荊楚網(湖北日報)(記者 龍華)撥動按鈕，傳來一段清脆的鈴音。眼前的只是一塊其貌不揚的電路板，但是它卻能通過耳機向使用者報告當前所在的位置。有了它，盲人便不會在車水馬龍的路上迷失方向。

這是武漢大學計算機學院02級計算機科學與技術2班的學生余軍和他的三人小組設計的盲人導航系統。為參加2006微軟全球嵌入式系統大賽，他們設計了這個作品。雖然只是一個模型，但看著自己的設想一步步地變成現實，他們的臉上流露出喜悅之情。

嵌入式系統大賽是一項面向全世界高校本科生的賽事，要求參賽隊設計解決現實生活中問題的小型計算機系統，前三十名的隊伍將獲得到微軟總部參加決賽的資格。2班的李洲也組隊參加了這次大賽，他們所設計的雨水收集系統，能夠有效地收集雨水，這在干旱地區是一筆不小的財富。目前，他們兩組都已經獲得了復賽資格。

從入校開始，計科2班就表現出不凡的學習能力。2004年，多人在校學習競賽獲獎，居全院第一，三人分獲數學建模競賽全國一、二等獎。2005年，一人獲國際數學建模比賽二等獎。大學期間，他們保持了學習成績全院第一、獲獎學金人數全院第一的紀錄。“我們班學習、科研取得這樣的成績，是因為有你追我趕的氛圍。一個寢室，有一兩個同學在某方面做得比較好，其他同學心里肯定不甘落后，于是行動起來，迎頭趕上。”余軍同學說。

競爭調動起同學們的積極性，而互幫互助則避免了“兩極分化”和“一花獨放”，不讓任何一個班級成員掉隊。大一時班上成立了學習小組，由成績好的同學構成骨干力量，采取一幫一，甚至多幫一的方式，幫助學習上有困難的同學。曾任班長的鄭炎同學說：“大一時，有個同學一學期2門課不及格，很著急，同學們都來幫他，后來的考試他都順利通過了。”

班級活動是聯系同學的紐帶。組織委員周宇同學說：“我們班團支部組織的活動，不僅具有教育性，還帶有趣味性。我們是學計算機的，網絡比較方便，在網上發個消息，說班里準備什么活動，然后大家出謀劃策，確定方案，讓同學能夠積極地參與到活動中來。”特別是公益活動，他們積極投入。2003年校慶期間，班上一共有15人加入到了志愿者的行列，占信息學部志愿者總數的三分之一。校青年志愿者協會開展“愛心家教”活動，共有6人參加，他們奔赴市內的貧困家庭，為寒門學子解疑釋惑。

目前，全班37人，7人保送研究生，7人考上研究生，17人已簽約就業。四年的大學生活即將結束，一路走來，他們離自己的夢想更進了一步。四年共同經歷的點點滴滴終將變成難忘的記憶，站在人生新的路口，他們更多了一份成熟和自信。

總結

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