在撰寫論文時(shí)，時(shí)常需要閱讀大量的參考文獻(xiàn)。此時(shí)若有效率地記筆記，可以增進(jìn)對(duì)閱讀內(nèi)容的了解，并于撰寫論文時(shí)減少時(shí)間耗費(fèi)與挫折感。以下為記筆記的幾個(gè)重點(diǎn)：

1. 確認(rèn)哪種類型的概念是筆記重點(diǎn)

先列出有關(guān)研究的問(wèn)題，再進(jìn)行針對(duì)細(xì)節(jié)的研究。在閱讀時(shí)記得自己閱讀的主要目的，便能找出與之相關(guān)的可用資料內(nèi)容。
● 首先，檢視欲研究主題的已知事實(shí)，了解其思維范疇及論述。可以參考課堂筆記、教科書(shū)、百科全書(shū)或其他資料來(lái)源。
● 試著簡(jiǎn)單列出預(yù)計(jì)閱讀資料應(yīng)解答的細(xì)項(xiàng)。這些子標(biāo)題能幫助讀者不失焦，也是相當(dāng)實(shí)用的筆記標(biāo)簽。
● 選擇一個(gè)感興趣的切入點(diǎn)，建議由已知有爭(zhēng)議空間的角度下手。接著，開(kāi)始撰寫自己的研究問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)包含歸納、演繹和資料搜集兩部分。此時(shí)，甚至可以先擬好一個(gè)初步解答，做為暫定的實(shí)驗(yàn)假設(shè)。
● 接下來(lái)，便能開(kāi)始尋找合適的閱讀材料，例如：哪些已知事實(shí)及理論能幫助自己回答研究問(wèn)題、哪些他人的意見(jiàn)與論述能協(xié)助判定研究結(jié)果是否適切。

2. 避免抄寫過(guò)多內(nèi)容

撰寫論文，必須以自己的思維模式表達(dá)，不只是引用他人作品。安排時(shí)間多去了解參考資料，并將其論述整合至自己的思維當(dāng)中。筆記上只應(yīng)出現(xiàn)和研究主題有關(guān)的概念，總結(jié)（而非抄寫）相關(guān)敘述。
● 只有以下情形應(yīng)完整記下精確文字：該概念已設(shè)計(jì)成好記、清楚的名詞；若為此情形，論文中應(yīng)正式引用。
● 否則，盡量用自己的文字表達(dá)概念。改寫他人論述只是浪費(fèi)時(shí)間。選擇最重要的概念做為標(biāo)簽或子標(biāo)題，其余則用自己的話說(shuō)明。
● 避免過(guò)度依賴劃線等重點(diǎn)標(biāo)記。在頁(yè)緣（或使用自黏貼）用自己的話寫下說(shuō)明筆記。

3. 有效的為筆記做分類標(biāo)簽

無(wú)論筆記的分類形式為何，其目的均是為了日后的方便使用。
● 養(yǎng)成以編排書(shū)目的順序編排資料的習(xí)慣，節(jié)省日后綜合各種資料時(shí)重新整理?xiàng)l目的時(shí)間。以作者姓名與頁(yè)數(shù)編排筆記的另一好處，是撰寫論文時(shí)，若須標(biāo)出參考資料，只需再補(bǔ)上出版資訊。
● 盡量試著將筆記紙／卡上的各條目維持分離與獨(dú)立。這么做能讓筆記不失焦，往后重新組合亦較方便。將筆記條目完全打散，利用自己的表達(dá)方式將其重新連結(jié)，是極具成就感的經(jīng)驗(yàn)。
● 筆記各條目間留下空白，以便日后加注。重新閱讀筆記時(shí)，補(bǔ)上自己對(duì)內(nèi)容的相關(guān)疑問(wèn)、回應(yīng)、及交叉參照等。這些評(píng)論內(nèi)容能形成論文初稿的原型。

最后提醒：閱讀時(shí)（特別是在修訂文稿重新閱讀時(shí)），避免想著要記筆記。記筆記很容易成為一種機(jī)械式的習(xí)慣，抄寫文字，卻對(duì)加強(qiáng)記憶內(nèi)容沒(méi)有什么幫助。因此，試著將閱讀的文章內(nèi)容分成片段，每看完一段就闔上書(shū)、試著回憶內(nèi)容，并寫一段總結(jié)。如此一來(lái)，閱讀吸收的內(nèi)容得以藉由回想這個(gè)動(dòng)作強(qiáng)化。這么做也有另一好處：在準(zhǔn)備要寫總結(jié)的心境之下，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效率變好，分析力變得更強(qiáng)，對(duì)所謂「重點(diǎn)」的敏銳度也更高。

致謝：感謝Mallace Academic Editing 的無(wú)私分享。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的如何在阅读参考文献时，有效率的做笔记？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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