作業要求來自于https://edu.cnblogs.com/campus/gzcc/GZCC-16SE2/homework/2186

GitHub遠程倉庫的地址https://github.com/kunnkkk/16rg

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一、題目要求：

像《構建之法》的人物阿超那樣，寫一個能自動生成小學四則運算題目的命令行 “軟件”。

具體要求：任何編程語言都可以，命令行程序接受一個數字輸入，然后輸出相應數目的四則運算題目和答案。例如輸入數字是 30， 那就輸出 30 道題目和答案。 運算式子必須至少有兩個運算符，運算數字是在 100 之內的正整數，答案不能是負數。 如：

23 - 3 * 4 = 11

擴展要求：

1） 要求能出和真分數 （二分之一， 十二分之五，等）相關的練習題。

2） 并且要求能處理用戶的輸入，并判斷對錯，打分統計。 要求能處理用戶輸入的真分數， 如 1/2, 5/12 等。

初步擬定要實現的功能后，估計一下自己需要花多長時間。編程過程中記錄自己實際用了多長時間。

然后和同學們比較一下各自程序的功能、實現方法的異同等等。

寫博客紀錄自己實現的過程和思路。

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二、個人軟件過程耗時估計與統計表

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PSP2.1	Personal Software Process Stages	Time Senior Student	Time
Planning	計劃	30min	45min
· Estimate	估計這個任務需要多少時間	3h	5h
Development	開發	1h	1h
· Analysis	需求分析 (包括學習新技術)	10min	10min
· Design Spec	生成設計文檔	0min	0min
· Design Review	設計復審	5min	3min
· Coding Standard	代碼規范	3min	3min
· Design	具體設計	20min	30min
· Coding	具體編碼	1h	2h
· Code Review	代碼復審	5min	5min
· Test	測試（自我測試，修改代碼，提交修改）	30min	50min
Reporting	報告	10min	15min
·	測試報告	0min	0min
·	計算工作量	2min	2min
·	并提出過程改進計劃	2min	2min

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三、代碼提交

提交源代碼和可執行程序至github上，博客開頭已給出github地址。

需要提交的應該有

• 項目的工程文件（可執行的應用程序）
• 項目的源代碼（c文件）
• 一些必要的配置（無）
• 單獨創建一個public子目錄，存放編譯后的可執行程序。（已創建子目錄存放可執行的應用程序）

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四、設計與結果

根據作業要求，分為了具體要求和擴展要求，所以在設計是，把這兩個功能分開，令用戶可以有針對性的練習。

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而這兩個功能都能實現詢問測試題目數量、檢測答案是否正確和計算答題準確率。

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在設計這兩個功能的時候也遇到比較困難的地方。

功能1：100以內四則運算 (四舍五入精確到小數點后兩位)

• 對輸入結果和正確答案進行四舍五入精確到小數點后兩位的操作（已解決）
• 考慮兩個運算符如何比較優先級（已解決）

功能2：20以內真分數的四則運算

• 設計分數加減乘除運算的邏輯關系（已解決）
• 如何讓用戶輸入的字符與正確答案相比較（已解決，但方法一般還能優化）
• 如何約分（已解決）
• 如果得出的結果為整數，用戶該如何輸入（未解決，目前只能輸入1/1代表整數）

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?五、部分詳細代碼

（1）功能1 | 獲取隨機運算符

//隨機產生運算符 char createnumberop()
{int op;op=rand() % 4+1;switch(op){case 1:return'+';case 2:return'-';case 3:return'*';case 4:return'/';}return 0; }

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（2）功能1 | 四則運算功能

if(result1 < 0 || result2 <0)//如果結果為非正數，則重新獲取題目 {i--;continue; } else{printf("%.f %c %.f %c %.f = ",a,op,b,op2,c);scanf("%f",&answer);if((op=='+' || op=='-') && (op2=='*' || op2=='/'))//若第二個運算符優先級更大 {if((int)(100.0*answer+0.5)/100.0==(int）(100.0*result2+0.5)/100.0 && result2 >=0)//四舍五入精確到小數點后兩位 {printf("【回答正確!】\n\n");rightnumber++;}else{printf("【回答錯誤!答案是：%.2f】\n\n",(int)(100.0*result2+0.5)/100.0);wrongnumber++;}} }

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（3）功能2 | 獲取公倍數與公約數

//獲取公倍數 double gongbeishu(double b,double d) {double i,max;max=b>d?b:d;//比較分母大小for(i=max;;i++)if((int)(i)%(int)(b)==0 && (int)(i)%(int)(d)==0)//計算最小公倍數break;return i; } //獲取公約數 double gongyueshu(double a,double c) {double i,min;min=a<c?a:c;//比較分子大小for(i=2;i<=min;i++)if((int)(a)%(int)(i)==0 && (int)(c)%(int)(i)==0)//計算最小公約數break;if(i>min)i=1;return i; }

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（4）功能2 | 真分數邏輯運算

if(op=='+') {fenzihe0=beishu1*a + beishu2*c;fenmu=gongbeishu(b,d); fenzihe1=fenzihe0/gongyueshu(fenzihe0,fenmu);fenmu=fenmu/gongyueshu(fenzihe0,fenmu);if(fenzihe1<0 || fenmu<=0){i--;continue;}else{printf("(%.f/%.f) %c (%.f/%.f) = ",a,b,op,c,d);scanf("%d%c%d",&answer[0],&op2,&answer[1]);if(answer[0]/answer[1]==(int)fenzihe1/(int)fenmu && op2=='/'){printf("【回答正確!】\n\n");rightnumber++;}else{printf("【回答錯誤!答案是：%.f/%.f】\n\n",fenzihe1,fenmu);wrongnumber++;}} }

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轉載于:https://www.cnblogs.com/kunnkkk/p/9789028.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的作业四 | 个人项目-小学四则运算 “软件”之初版的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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