家補胎鋪的廢棄輪胎疊的。“小孩注意力不集中，拿著手機就玩，上網(wǎng)課就只能我們時時刻刻盯住了。鋪子里就是輪胎多，想要什么高度都能自己疊，也挺好的啊。”小飛媽媽解釋道。

小飛家主業(yè)是補胎的，尤其是大貨車的胎。貨車司機跑得早，他們家就得起得更早。將近五點，小飛父母就開始忙碌著夾煤、燒水、開門，準(zhǔn)備營業(yè)了。由于快五十歲才老來得子的緣故，他們對小飛的學(xué)習(xí)看得尤其重。于是，盡管疫情期間不上學(xué)，小飛這時候也該跟著起床早讀了。早讀后吃個早餐，緊接著因為家里沒有電腦，就只能向媽媽申請拿著手機縮在輪胎上開始上網(wǎng)課。

?

小飛媽媽展示的課程表

網(wǎng)課并不煎熬，甚至可以說得上是小飛難得的閑暇。因為除了課程表之外所有空隙時間，都被小飛媽媽安排上了“題海”。從早上五六點到晚上九點多，除了吃喝拉撒小飛一整天學(xué)習(xí)時間不保守估計有近十二個小時。“有段時間，都不敢看小飛媽媽的朋友圈，一打開全都是分享的鏈接，好像就是為了領(lǐng)什么免費題。”小飛家鄰居沈女士回憶道。但沒過多久，小飛媽媽朋友圈安靜了，取而代之的是小飛小小年紀(jì)扛上了“重擔(dān)”。

?

小飛媽媽展示一開始免費領(lǐng)的資料

“過年前‘作業(yè)幫’和‘高途課堂’的題目文檔還是分享就可以免費領(lǐng)的，結(jié)果沒過多久，就追著要交錢了，‘作業(yè)幫’的人還一直打電話過來催。疫情期間本來跑貨的人就少，生意不好做哪里有閑錢，但題目又不能不做啊。”好在小飛媽媽并沒有苦惱多久，方方的媽媽看到她頻繁分享的朋友圈，在確定延遲開學(xué)開始上網(wǎng)課后就找上了她。

方方跟小飛一直都是同學(xué)，成績雖比小飛稍弱，但一直也是中上水平，家庭條件比較優(yōu)渥。方方媽媽得知了小飛家的情況，便提出由她購買所有的題庫試卷，但需要小飛隔著屏幕陪方方做題，小飛被禁錮在“輪胎題海”上的時間更長了。自此，小飛媽媽再也不用分享朋友圈求贊，“作業(yè)幫”和“高途課堂”的題目印成試卷大概有一尺來高，變成了小飛一個人的“重負”。

“家里沒花那個錢裝凈水器、熱水器，除了補胎我還要去運水、燒煤，恨不得一分鐘掰成兩分鐘用，所以沒法還去輔導(dǎo)他。現(xiàn)在賣的那些培訓(xùn)課，沒有立竿見影的效果，學(xué)校又不是沒課上，而且又貴得很。我看就做題、瘋狂做題，是提分最有效的。”連招牌都只舍得掛一半的小飛媽媽對“作業(yè)幫”“高途課堂”等網(wǎng)課的題海戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容十分推崇。小飛則悄悄表示：“那些輪胎就是困住我的五指山緊箍咒，我比孫悟空還乖，但是做不完的‘題山’從來不讓我鉆出來歇一下下，我真的好想好想好想開學(xué)。”

在這樣的互相折磨下，四月底終于正式開學(xué)了，摸底檢測小飛拿下了99分——全班第一的好成績，方方也從班級十幾名一躍成為前十。但小飛似乎并沒有如愿得到休息，小飛媽媽更加覺得在家上網(wǎng)課、做題就很好，并跟鄰舍表示，恨不得繼續(xù)讓小飛呆在補胎鋪被自己盯著“遨游題海”不去上學(xué)。并且目前已經(jīng)和學(xué)校申請取消了小飛在學(xué)校的早讀，改成在家做題。

方方媽媽也在這之后來到補胎鋪慷慨許諾，讓小飛繼續(xù)陪著方方做題，如果期末方方達到全班第五名，就買一臺電腦送給小飛。這次，一直渴望電腦的小飛低著頭沒有說話，只往里走時狠狠踹了門口的輪胎一腳。

