VOL.249

編者按

在不久前舉辦的新雅第二屆學生節上，一部七巧板動畫短劇《梁祝》令在場觀眾贊嘆不已；而這部短劇其實是CDIE專業《綜合造型基礎》課的一份學生習作。新雅書院特設的“智能工程與創意設計”專業(簡稱CDIE)是以智能設計、自動化、機器人等學科飛速發展為基礎而孕育產生的一個交叉專業，依托清華大學自動化系、機械工程系、美術學院等院系的雄厚師資力量，側重培養學生科學與藝術的綜合素質發展。為了讓大家更多地了解這個新的交叉專業，近期我們將推出一個系列推送“探班新雅CDIE”，看看CDIEer的日常有著怎樣的挑戰與樂趣。

《智能硬件交互技術》是新雅CDIE6字班與美術學院美610班合上的一門課程，由美術學院信息藝術設計系米海鵬老師主講。為了讓同學們真切感受到學科交叉的協同創作方法，此次課程中的13名新雅同學和15名美院同學交叉編成7組，以小組合作的方式完成課程創作并進行了結課匯報。

米海鵬老師

本次課程創作主題為“游樂園”，每組需要基于課程學習的交互技術內容完成一項“游樂設施”的搭建。各組之間還要保持整體風格統一。在短短一周之內，經過緊鑼密鼓的商討和緊張有序的制作，各組相繼完成了獨具特色的作品。最終的課程匯報展示于5月17日下午拉開帷幕，各組同學對自己創作的作品進行了展示說明。接下來，就讓我們一起來感受每一件作品的魅力吧。

《智能硬件交互技術》結課作業展海報

“游樂園”門票，請拿好

HALLOSWING

歡迎來到HALLOSWING，萬圣節主題大擺錘，你即將和小幽靈們一起乘坐圓形座艙，座艙旋轉的同時，懸掛座艙的主軸在電機的驅動下做單擺運動，請各位游客抓緊了，小心不要把隨身物品蕩出去哦。

作者：呂逸璇 臧天依 張晨宇 徐一支

UP AND DOWM

《UP AND DOWM》以流行的游樂設施“跳樓機”為設計藍本，增加了一套新的交互邏輯，使新的裝置更具互動性和游戲性。裝置主體上放置一豎列隨機點亮的LED燈，需要通過聲音和按鈕等不同輸入控制座艙的上下運動以到達點亮位置、熄滅LED燈。每成功熄滅一次，裝置上方的記分欄上漲一格，記分欄滿后會觸發慶祝特效。聲音輸入時，音量越大，座艙位置越高，使體驗者假想自己是跳樓機上的乘客，模擬出座艙乘客的心理感受。按鈕輸入時，觀眾按下的不同按鈕使座艙上下移動，增強了觀眾的參與感。

作者：張遲 于天宇 史笑容 高瑋蔚

鬼屋 | Mysteryville

這是眾人共謀的一個惡游戲

那礦車不應該載我們到這里

個個幽靈像死了又死的魅影

我是一座墓碑是否擁有魂靈

那毒蜘蛛懂得讓人手舞足蹈

看它們正要奪走殘月的光環

這里甚至不容許粗糙的渴望

乞求一塊糖果就讓惡夢喂養

作者：肖嵐茜 黃杰妮 沈習遠 鄧佳怡

翻轉海盜船

這件作品是一個以海盜船為主題的互動式場景。在箱體的內部，背景光與特效光、音效與背景音、可翻轉布景、固定布景與懸掛的海盜船主體共同組成了一個綜合性環境。觀看者可以通過箱前按鈕在“狂暴的黑夜”與“平靜的白天”之間切換海盜船航行的場景，在海盜船里游玩的游客相應會進入不同的航行模式，體驗電閃雷鳴、風雨交加的夜間航行，或者是風平浪靜、悠閑愜意的日間航行。

作者：王紫伊 姜春曉 朱宇軒 于港

小鬼蹦極

萬圣游樂園中最刺激的項目或許當屬“小鬼蹦極”啦！當來到百米高臺上、面對著無限深淵時，你會化身為怎樣的小鬼呢？是毫不畏懼、勇往直前的“瘋狂鬼”，還是顫顫巍巍、小心試探的“謹慎鬼”？是尖叫沖天、臨陣脫逃的“膽小鬼”，還是不斷打氣最終成功挑戰自我的“加油鬼”？快來做個蹦極情景模擬小測試，按下對應小鬼按鈕即可觸發你的專屬蹦極特效！

“準備好了嗎？3—2—1—！”

“啊啊啊！~”

作者：高毓柯 王依晨 於汀 唐旭

萬圣節馬戲團

經典的馬戲團節目 + 萬圣節主題 + 全新的交互 = 可交互的萬圣節馬戲團！

萬圣節馬戲團的動物是要聽到觀眾的鼓聲才會表演的！舞臺前面的三面鼓分別對應小熊騎車、海豹頂球和空中飛人。當你用手指敲擊其中的一面鼓時，壓力傳感器就會把信號傳遞臺上的萬圣節魔法師，魔法師的魔棒就會指向一組小動物，接下來就是和著音樂和燈光盡情地欣賞動物們的表演啦！

