描寫人物外貌的成語：眉清目秀 容光煥發 美如冠玉 出水芙蓉冰肌玉骨 冰清玉潔 明眸皓齒 靡顏膩理閉月羞花 沉魚落雁 道貌岸然 秀色可餐國色天香 粉白黛黑 傅粉施朱 婀娜多姿衣冠楚楚 亭亭玉立 霧鬢風鬟 鶴發童顏鶴發雞皮 短小精悍 面黃肌瘦 面如土色面紅耳赤 面有菜色 蓬頭垢面 蓬頭歷齒鳩形鵠面 銅筋鐵骨 腸肥腦滿 瘦骨如柴大腹便便 儀表堂堂 玉樹臨風 鶴發童顏閉月羞花 冰肌玉骨 才子佳人 沉魚落雁城北徐公 齒白唇紅 愁眉啼妝 出水芙蓉綽約多姿 淡妝濃抹 二八佳人 傅粉何郎姑射神人 國色天香 國色天姿 花容月貌環肥燕瘦 嬌小玲瓏 絕代佳人 梨花帶雨林下風氣 眉目如畫 眉清目秀 美如冠玉靡顏膩理 明眸皓齒 千嬌百媚 傾城傾國螓首蛾眉 如花似玉 雙瞳剪水 亭亭玉立我見猶憐 仙姿佚貌 小家碧玉 秀外惠中夭桃秾李 一表非凡 一表人才 一笑千金儀態萬方 月里嫦娥 稚齒婑媠 擲果潘安朱唇皓齒 腸肥腦滿 丑態百出 怪模怪樣尖嘴猴腮 面目可憎 蓬頭歷齒 漆身吞炭其貌不揚 窮形盡相 三分像人，七分像鬼頭童齒豁 獐頭鼠目 鴟目虎吻 蜂目豺聲

篇一：環境描寫的句子3、在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然。5、果園里,柿子黃黃的,像一個個黃燈籠.還沒成熟的橘子綠綠的,正在枝頭上蕩秋千呢!7、沒有城市的高樓大廈，沒有川流不息的汽車，沒有吵雜的聲音，有的只是一種讓城里人久違了的寧靜。漫步鄉村路上，享受著有空曠的陽光，感受著鄉村獨有的氣息，有點令人陶醉。聽鳥兒清脆的歌聲，觀池塘鯉魚鬧波，踏著石板路，感受著難得的閑散自在。8、南面的山，山高樹茂。9、農村房屋的錯落無序，環境的不雅這是以前鄉村生活的舊貌，然而走過這一條鄉村大道，讓很多的城市人都投來了羨慕的眼神。10、秋天,在家鄉的田野到處呈現出一派豐收的景象.那瓦藍瓦藍的天空,潔凈得好像洗過的藍寶石.秋風吹來,使我感到心曠神怡.秋天把田野披上了一層金黃色.黃澄澄的稻田,好像一塊塊鋪展在大地上的毯子.農民伯伯們正忙著收割水稻.他們

雖然我本身也只是一名初中生，但希望我的經驗可以采納：小學時，我不會寫作文；老師布置題目，我找不到素材，于是瞎編，有時離譜的自己都看不下去；有時心里有貨了，但找不到合適的，生動的，優美的語言來表達。這些都說明了一個問題——積累很少。首先，這不是老生常談，真的，如果課外書或一些優秀的文章看得很少，那么也別想在學校吸收到什么知識，作文在語文老師那里學到的僅僅是技巧，真正的，是需要自我的思想發揮：有了思想，才有筆觸下的那些美麗生花。中學后，經常看一些較有深度的文章（其實三年級也可以開化了）；你教他可以讓他做閱讀筆記，看一些小說類的文章不要只關注情節，同時注意作者的寫作技巧也是很好的。

我的發現有一天，我在學校里玩，無意中發現一群小孩趴在地上，聚精會神地看著什么。　　我因為好奇，正準備過去看個究竟，方潮等人叫我去玩，我跟他們說等一會兒，他們問我干啥去，我用手指了指那兒，他們一看也說要去看個究竟。于是，我們這個偵探小組便出發了。到了那里，我們全部驚呆了。我們發現有一個小男孩，在強烈的陽光下，拿著一個放大鏡在燒一只螞蟻。我看著那只螞蟻被放大鏡慢慢地燒死。我帶著疑問回家了。　　我一回家就問媽媽怎么回事，螞蟻為什么會被放大鏡燒死。媽媽說：“自己先動腦筋想一想，實在想不出來再查資料。”我想了半天也不知道答案。于是，我去看《十萬個為什么》，才知道原來是因為：太陽光線通過凸透鏡聚焦成一點，形成很高溫度，能夠點燃火柴棒和薄紙等。　　雖然這個原理，我現在還不是太明白，我相信等我長大后就會明白的。原來生活中到處都有科學啊！我的發現有一天晚上，天突然下起了大雨，雷聲把我嚇得魂飛魄散。過了一會，雨終于停了，我才松了口氣。然而這時，我在臺燈下看書的時候發現一個個小黑影在周圍飛來飛去。我仔細一看，原來是可惡的小飛蟻!我馬上拿出電蚊拍，準備把它們一一消滅。但是不管我怎樣打，它們好像怎樣也死不了的，氣得我直蹦腿。一只飛蟻還掉在了我剛剛泡好的茶上，我哭笑不得地說：“你們這些小東西還真會享受啊!”但就在我轉身去消滅其它飛蟻的時候，我看了看茶上的小東西，它竟然掙扎了不一會兒就死了。難道這可惡的小東西

總結

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