二、那些沒有“輪胎”的孩子

得到的已屬僥幸，長沙市某實驗小學(xué)吳老師反映：“就開學(xué)摸底檢測成績看來，年級大部分學(xué)生成績都有不同程度的下降，平均降幅在5-10分左右。甚至有些平時成績還算不錯的孩子，分數(shù)下降幅度令我們都有些驚訝。”但由于規(guī)定，學(xué)校不能對成績進行排名，所以出成績后這段時間里有不少家庭在進行“竹筍炒肉”和“男女混合雙打”，成績下降比較明顯的點點就是其中之一。

點點媽媽在本科畢業(yè)后便迅速成家生下了點點，2019年底為了方便在家輔導(dǎo)即將升初中的點點，還特地辭去工作轉(zhuǎn)做家庭主婦。本以為以自己的文化水平輔導(dǎo)小學(xué)生不在話下，但這次點點的開學(xué)摸底檢測，三科都只有七十來分的成績卻讓她開始懷疑辭職輔導(dǎo)的意義。

“其實她往常都是八十來分，分數(shù)本來就已經(jīng)不高了，班上一半以上的孩子都是九十分以上。再加上我們準(zhǔn)備要二胎，所以我才特地辭職回家照看孩子，沒想到反而更差了。好在找老師聊了聊，她說班上本次整體都有大幅下降，九十分以上的只有兩個孩子了，才感覺心里有點安慰。”點點媽媽還提到，點點所在學(xué)校其實從2月10日就已經(jīng)在開始上網(wǎng)課了。學(xué)校一開始布置的是本部教育集團優(yōu)秀教師們組建的“空中直播”。她也跟著一起聽了，發(fā)現(xiàn)難度比較大，并不適合該教育集團內(nèi)的“大部分”。

?

老師在班級群內(nèi)發(fā)布“空中直播”通知

2月12日，數(shù)學(xué)老師在班級群內(nèi)建議：期末考試95分以下的同學(xué)選擇“學(xué)而思網(wǎng)校”的免費同步課。隨后，又在2月20日直接“@各位家長”，要求所有家長和同學(xué)們觀看“學(xué)而思網(wǎng)課”，并將電子課本發(fā)送到群內(nèi)。但正因為跟進“學(xué)而思網(wǎng)校”進度，因此在3月長沙市正式開始全市教育統(tǒng)一直播時，進度超前無法協(xié)調(diào)，因此舍棄市教育局統(tǒng)一教學(xué)直播，選擇了繼續(xù)學(xué)而思網(wǎng)校學(xué)習(xí)。但實際上，教育部2月4日便發(fā)文提醒不要提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)。

?

群內(nèi)截圖

?

教育部提醒

但若說成績只是被錯誤的“進度”所累，其他成績下降的孩子都不答應(yīng)。孩子就讀于星沙某小學(xué)三年級的佳佳家長也表示，這段日子網(wǎng)上上課以來，成績沒漲孩子的近視度數(shù)倒是要漲了。有了冠冕堂皇的理由拿手機，視力迅速從1.0跨越到0.6，兩個人盯著他做一張題目都要走神，五一前拿到的摸底考試成績，往常八九十分一下子掉到了七八十分，而且怎么兇他都不怕了。

家長無奈，老師們更覺得冤。吳老師就訴苦道：“轉(zhuǎn)線上后，作業(yè)批閱全都是電子檔，要多費不少神。還有學(xué)生為了不交或者少交作業(yè)，故意把照片拍的很模糊。而且在線上收作業(yè)，催吧，有家長覺得你多事；不催吧，又有家長覺得你不負責(zé)。最開始還要我們年輕老師錄線上課，年輕老師又多半是合同工沒編制，體現(xiàn)到工資里的就更微乎其微了。吃力不討好，結(jié)果最后家長在家里沒看嚴(yán)，孩子成績下降了還得怪老師。”

點點媽媽也認為學(xué)校沒有太大責(zé)任：“其實學(xué)校當(dāng)時每晚還會安排分小組視頻回訪，堪稱人工‘雙師’課堂，我們家長討論的時候都覺得老師們真的已經(jīng)很負責(zé)了。但是小孩的注意力還是沒法集中，家庭輕松的氛圍不能拘束他們。現(xiàn)在的小孩又不能打不能罵，還有些家長要上班很忙，連回訪環(huán)節(jié)都不參與，老師也很無奈吧。網(wǎng)上上課就終究不是個辦法，我們以后也根本沒法信任這個形式。”

事實證明，能盯住學(xué)生鎖緊其注意力的“輪胎”只存在于少部分學(xué)生家長手中。那些沒有“輪胎”的學(xué)生們，在組團給釘釘打完一星后，自己也收獲了考試給自己打的一星差評。