作者：王振飛 項雨桐 黃尉嵐 張曉婷

愛麗絲

以愛麗絲夢游仙境故事為背景，制作了一個主題飛天椅游樂設施。當游客小人坐上飛天椅時飛天椅開始 “營業”。當飛天椅上的紅心指針指到下午茶時間時，隨即引動茶杯和禮帽兔子，茶勺開始轉動，兔耳開始搖擺，愜意的下午茶時光便開始啦~

作者：張依琳 陳思筑 鄭雅文 馮亮

“游樂園”主題系列作品到此為止全部展示完成，每個組都收到了展覽現場許多老師同學的投票支持。課程最后，米老師對同學們的作品做出簡要評價，并對大家表示祝賀和鼓勵。

結課作業展現場

是否感到意猶未盡？別急，還有其他階段性的優秀作品可供欣賞。接下來讓我們看看同學們的課程中期合作成果。

星星時間

很久很久以前，有一顆小星星，他拼命地逃跑，想要離開今日，你可以轉動代表時間的轉盤幫助他，可他卻總也到不了轉盤的另一端，就像我們永遠沒法逃出此刻，他似乎也是。

作者：呂逸璇 臧天依 張晨宇 徐一支

老師的召喚

以一款減少用戶手機使用時間，督促用戶專注工作的智能桌面為設計目標。當你把手機放置在桌面上充電后，試圖再次伸手拿起手機時，桌面會將手機移離原來的位置，同時顯示個性化設置的督促內容。在Demo中，伸手會觸發舵機運動進而帶動手機翻面，原位置會顯示出老師的肖像，同時播放老師督促性質的話語。

作者：張遲 于天宇 史笑容 高瑋蔚

不想起床 | DON’T WAKE ME UP

--z z Z Z…呼嚕…呼嚕…哼哼嚕，我是一名賴床星人…呼嚕…呼嚕…我剛剛說到哪了？噢床頭那個喇叭是打破我沉睡結界的法器，拿起它觸發技能“獅吼功”叫我起…呼…嚕…

--(誰？誰在吼我？)嗯我聽見了(翻個身)…呼…呼…

--(又有人吼我？)那我努力給你看！(蹬被子)…呼嚕…

--(你們就這么執著嗎？)好吧我起來了(掙扎坐起)…(空氣凝固)…(倏然倒下)…呼…呼嚕嚕…

--哼！你以為你跟我不一樣？

作者：肖嵐茜 黃杰妮 沈習遠 鄧佳怡

壓力

壓力已經成為日常生活中的一部分，在此次的實驗中我們嘗試將“壓力”置換為物理上的壓力，而壓力的承受者則是我們的壓力盒子。盒子作為一個生命泵一樣的存在，在沒有“壓力”的時候，會以呼吸的頻率進行閃爍，而當施加給它壓力的時候，它就會模擬人類承受壓力的狀態，反映出急促的心跳和緊張的呼吸，并且隨著壓力的增大，其聲音和光效都會隨著施壓者的力度而改變頻率。在實驗環節之后，我們加入了一個“治愈”的彩蛋環節，當觀者從施壓轉變為輕輕抱起，一道神奇的藍光會將氛圍整體改變。

作者：王紫伊 姜春曉 朱宇軒 于港

CAT

“皮卡皮卡~喵喵喵~”勘察到附近有一只可愛的皮卡貓出沒！當你與皮卡貓打招呼時，它會搖搖尾巴可愛賣乖，還會“喵喵喵喵”細聲回應，它會動動耳朵賣個機靈，更會深情眨眼暗送秋波！每次叫它時皮卡貓都會有不同的反應哦，它將保持暗中窺視還是開始歡快wink，它會繼續一臉嫌棄還是變得興高采烈？那就得考驗你的擼貓技術啦！

作者：高毓柯 王依晨 於汀 唐旭

老虎PP摸不得

好萌的小老虎好想擼擼哇！但你有沒有擼對正確的位置呢？小老虎的頭頂、下巴、背部和屁股上分別有四個光敏傳感器，當你輕摸頭頂、下巴或背部時，小老虎就會用它的眼神、表情、頭部和尾部的動作以及輕哼告訴你它很享受你的愛撫；但是，一旦你敢碰它的屁股一下……即使你剛剛摸過頭頂、下巴或者背部，它也會瞬間變身森林之王，用它那憤怒的咆哮、兇狠的眼神和周身的動作告訴你——老虎屁股摸不得！

作者：王振飛 項雨桐 黃尉嵐 張曉婷

奇異便當

作品以 “小男孩收到媽媽的愛心便當”的故事為創作背景，便當盒上的胖男孩是故事主人公的形象化身。主人公是個挑食的小胖墩，當筷子伸向小男孩愛吃的肉食和不愛吃的蔬菜時，食物會給予交互者不同的反應~

作者：張依琳 陳思筑 鄭雅文 馮亮

結語

通過本次課程，同學們不僅收獲了知識，同時也收獲了珍貴的友情，學科交叉的魅力盡顯于此。相信這兩周的課程能夠讓同學們對藝術與技術的理解更加深入，也期待他們在未來帶來更多精彩作品。

課程師生合影

感謝米海鵬老師對本期推送的大力支持

感謝彭宇同學的采寫編輯工作

淵博雅正 ?器識為先 ?追求卓越 ?傳承創新

總結

以上是生活随笔為你收集整理的智能胖墩机器人_探班新雅CDIE | 智能硬件“奇幻乐园”的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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