三、網(wǎng)校們考砸的“試卷”不會是線下培訓(xùn)的雪中炭

本次開學(xué)摸底測驗后，看到孩子們成績的大幅下降，家長們對線上課程信賴度也達史上新低。5月6日，跟誰學(xué)發(fā)布了截至2020年3月31日的第一季度未經(jīng)審計的財務(wù)業(yè)績報告，對比2019年四季度，其正價課入學(xué)人數(shù)從112萬，下降到本季度的77.4萬，減少近40萬；而好未來4月28日公布2020財年第四季度和全年未經(jīng)審計財務(wù)報告，顯示其營收32.73億美元，經(jīng)營利潤則由上年的3.42億美元大幅下降至1.37億美元，降幅達59.8%，歸屬于凈虧損1.1億美元。學(xué)而思等網(wǎng)校公益課間隙和課后，在正式開學(xué)后開始布滿了收費課程的口播廣告，春季課程低至45元，家長們也仍舊興趣缺缺。

據(jù)長沙多所小學(xué)老師稱，以前放學(xué)后進行校內(nèi)托管的“3點半課堂”在今年開課后報名人數(shù)也少了近一半，家長如今更愿意耗費時間將孩子帶到補課機構(gòu)進行課外輔導(dǎo)，企圖彌補疫情帶來的成績倒退。后疫情時代，家長們開始反彈式地拋棄線上機構(gòu)，尋求線下“靠譜”培訓(xùn)機構(gòu)，引發(fā)了“報復(fù)性線下補課潮”。

此前，根據(jù)中國民辦教育協(xié)會的調(diào)研報告顯示，79％的培訓(xùn)機構(gòu)稱賬上資金只能夠維持3個月以內(nèi)，8％的機構(gòu)僅能支撐半個月以內(nèi)。47％的機構(gòu)預(yù)計，2020年上半年的營收同比減少50％以上，29％的機構(gòu)預(yù)計同比減少30％-50％。但熬過了寒冬的線下機構(gòu)并不在少數(shù)。

愛學(xué)習(xí)教育集團總裁李川就坦言道：“很多線下機構(gòu)還是可以在停課階段熬過困難時期。因為三四線城市的機構(gòu)租金成本很低，機構(gòu)再將人員工資縮減到國家認可的標(biāo)準(zhǔn)線內(nèi)，用緊縮戰(zhàn)略就可以暫時活下去。并且教育行業(yè)又是預(yù)收款制度，一些不錯的機構(gòu)實際在去年已經(jīng)拿到了春季的預(yù)收款。”

以在長沙當(dāng)?shù)匦詢r比較為知名的小星星英語為例，在疫情前這一季度的學(xué)費便已經(jīng)繳納完畢。疫情后開始轉(zhuǎn)而進行線上課程，雖然課程效果據(jù)家長反映并不理想，但家長仍笑稱：“我能繼續(xù)讓小孩學(xué)，不為別的，就是為了疫情結(jié)束就能立刻線下開課，這是我要退費的時候他們給我最后的挽留。”

不僅是堅持到現(xiàn)在的輔導(dǎo)班將迎來小狂歡，在“韭菜們”瘋狂冒頭的亂象里，被暫時明令禁止的托管班也迫不及待想分一杯羹。盡管據(jù)4月29日，長沙市新冠狀病毒肺炎防控指揮部公布最新安排，從5月6日起，培訓(xùn)機構(gòu)、托管機構(gòu)可向區(qū)縣市防控指揮部提交開學(xué)申請，經(jīng)審核通過后，可自主開學(xué)。但在此之前早有民間不知名的無證托管班們，在口口相傳間用各種方式悄悄開了起來。

?

4月29日前長沙教育局通知一律禁止校外托管行為

“螳螂財經(jīng)”Shellie找到其中一家托管機構(gòu)，對方盡管宣稱5月6日復(fù)工，但通過其朋友圈可以發(fā)現(xiàn)，自4月15日起該機構(gòu)就開始通過家庭教師的方式開始托管和補課。且到5月6日，便直接開始接收小孩入學(xué)，截至發(fā)稿并未見其公布疫情開工相關(guān)的審核通過文件。

?

該托管機構(gòu)老師朋友圈

在對話中，該機構(gòu)老師也表示，許多孩子疫情后成績有所下降，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，因此此時需要抓緊補課的學(xué)生也比較多。并且出于效率考慮，用的依舊是“多做題”的方式來提高學(xué)習(xí)成績。還和筆者保證：“把孩子交給我們，在孩子三點半放學(xué)后到晚上七點多左右，一般都能監(jiān)督著讓孩子滿打滿算做完所有布置的題目。”相當(dāng)于給一個早上七點左右上學(xué)，且在發(fā)育期的小學(xué)生，除了正常上課時間外額外四個小時左右的“題海”負擔(dān)，一天學(xué)習(xí)時間達十多個小時。而一個成年人的國際正常工作時長，才僅僅八個小時。

?

與該托管機構(gòu)老師對話截選

在暗訪期間，托管班門口還有不少家長對該機構(gòu)口口相傳好評：“孩子在疫情期間養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣，對我們的話幾乎無視，我們也沒有時間一直管著，所以才想選擇專業(yè)托管班監(jiān)督孩子做作業(yè)糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且別的孩子都做題補課，我們孩子也不能什么都不做輸在起跑線上啊。”但對于限制托管，需要有關(guān)部門審核方可開課的條例則均表示“不太清楚”。

由于疫情過后“報復(fù)性線下補課潮”態(tài)勢發(fā)展較好，該機構(gòu)已再次另外開辟奧數(shù)班可供家長選擇，并且名額有限，目前已經(jīng)幾乎爆滿。

但大家都這么做，這樣瘋狂做題的“唯分數(shù)論”就一定對嗎？腦海里那個坐在“輪胎”上的孩子，臨走時踹的那一腳尤為清晰。疫情過后，小飛為他的第一名付出了不能和同學(xué)們一起早讀的代價，或許以后還要有更大的代價。在那個“輪胎”鎖死的題海里，他的臉上我們并沒有看到如同那個在案板下學(xué)習(xí)的女孩一般，頻頻出現(xiàn)的“新聞頭條般笑容”。

?

近期刷屏網(wǎng)絡(luò)的“案板下學(xué)習(xí)的女孩”

如果早知道這個結(jié)局，他還會考出那個99分嗎？這個問題對三年級的孩子而言有些太過尖銳，但他一直嚷嚷的那句：“這輩子再也不想上網(wǎng)課”，或許是他當(dāng)時當(dāng)刻的真心。

如果在校內(nèi)高喊的“素質(zhì)教育”只成為“形式”，實質(zhì)如同小飛媽媽一樣盲目崇拜于題海戰(zhàn)術(shù)或校外快速提分培訓(xùn)帶來的耀眼成績，那么教育機構(gòu)便脫離了“教書育人”的本質(zhì)，成為了“應(yīng)試教育”的推動者。

事實上一些教育平臺已經(jīng)在思考這個問題。騰訊智慧教育產(chǎn)品負責(zé)人付金懋就告訴“螳螂財經(jīng)”Shellie：“雖然可以，但我們一直盡量避免題海戰(zhàn)術(shù)，因為提分并不是我們的最終目的。我們更希望推動教育從‘教’到‘育’的前進，對環(huán)境數(shù)據(jù)的搜集和分析就是例子。”

付金懋就此給我們舉了個例子：“某一次，當(dāng)我們通過成績分析發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)成績下降時，我們不僅分析其試卷錯題，還通過數(shù)據(jù)的搜集對其成長、學(xué)習(xí)環(huán)境進行分析。我們就發(fā)現(xiàn)，他成績的下降是由于家庭關(guān)系的錯位帶來的，那么這時候單純的題海戰(zhàn)術(shù)對他就并沒有用，而是需要通過心理疏通達到事半功倍的效果。”

因此當(dāng)流量雨從線上淋到線下時，或許并不是想象中無條件的雪中送碳，在這個極注重口碑和運營的慢行業(yè)里，還需想想自己能不能接得住這場大雨。不論是線上教育亦或是線下教育，不論這鍋水給資本攪得有多渾，都還需落到C端得到檢驗。

（本文均為真實人物、事件，根據(jù)采訪對象要求采用化名）

此內(nèi)容為【螳螂財經(jīng)】原創(chuàng)，

僅代表個人觀點，未經(jīng)授權(quán)，任何人不得以任何方式使用，包括轉(zhuǎn)載、摘編、復(fù)制或建立鏡像。

部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，且未核實版權(quán)歸屬，不作為商業(yè)用途，如有侵犯，請作者與我們聯(lián)系。

【完】

螳螂財經(jīng)（微信ID:TanglangFin）：

?泛財經(jīng)新媒體。

?微信十萬+曝文《“維密秀”被誰殺死了？》等的創(chuàng)作者；

?重點關(guān)注：新商業(yè)（含直播、短視頻等大文娛）、新營銷、新消費（含新零售）、上市公司、新金融（含金融科技）、區(qū)塊鏈等領(lǐng)域。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的那个在轮胎上考了99分的孩子拒绝再上网课的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。